喜德县李子乡中心小学校党支部书记2023年度基层党建工作述职报告.docx
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1、2023年度旅基层党建工仔边朋掘若中共喜德县XX中心小学校支部书记XXX根据会议安排,现就2023年度抓基层党建工作有关情况报告如下。一、加强政治建设方面,深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,全面贯彻落实习近平总书记一系列的重要讲话精神,不断推进完善“主题教育学习”常态化长效化机制,巩固深化主题教育成果,教育全校教职工深刻领会“两个确立”的决定性意义。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。健全完善了党支部会议议事规则和校长办公会会议议事规则;不断推进“
2、基层党组织”建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用;紧紧围绕学校发展理念,大力推进均衡教育发展、加强宣传控辍保学的工作力度,扎实开展师德师风教育,着力优化内外部发展环境,为学校全面、和谐、可持续发展提供强有力的思想、政治和组织保证。大力加强控辍保学的宣传力度、继续推进均衡教育发展的落实。2023年9月以来党支部组织党员教师进行了八次主题教育集中理论学习,开展三次主题党日活动,组织两次全校教职工学习了州、县下发的文件精神,开展了一次书记讲党课学习活动,开展一次为群众办实事的活动。在主题党日活动上,组织党员教师对学校周边环境进行卫生清理和对辍学生进行家访、劝返。以办好人民满意的
3、教育为目标,在新时代推动喜德教育高质量发展,推动义务教育优质均衡发展为目标。丰富学习载体,加强理论武装,提升政治素养。充分利用党员集中学习、教职工政治学习等教育阵地,利用QQ和微信等传播手段,以学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为主线,扎实推进理论学习,突出体现社会主义核心价值观。通过理论学习,把全校党员、教职员工的思想统一到推动学校各项事业和谐发展认识上来,把智慧和力量凝聚到实现学校发展规划提出的工作目标上来。1、加强以党政班子成员为主体的政治理论学习,党政主要领导要争做带头学、带头用的模范,不断培育良好的理论学习氛围。召开12次支委会,6次党员大会,学习做到定时间,定主题,定
4、主讲,力求学有目标有深度,在每月一次党建月会和每月一次的主题党日上,全体党员以学铸魂,以学增智,以学正风,以学促干,保质保量地完成主题教育的根本任务。2、抓好全体党员的学习。通过每月的党建月会和党日主题活动,将“习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、二十大、党章党纪党规等列入党员教师学习教育的重点内容,进一步提高党员教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,发挥先锋模范作用。3、抓好全体教职工的学习。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,特别是认真学习习近平总书记对上海视察重要讲话精神,以加强师德师风建设为重点,围绕主题教育、作风建设、教师队伍建设改革等主要内容,加强思
5、想政治教育和师德规范教育,树立为人师表、敬业乐业的师德形象。结合主题教育契机,着力解决教职工队伍的政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等问题。4、抓好“三会一课”、党史学习教育长效化。完善“三会一课”常态化制度化机制,坚持带着问题学,针对问题改,做到抓在日常、严在经常,提高学习教育质效,形成党史学习教育常态长效机制;深化全体党员的理论学习,解决党员实际问题和抓好工作落实的能力。5、扎实推进清廉学校建设。(1)成立“清廉校园“创建工作领导小组。为切实加强对“清廉学校”的建设,我校成立了专项工作领导小组,书记、校长牵头制定了实施方案,构建了党政主要领导主抓、分管领导牵头、各部门落实的工
6、作体系,领导班子带头实践崇廉行动,专班成员担当作为、统筹谋划、层层压实,共同推进清廉校园建设。(2)树立鲜明导向,完善权力运行制约机制。明确学校权责清单;完善校领导班子成员分工制度;编制权力清单,规范教育、管理、服务各个环节的标准和要求;修订完善学校章程,提高学校依法治校能力;完善学校党务公开、政务公开和其他信息公开制度,健全重点领域关键环节的规章制度,建立常态化风险防控机制。(3)强化教师廉洁从教意识。教师的一言一行直接关系到学校的形象,教师的执行力如何直接影响到学校的健康发展。学校重视教师的师德教育,扎实推进廉政文化进校园活动,紧抓廉洁从教、依法执教引导教育,倡导教师爱心教育人、知识哺育人
7、、人格感化人,要求教师杜绝有偿补课行为发生,谢绝家长不必要的宴请,履行工作成本节约,减少不必要的浪费,促进学校德育工作提升和学生思想教育成效呈现。二、加强组织建设,强化队伍管理,提高教育质效。结合学校教育工作实际,紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力这个中心工作,切实加强干部队伍建设、党员队伍建设、教师队伍建设,不断夯实学校发展根基。1、加强干部队伍建设。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统,增强班子的战斗力。落实学校党支部履行抓基层党建工作主体责任、党支部书记履行第一责任人职责、其他领导班子成员履行“一岗双责”。建立和实行中层干部工作考核制度,重平时考核、重实绩考核,切实增强班子成员的
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