“优秀教师”量化考核评价标准.docx

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1、“优秀教师”量化考核评价标准评价项目评价要素配分得分L思想政治素质、职业道德要求（1）遵守国家宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身，以德立学，以德施教，立德树人，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。2（2）本学年内未出现因工作失职而引发事故造成损失。2（3）本学年未受到影响正常教学工作的处理或处分。12.参加教学研讨观摩、教学教研培训（常规继续教育除外）（4）本学年参加学校教务部门组织的各类校内外培训、会议等,每次计0.1分。1（5）本学年参加市级教育部门组织的各类培训、会议、跟岗学习等，有加盖公章的结业证书或学

2、时证明为证，每次计0.2分。2（6）本学年参加省级以上教育部门组织的各类培训、会议、跟岗学习等，每次培训学习时长不少于7天或42学时，有加盖公章的结业证书或学时证明为证，每次计0.3分。33.个人或团队（排名前3）承担公开课、研究课、示范课、专题讲座,以及参加教学竞赛获奖（注:同一类奖项按最高级别进行奖励）（7）本学年承担校级公开课、研究课、示范课、专题讲座以及参加校级教学竞赛，每次0.2分，教学竞赛校级二等奖以上每次计0.5分。2（8）本学年承担市级公开课、研究课、示范课、专题讲座以及参加市级教学竞赛，每次加0.5分，教学竞赛市级二等奖以上每次计1分。3（9）本学年承担省级公开课、研究课、示

3、范课、专题讲座以及参加省级教学竞赛，每次加1分，教学竞赛省级二等奖以上每次计2分。4（10）本学年承担国家级公开课、研究课、示范课、专题讲座以及参加国家级教学竞赛，每次加2分，教学竞赛国家级二等奖以上每次计3分。64.个人或团队（三）本学年申报校级教育教学成果奖并获得一等奖以上，每项1（排名前3）申报教育教学成果奖并获奖（注：同一类奖项按最高级别进行奖励）计0.5分。（12）本学年申报市级教育教学成果奖并获得二等奖以上，每项计1分。2（13）本学年申报省级教育教学成果奖并获得二等奖以上，每项计L5分。3（14）本学年申报国家级教育教学成果奖并获得二等奖以上，每项计2分。4（15）本学年指导学生

4、竞赛并获得校级一等奖以上，每项计0.2分。15.个人或团队（排名前3）指导学生竞赛并获奖（16）本学年指导学生竞赛并获得市级二等奖以上，每项计0.5分。2（17）本学年指导学生竞赛并获得省级三等奖以上，每项计1分。3（18）本学年指导学生竞赛并获得国家级优秀奖以上，每项计2分。4（19）本学年指导学生参加国际级竞赛获得参赛资格，每项计3分。66.参与专业建设（20）本学年参与人才培养方案制定。1（21）本学年参与课程建设。1（22）本学年参与数字化资源建设。1（23）本学年参与实训基地建设。1（24）本学年参与教材开发。1（25）本学年取得1+X证书教学培训资格证。1（26）本学年取得1+X证

5、书考官资格证。1（27）本学年实施1+X证书课证融合课程教学。1（28）本学年参加教学团队（3人以上）组织的各类教研活动。1（29）本学年考核合格的校内工作室主持人a。考核合格标准：有特色教学模块、有学生作品、有展览、有校企合作项目、有市级以上三等奖赛项，一年一考核。b0经费支持：合格主持人每年工作室基本项目经费IOoO元,根据项目申请情况可适当增加经费3预算。（30）本学年提炼专业建设典型案例。2（31）本学年被认定为“双赋能”教师。17.文化课教师教学成效（32）文化课教师任教班级在本学年期末考试中，任教课程平均合格率60%-69%o2（33）文化课教师任教班级在本学年期末考试中，任教课程平均合格率70%79%3（34）文化课教师任教班级在本学年期末考试中，任教课程平均合格率80%以上。48.高考班教师教学成效（35）教师担任高考班课程教学，每班学生高考单科平均成绩提高20分以上每次计2分；在20分基础上每提高5分以上每次计1分。6（36）教师担任高考班课程教学，学生高考分数达本科分数线人数5人以上每次计2分；在5人基础上每增加1人，计0.5分。69.参加学校专业建设之外的重点建设项目（37）项目负责人。5（38）项目组员每参与一个分项，每次计1分。5总得分