全国高职高专韩语教学大赛一等奖《综合韩国语--为了健康每天早晨做运动》说课获奖教学设计(含韩语版).docx
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1、教学设计说课稿-第五课我想预订房间课文部分各位老师,大家好!今天我说课的内容是第5课想预订房间的课文部分。我将从以下六个方面来进行说课:教学分析;教学理念和教学目标;教学方法和手段;教学过程,在这一环节,我将用20-25分钟的时间来完整展示1个课时的教学内容的组织与实施;然后是教学考核和评价和教学效果。一、教学分析本部分分为两个模块:教学对象和教学内容。(一)教学对象本次课的教学对象是应用韩语专业一年级学生。在学习能力方面,经过一学期的学习,他们具备了基本的用韩语获取信息和处理信息的能力;知识能力方面能运用最基础的知识表达简单的意思;在情感能力方面,对韩语的学习兴趣还有待于继续培养,以提高课堂
2、参与的积极性。(二)教学内容本课程使用的教材是北京语言大学出版社的基础韩语(二)的第5课想预订房间,为一年级第二学期课程,本次课的内容是课文对话。在学生掌握了单词和语法的背景下,我确定了如下的教学重点和难点。教学重点:理解课文内容,掌握预约房间时使用的常用句型并能灵活运用。教学难点:能够用所学知识点,创设不同情景自由发挥,形成能力。二、教学理念与教学目标(一)教学理念秉承新教育形式下高职教育学用结合的理念,我的授课在思想上注重能力的培养;在方式上注重以学生为主体;在方法上注重运用信息化教学手段,从而实现学以致用。(二)教学目标1 .知识目标:理解对话内容,掌握预订房间的常用表达方式,并能灵活运
3、用。如:句型:空型可斗司平石训立?管口人五用量K毁。叶凶N聂士叶R.王42垩曾囚刃三天2星耕田3里卜会?等。2 .能力目标:能够顺利完成房间的预订,并能创设相关情景自由发挥。3 .素质目标:敢于用韩语进行交流与表达,提高学习兴趣,增强自信心。三、教学方法与手段(一)教学方法基于本节课内容的特点和学生的知识状态,我主要采用了以下两种教学方法:1 .任务教学法针对课文内容提出问题,使学生明确学习任务和任务完成步骤,最后进行成果展示和交流。此方法旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力。2 .情景教学法引导学生以小组为单位,通过创设情景等活动形式对所学内容进行重新加工和活用。此方法旨在发挥学生
4、的探索性,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。通过以上的教学法实现了“学生自主学习为主,教师引导为辅”,可以充分调动学生学习的主动性、积极性,使课堂气氛更加活跃,同时培养学生的自主学习能力,这充分体现了高职教育突出学用结合的理念。(二)教学手段为达到良好的教学效果,我在多媒体教室展开活动。同时充分利用微视频、手机即时通讯软件-微信、QQ等信息化教学资源,激发学生的学习兴趣,大大提高教学效率和质量。四、教学过程整个教学过程分为新课导入、新课讲授、检查评价和知识拓展四个部分。(一)新课导入(3分钟)教师播放一段提前录制的课文内容微视频,同时提出问题:“。邛卦三早夕制邛朝邛目IU力?”“二司
5、昱凶。敦修金?”,引导学生自然过渡到本节课要学习的内容。此环节旨在激发兴趣,引发思考。(二)新课讲授(15分钟)此部分主要分三个步骤进行。1 .布置任务教师将学生分成三组,并把本节课任务单课下提前上传至班级QQ群,学生用手机下载任务单。2 .分组学习与展示学生按照任务单,分组进行知识点的讨论、学习,每组选出代表进行发表,实现生生互动。每组发表完之后,教师会对发表内容进行点评,随时杜绝错误。然后学生跟读录音,进一步熟悉对话内容。3 .教师总结教师通过表格的形式,梳理本节课的主要知识点,帮助学生进一步掌握预定房间的语言表达以及注意事项,形成能力。此环节旨在强化知识,体现任务的真实性。(三)检查评价
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