名班主任工作室2024年度工作计划.docx

《名班主任工作室2024年度工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名班主任工作室2024年度工作计划.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、名班主任工作室2024年度工作计划一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于立德树人的重要思想，以迎接新中国成立75周年为发展主线，扎实推进立德树人根本任务，为工作室高质量发展提供坚强保障，为成员发展规划成长方向。二、工作规划根据张三名班主任工作室建设实施方案的具体要求，以“科研共促成长、成长引领创新、创新辐射带动”为工作室发展宗旨，继续立足工作室所在学校（焦作市第十二中学）“三阶多元”德育体系，围绕“一核两向”核心理念，以培养青年骨干班主任为工作核心，充分发挥优秀班主任的示范、引领和辐射作用。以心理辅导和生涯教育为工作室培养班主任发展的两条主要方向

2、，全力提升班主任的综合能力，全面促进学生五育并举，打造优秀教育团队。三、工作目标（一）活动中塑造品牌开展多层次、多形式的工作室特色活动，通过共读个学、科研创新、实践活动、联建共研等方式不断加强班主任专业能力培养，使工作室成员成为学校和区域的德育工作能手。同时通过活动不断塑造工作室品牌，形成工作室的特色文化（一）科研中提升素养工作室继续带领全体成员在行动中研究，在研究中提升，帮助班主任快速成长，补齐自身短板，持续提升自己的理论水平和带班育人能力，从而形成自己的教育风格、专业方向、研究特色，真正向名师成长。不断探索针对新时代德育教育的有效途径。（三）双向中锻造能力以心理辅导和生涯教育为工作室培养班

3、主任发展的两条主要方向，全力提升班主任的综合能力。鼓励工作室成员考取相关的心理咨询师合格证和生涯规划师资格证。以抓项目、做展示、出成果等工作，使工作室真正成为锻造班主任工作能力的发展平台。（四）赛事中全面展示通过学习研讨，组织参赛，成员基本能熟悉和掌握班主任五项基本功技能，促进班主任专业化发展。努力培养多名优秀班主任，推出2-3人参加焦作市班主任基本功展示活动，力争1人参加河南省班主任基本功展示活动。在工作室日常工作的基础上，协助举办全市班主任基本功大赛。四、工作措施（一）深化德育工作引领，巩固三年发展成果1 .思想铸魂助推五育并举。完善全员、全过程、全方位育人格局，坚持不懈用新时代中国特色社

4、会主义思想铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念。2 .完善制度确保工作成效。继续完善工作室各项制度，确保工作室各项活动扎实有成效开展。增强工作室工作的服务意识，完善工作室工作机制，使工作室管理更规范化、制度化、科学化。3 .凝练经验推广发展成果。总结工作室的三年发展成果，凝练工作室发展经验，通过工作室主持人讲座和微信公众号新型推广，不断扩大工作室的社会影响力，确保工作室在省教育厅新一轮验收中顺利通过。（二）强化德育科研引领，促进成员专业成长1 .教研先行促进管理增效。对标中原名班主任工作室管理经验,不断落实工作室改

5、革方案，实施德育管理主题教研模式。通过科研调研会议，不断细化工作室科研方向和科研内容，组织成员积极申报省市级德育科研课题。通过科研课题研究，促进成员专业成长。2 .不断完善成员激励机制。逐步完善张三名班主任工作室成员奖励机制方案，不断完善、补充工作室成员激励机制。通过举办焦甲地市班主任基本功大赛、工作室成员育人故事评比等活动，全方位、多途径评价工作室成员业绩，激发工作室成员干事创业的积极性和主动性。3 .锻造师德助推素质提升。组织工作室成员深入学习中小学教师违反职业道德行为处理办法等法律法规文件；依托学习强国等网络平台，学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习优秀教师的先进事迹，传播教育正能量

6、。（三）强化对外宣传工作，工作室成员再扩展1 .素材整理制作校本课程。搜集整理工作室班主任的投稿和工作室成员的相关德育科研课题，整理成册，分类别做成工作室班主任的校本教材。例如：班会规范手册育人故事文集德育工作随笔等。2 .聚焦青年德育管理人才。2024年计划发展10名中青年班主任加入河南省名班主任工作室团队，进一步壮大工作室的团队力量，增强工作室的辐射带动作用。3 .高质量建设微信公众号。选登工作室成员的班级管理类文章,对选登文章进行“一定三审”（定主题，审文字、审结构、审排版），及时更新工作室微信公众号，做到内容详实、材料丰富、文字优美。同时，注重工作室微信视频号建设，定期推出高质量视频，继续扩大工作室的社会影响力。