《安全评价技术》课程标准.docx

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1、安全评价技术课程标准课程代码：B0304503课程类别：专业课授课系（部）：药品与环境工程学院学分学时：学分：4学时：58一、课程定位与作用1 .课程的定位：安全评价技术是“安全工程”专业核心课程之一，具有理论联系实际，实用性强的特点。2 .课程的作用：通过本课程的学习，学生应掌握安全评价的基本概念、安全评价的分类、安全评价的基本原理；危险、有害因素的定义；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；安全评价资料、数据采集分析处理原则及方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容以及安全评价报告的编写；了解事故应急救援预案的含义、制订事故应急救援预案的目的和原则、事故应急救援

2、预案的构成、事故应急救援预案的编写等内容。3 .与其他课程的关系：本课程是在学习了化工工艺安全、无机化学、有机化学、安全管理、安全人机工程、事故预防与事故分析等专业基础课程后的专业课程。二、课程目标1 .知识目标（1）掌握安全评价的基本概念、安全评价的基本原理和原则；2 2）了解安全评价的一般程序；3 3）掌握危险、有害因素的分类；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；4 4）掌握评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；5 5）熟悉我国有关安全评价的法律及法规；6 .能力目标（1）能按程序进行危险有害因素的辨识；（2）能进行安全评价单元的划分；（3

3、）能熟练运用安全评价方法进行安全评价；（4）能按安全评价导则编制安全评价报告书。7 .素质目标（1）树立良好的学习观念，培养良好的社会实践能力和社会适应能力。（2）保持强烈的事业心和责任感，要有吃苦耐劳，踏实肯干的工作精神。（3）具有良好的观察力、逻辑判断力和紧急应变能力。（4）树立安全第一，珍惜生命，保护环境的责任意识。（5）建立预防为主，严守规程，谨慎小心，协作沟通的管理意识。三、课程设计1 .设计基本理念以体现学生的职业能力、素质培养为目标，基于安全评价工作过程的课程开发与设计理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。按照安全评价公司对安全评价人员的发展需要完成安全评价实际工作任务所需

4、要的知识、能力、素质要求进行课程设计。2 .总体设计思路整个教学过程，采用理论结合实践的方法，在理论部分，主要先介绍一些基本概念,怎样辨识危险源，如何选择评价方法，针对不同的评价结果怎样提出不同的安全对策措施。理论讲授完成后，第一个安全预评价项目，先让学生查阅预评价报告所需的资料清单，再带领学生去现场进行实际检查、收集评价所需资料，同时教学生如何根据实际情况进行危险有害因素的辨识。存在危险源的地方，照相存档，回归课堂之后再次进行细致分析。本次安全预评价项目以学院新校区危险化学品库房建设为例，进行详细的分析和研究。第二个项目以学院DCS控制系统生产乙酸乙酯装置的现状情况为例，进行安全现状评价。主

5、要从涉及的危险物质出发，研究其理化性质，然后分析其容易产生的事故类型，分析研究引起不同事故类型的原因，从而应用不同的安全评价方法进行安全评价，主要对在安全现状评价里常用的评价方法进行讲解，找出其不同点，保证在现状评价过程中，能够正确地选择评价方法。最后根据第一个项目里详细讲解的安全对策措施，为本项目提出相应的解决方案。课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成:学习情景1学习情景2学习情景3学习情景4学习情景5安全评价资料危险有害因素辨评价单元的划分和用合适的安全评安全对策措施和清单识评价方法的选择价方法进行安全评价评价结论3.课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论

6、教学20课时，实践教学42课时。序号课程单元学习任务及教学要求参考学时学习任务教学要求理论教学实践教学1安全评价资料清单查阅资料，列出安全评价所需资料L安全评价的目的和意义；2.安全评价的作用，安全评价的一般程序、安全评价的限制因素等；22按资料清单收集资料1 .安全评价的依据；2 .安全评价的分类；3 .安全评价原理；4 .安全评价的基本原则。242危险有害因素辨识了解危险、有害因素1 .危险、有害因素的定义；2 .危险、有害因素的分类；3 .危险、有害因素的识别；2对项目的危险有害因素进行辨识辨识危险有害因素的原则和方法243评价单元的划分和评价方法的选择评价单元的划分评价单元划分的原则2

7、4安全评价方法及其选择正确选择安全评价方法244用合适的安全评价方法进行安全评价常用安全评价方法安全评价方法的正确运用4205安全对策措施和评价结论制定安全对策措施切实可行的安全对策措施22得出安全评价结论怎么得出安全评价结论22小计2042合计623、课程单元描述课程单元1课程单元名称危险有害因素辨识课时数理论教学实践教学46目标知识目标L安全评价的目的和意义；2 .安全评价的作用，安全评价的一般程序、安全评价的限制因素等；3 .安全评价的依据；4 .安全评价的分类；5 .安全评价原理；6 .安全评价的基本原则。能力目标L按要求收集安全评价资料；2 .能作出安全评价程序；3 .能正确列出安全

