《VR全景视频制作》课程标准.docx

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1、VR全景视频制作课程标准一、课程定位本课程是虚拟现实应用技术专业的一门必修课程。全景视频制作教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。帮助学生掌握影视制作的步骤，以浅显易懂的语言和直观的实操教学，结合影视制作的基本知识介绍，讲解Premiere的具体用法。并通过基本操作到与虚拟现实的景观设计实用案例，加深学生对Premiere在景观设计领域作用的理解，为后续专业课程学习和项目实施提供必要的技术保障。二、课程基本目标课程的总体目标是通过学习并通过基本操作到与虚拟现实的景观设计实用案例，加深用

2、户对Premiere在景观设计领域作用的理解。掌握使用Premiere制作全景视频的方法，制作出精美的全景视频。1.知识目标(1)掌握普通视频编辑基础的相关概念(2)逐步掌握PreIniere制作影片的基本流程、(3)掌握PremiereProCS6的基本操作、采集和导入素材、素材的编辑和管理(4)掌握为素材应用视频切换效果、为素材添加视频特效、为素材添加音的(5)掌握使用调音台进行音频的高级设置、创建字幕与图形对象、色彩校正与运动效果、合成影片、输出影片(6)掌握Prenliere中关键帧、视频转场、视频特效等相关操作(7) 了解视频制作的流程后，进行进一步知识拓展，以Premiere为核心

3、，与VR虚拟现实、三维建模、景观设计知识结合2.能力目标学生能更好地熟悉制作流程，快速高效地学会Premiere的步骤。(1) Premiere的基本学习(2) PremiereProCS6的基本学习(3)将影视制作的操作和实际案例相结合（4）VR在不同领域的运用以及如何和景观设计领域结合等（5）利用Premiere完成VR景观视频的剪辑与设计（6）培养学生对影视的艺术构思和鉴赏能力3.素质目标（1）培养学生谦虚、好学的能力（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风（3）培养学生的质量意识、安全意识及良好的职业道德（4）解决问题等可持续发展的综合能力三、课程设计1.设计思想教学内容框架（见表1

4、）。表1教学内容框架课程项目任务VR全景视频项目一视频编辑基础知识任务1普通视频编辑基础任务2初识PremiereProCC任务3创建与管理项目任务4素材管理任务5视频编辑基础任务6视频高级编辑技术项目二视频编辑入门及色彩的应用任务1设置视频过渡效果任务2设置视频效果任务3设置色彩基础任务4校正和调整色彩项目三字幕设计运动效果音频特效任务1创建字幕任务2编辑字幕任务3设置运动特效任务4应用遮罩与抠像任务5设置音频特效任务6应用音频混合器项目四任务1输出影片导出作品任务2Premiere/VR景观视频结合总体设计思路：VR全景视频制作在教学过程中，贯彻以“学生为主体、教师为主导”的思想，采取任务

5、驱动、小组学习及自主学习的方式，通过创设情境及教师的演示讲解，指导学生完成探究学习任务。使学生了解虚拟现实技术及全景视频的概念，掌握制作全景视频的方法。经过分析，本课程最终确定了以下4个学习项目：综合楼C202基础知识、视频编辑入门及色彩的应用、学习字幕设计、运动效果、音频特效、视频结合。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，以操作性知识为主，陈述性知识为辅，技能训练过程尽量按照企业工作过程要求展开。课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：表2学习情境学习情景1学习情景2学

6、习情景3学习情景4视频编辑基础知识视频编辑入门及色彩的应用学习字幕设计、运动效果、音频特效视频结合2.课时分配建议本课程课时为70课时，其中理论教学34课时，实践教学36课时。表3课时分配序号课程单元学习任务及教学要求参考学时学习任务教学要求1视频编辑基础知识任务1普通视频编辑基础1、了解视频编辑的基础知识和一般工作流程2.了解影视中的专业信号种类、电视制式、文件格式和专业知识24任务2初识PrelniereProCC通过多媒体展示影音素材，熟悉Premiere工作环境任务3创建与管理项目掌握几种采集、导入和管理素材的方法任务4素材管理任务5视频编辑基础1、掌握影视原文件的基本操作2、灵活掌握

7、视频窗口的使用。任务6视频高级编辑技术2视频编辑入门及色彩的应用任务1设置视频过渡效果1 .掌握视频转场的基本操作技巧2 .掌握十大类视频转场的使用场合和操作技巧3 .掌握视频特效的基本操作技巧4 .掌握十大类视频特效的使用场合和操作技巧10任务2设置视频效果任务3设置色彩基础熟练设置色彩、校正和调整色彩任务4校正和调整色彩3学习字幕设计、运动效果、音频特效任务1创建字幕1 .掌握字幕窗口使用2 .掌握静态字幕与动态字幕的设计技巧3 .灵活掌握应用字幕样式和模板的使用4 .掌握字幕对象的排列与对齐10任务2编辑字幕任务3设置运动特效1 .掌握时间线的使用2 .掌握关键帧的编辑技巧3 .掌握设置

