27 我的“长生果” 一等奖创新教案.docx
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1、27我的长生果一等奖创新教案统编版小学语文五年级上册第八单元我的“长生果”教案教学目标:知识与技能:能够理解并正确运用课文中的生词和短语;能够读准课文中的每个字词,并正确运用到书写中;能够准确朗读课文,有一定的语音语调;能够理解并理顺课文的主要内容。过程与方法:通过导入新课,帮助学生理解课文的核心内容;通过新授课内容,让学生学会独立阅读和理解课文;通过互动环节,增加学生对课文的深入理解;通过总结与知识拓展,让学生巩固所学内容,拓宽知识面。情感态度与价值观:培养学生的阅读习惯和兴趣,培养学生对优秀文章的欣赏能力;培养学生的合作意识和团队精神;培养学生的创新思维和表达能力。教学重点:帮助学生理解课
2、文的核心内容和主旨;培养学生的阅读和理解能力。教学难点:培养学生运用课文中的词语和短语进行书写和表达能力。教学过程:一、导入(5分钟)1 .预热:教师向学生展示一些长生果的图片,让学生猜猜这是什么东西。2 .问题导入:教师引导学生思考,为什么这些果实称为“长生果“?有什么特别之处?二、新授(10分钟)1 .展示课文:教师向学生展示课文我的“长生果”,快速阅读课文标题和短文,鼓励学生猜测故事内容。2 .教师诵读:教师朗读课文,学生跟读。三、互动(10分钟)教师:同学们,大家好!今天我们将学习第八单元的课文我的“长生果”。在这篇文章中,作者讲述了他和爸爸一起种植橄榄树的故事。你们有种过植物吗?你们
3、想知道橄榄树的生长过程吗?学生:(举手)老师,我有种过小豆芽!教师:很好!小豆芽的种子是什么样子的?它是怎么生长的呢?学生:(回答)小豆芽的种子是黑色的,它们需要适当的光照和水分才能生长。教师:非常棒!那我们现在来一起回忆一下,橄榄树会经历哪些生长阶段呢?请同学们思考一下。新授(10分钟):教师:同学们,我们现在开始正式学习我的“长生果”这篇课文。在阅读之前,请大家猜一猜,文章的主要内容可能是什么?学生:(举手)老师,我觉得文章可能是讲一个孩子和他的爸爸一起种植橄榄树的故事。教师:很好!我们一起来读一读这篇文章,看看你们的猜测是否正确。教师:同学们,请你们读一读这篇课文,并注意文章中的关键词汇
4、。学生:(齐声朗读课文)教师:好极了!同学们,你们读完这篇课文后有哪些感受?学生:(回答)我觉得这个孩子很勤劳,他和他爸爸一起种植橄榄树,并且经历了许多困难,最后取得了丰收的果实。教师:非常好!这个孩子很勤劳也很有耐心,正是因为他们经历了许多困难,所以才能取得丰收的果实。那么,你们有没有遇到过困难,是如何克服的呢?互动(15分钟):教师:在课文中,我们了解到橄榄树生长的不易,需要经历很多过程。请问同学们,橄榄树的生长过程有哪些阶段呢?学生:(举手)老师,橄榄树的生长过程有播种、发芽、长大、结果、收获等几个阶段。教师:非常棒!你们对橄榄树的生长过程了解得很清楚。那我们现在来一起回顾一下这几个阶段
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