8、评价依据。素质目标具有良好的观察力、逻辑判断力和紧急应变能力学习内容安全评价的基本概念教学方法和建议教学方法：项目教学法、任务驱动法、引导教学法、案例教学法教学建议：实际建设项目做案例教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础是在学习了化工工艺安全、无机化学、有机化学、安全管理、安全人机工程、事故预防与事故分析等专业基础课程后教师所需执教能力要求有实际安全评价工作经历，熟悉安全评价工作。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：安全评价基本概念企业兼职教师授课内容：资料收集的目的课程单元2课程单元名称安全评价资料清单课时数理论教学实践教学44学习目标知识目标1

9、 .危险、有害因素的定义；2 .危险、有害因素的分类；3 .危险、有害因素的识别；4 .辨识危险有害因素的原则和方法。能力目标进行危险有害因素的辨识素质目标1 .保持强烈的事业心和责任感，要有吃苦耐劳，踏实肯干的工作精2 .神具有良好的观察力、逻辑判断力和紧急应变能力学习内容危险有害因素的辨识教学方法和建议教学方法：项目教学法、任务驱动法、引导教学法、案例教学法教学建议：实际建设项目做案例教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础是在学习了化工工艺安全、无机化学、有机化学、安全管理、安全人机工程、事故预防与事故分析等专业基础课程后教师所需执教能力要求有实际

10、安全评价工作经历，熟悉安全评价工作。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：危险有害因素的基本概念企业兼职教师授课内容：危险有害因素的辨识课程单元3课程单元名称评价单元的划分和评价方法的选择课时数理论教学实践教学48学习目标知识目标1 .评价单元划分的原则2 .如何选择安全评价方法能力目标1 .正确划分评价单元2 .正确选择安全评价方法素质目标树立良好的学习观念，培养良好的社会实践能力和社会适应能力学习内容评价单元的划分和评价方法的选择教学方法和建议教学方法：项目教学法、任务驱动法、引导教学法、案例教学法教学建议：实际建设项目做案例教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学

11、案例学生已有基础是在学习了化工工艺安全、无机化学、有机化学、安全管理、安全人机工程、事故预防与事故分析等专业基础课程后教师所需执教能力要求有实际安全评价工作经历，熟悉安全评价工作。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：评价单元划分的原则企业兼职教师授课内容：评价方法的选择课程单元4课程单元名称用合适的安全评价方法进行安全评价课时数理论教学实践教学420学习目标知识目标常用安全评价方法能力目标安全评价方法的正确运用素质目标1 .具有良好的观察力、逻辑判断力和紧急应变能力。2 .树立安全第一，珍惜生命，保护环境的责任意识。学习内容常用安全评价方法教学方法和建议教学方法：项目教学法、任务驱动法、引导

12、教学法、案例教学法教学建议：实际建设项目做案例教学条件要求L课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础是在学习了化工工艺安全、无机化学、有机化学、安全管理、安全人机工程、事故预防与事故分析等专业基础课程后教师所需执教能力要求有实际安全评价工作经历，熟悉安全评价工作。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：常用安全评价方法企业兼职教师授课内容：评价方法的运用课程单元5课程单元名称安全对策措施和评价结论课时数理论教学实践教学44学习目标知识目标1 .切实可行的安全对策措施；2 .得出安全评价结论。能力目标1 .制定安全对策措施；2 .得出安全评价结论。素质目标L树立安全第一，珍惜

13、生命，保护环境的责任意识；2.建立预防为主，严守规程，谨慎小心，协作沟通的管理意识。学习内容安全对策措施的制定和得出评价结论教学方法和建议教学方法：项目教学法、任务驱动法、引导教学法、案例教学法教学建议：实际建设项目做案例教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础是在学习了化工工艺安全、无机化学、有机化学、安全管理、安全人机工程、事故预防与事故分析等专业基础课程后教师所需执教能力要求有实际安全评价工作经历，熟悉安全评价工作。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：评价结论企业兼职教师授课内容：安全对策措施的制定四、课程评价1.课程评价及方式说明学生的成绩评定

14、以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%）,课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。2.课程过程考核说明（1）知识的掌握以试卷形式考核，题型包括单选、多选、判断、简答、案例分析等；（2）考勤及课堂提问依据是平时学生的上课出勤情况、回答课堂提问的积极性及正确率；（3）作业是指每个教学单元中要求学生完成的作业。以完成的数量和质量给予成绩；（4）企业教师技能评定是指企业教师在授课过程中，根据学生掌握的技能情况或者在企业的实践情况评定。表1：考核标准序号考核项目考核内容成绩比例（%）1考勤上课出勤情况102形成住考核课堂提问回答课堂提问的积极性及正确率1()3作业完成评价报告过程作业