8、运动效果的创建和编辑任务4应用遮罩与抠像任务5设置音频特效1 .了解音频的基础知识2 .掌握音频轨道的使用3 .掌握音频转场与特效的使用任务6应用音频混合器4视频结合任务1输出影片1.了解各种视频文件的格式类型14任务2Premiere/VR景观视频结合2.掌握导出媒体文件的选项设置3.课程单元描述表4课程单元1课程单元名称视频编辑基础知识课时数理论教学实践教学1010学习目标知识目标1普通视频编辑基础、2、初识PrenIiereProCC、3、创建与管理项目4、素材管理5、视频编辑基础6、视频高级编辑技术能力目标1、了解视频编辑的基础知识和一般工作流程2、掌握几种采集、导入和管理素材的方法3

9、、灵活掌握视频窗口的使用素质目标1.有主动学习并不断进行创新的精神；2.有分工合作、团队协作能力；3.有钻研的精神和动手能力；学习内容PremiereProCC创建与管理项目、素材管理、视频编辑基础、视频高级编辑技术教学方法和建议教学方法：案例教学法、实践法教学建议：教学一体化教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础学习了VR全景图片的制作教师所需执教能力要求1 .熟练运用Premiere2 .熟知剪辑视频的操作过程和要点校企双师授课安排建议校内教师授课内容：会应用PremiCre软件，熟知剪辑视频的操作过程和要点企业兼职教师授课内容：VR全景视频作品表

10、5课程单元2课程单元名称视频编辑入门及色彩的应用课时数理论教学实践教学1010学习目标知识目标1.设置视频过渡效果；2.设置视频效果；3.设置色彩基础；4.校正和调整色彩能力目标1.掌握视频转场的基本操作技巧2.掌握十大类视频转场的使用场合和操作技巧3.掌握视频特效的基本操作技巧4.掌握十大类视频特效的使用场合和操作技巧5、熟练设置色彩、校正和调整色彩素质目标1.有主动学习并不断进行创新的精神；2.有分工合作、团队协作能力；3.有钻研的精神和动手能力；学习内容设置视频过渡效果、设置视频效果、设置色彩基础、校正和调整色彩教学方法和建议教学方法：案例教学法、实践法教学建议：教学一体化教学条件要求1

11、 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础视频基础编辑的能力教师所需执教能力要求1 .熟练运用熟练运用Premiere2 .熟知剪辑视频的操作过程和要点校企双师授课安排建议校内教师授课内容：会应用Premiere软件，熟知剪辑视频的操作过程和要点企业兼职教师授课内容：有VR全景视频的案例表6课程单元3课程单元名称学习字幕设计、运动效果、音频特效课时数理论教学实践教学1010学习目知识目标1.创建字幕；2.编辑字幕；3.设置运动特效4、应用遮罩与抠像5、设置音频特效6、应用音频混合器能力目标1.掌握字幕窗口使用2.掌握静态字幕与动态字幕的设计技巧3.标掌握关键帧的编辑技巧

12、4.掌握设置运动效果的创建和编辑5.掌握音频轨道的使用6.掌握音频转场与特效的使用素质目标1.有主动学习并不断进行创新的精神；2.有分工合作、团队协作能力；3.有钻研的精神和动手能力；学习内容学习字幕设计、运动效果、音频特效教学方法和建议教学方法：案例教学法、实践法教学建议：教学一体化教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础熟练运用视频剪辑等工具教师所需执教能力要求1 .熟练运用PrCnIiere2 .熟知剪辑视频的操作过程和要点校企双师授课安排建议校内教师授课内容：会应用Premiere软件，熟知广告设计的工作过程和要点企业兼职教师授课内容：有VR全景

13、行业案例表7课程单元4课程单元名称视频结合课时数理论教学实践教学46学习目标知识目标1.输出影片；2.PremiCre/VR景观视频结合能力目标1.了解各种视频文件的格式类型2.掌握导出媒体文件的选项设置素质目标1.有主动学习并不断进行创新的精神；2.有分工合作、团队协作能力；3.有钻研的精神和动手能力；学习内容输出影片、Premiere/VR景观视频结合教学方法和建议教学方法：案例教学法、实践法教学建议：教学一体化教学条件要求1.课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础熟练掌握Premiere各项功能和色彩运用原理教师所需执教能力要求1 .熟练运用Premiere2 .

14、熟知VR全景视频制作的过程和要点校企双师授课安排建议校内教师授课内容：会应用Premiere软件，熟知VR全景视频制作的过程和要点企业兼职教师授课内容：VR全景行业案例四、课程评价1.课程评价及方式说明本课程的考核应注重过程性评价、成长性评价，注重实际操作能力的考核。建议采用学生自评、互评、教师评价相结合，过程与结果相结合的评价方式，全面客观的评价学生的成长与发展。课程评价考核可以由2个部分构成：第一部分为平时成绩，即学生对老师给出实例的完成情况的记载，一般不布置书面作业，根据绘制完成情况给定分数作为平时成绩。第二部分为期末考核成绩，即学生在最后学期考核中的成绩。（考核建议为上机考核或大作业方式）。考试：总评成绩=平时成绩（40%）+期末考核（60%）考查：总评成绩=平时成绩（50%）+期末考核（50%）2.课程过程考核说明（1）平时成绩包括课堂检查作业、课堂提问、纪律考勤；（2）期末考核是指期末统考或项目考核，主要采用上机方式考核，主要考核学生的动手能力、图形绘制能力、熟练操作能力。（3）为了更准确地体现学