第三单元 写作布局谋篇 公开课一等奖创新教学设计.docx
《第三单元 写作布局谋篇 公开课一等奖创新教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第三单元 写作布局谋篇 公开课一等奖创新教学设计.docx(4页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、第三单元写作布局谋篇公开课一等奖创新教学设计布局谋篇教学设计【教学目标】1.正确理解文章的布局谋篇;2.学习运用布局谋篇的方法、技巧,合理谋划文章的结构;3,通过学习,能够掌握两三种布局谋篇的方法,在一定程度上理清写作思路。【教学重难点】学习运用布局谋篇的方法、技巧,合理谋划文章的结构;通过学习,能够掌握两三种布局谋篇的方法,在一定程度上理清写作思路。【教学过程】一、名句导入请同学谈谈下面两句话的含义,引出作文的布局谋篇谋定而后动,则无往而不胜一一孙子兵法凡事预则立,不预则废一一礼记中庸二、谈一谈1 .何谓布局谋篇,作用如何?布局谋篇就是在审题立意、选材之后,对材料的组织、结构的安排等进行整体
2、谋划。布局谋篇可以使所写的文章言之有序,脉络清晰,重点突出,结构紧凑。2 .如何布局谋篇?(1)写作之前先审题,确定主题,定准文体。(2)根据立意选择合适的材料,并对材料进行写作顺序和详略的安排。可利用思维导图打开思路。(3)编写提纲,注意文体特征,确定怎样开头,怎样结尾,中间部分怎样展开,如何承接与过渡。(4)依据提纲写作。写作过程中,如发现提纲有不合适的地方,可以进行微调。3 .布局谋篇的图式(1)思维导图:又叫脑图,是一种表达发散性思维的图形工具。(2)纵式提纲(3)横式提纲4 .布局谋篇的“雷区”撇开中心,横生枝节。恣意妄为,逻辑混乱。层次不清,结构不严谨。缺乏过渡,忽视照应。剪裁不当
3、,头重脚轻。三、议一议1.精美布局的要求范式:5 .布局谋篇的技巧(1)加小标题,简明醒目在行文中加上一个简明醒目的小标题,既可以自行拟定,也可以借用歌词、诗句等,对各部分内容进行简要概括。这样文章就会条理清晰,外在结构匀称醒目,同时也能提纲挈领,减少文字的铺排,使中心更加突出。(2)日记连缀,感情真挚日记有利于抒发感情,表达自己的内心感受,尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容,用于考场作文的布局,具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。其形式是:开头点题一一日记一(时间、天气、心情等)一一日记二(时间、天气、心情等)一一日记三(时间、天气、心情等)一一结尾扣题。(3)镜头剪辑,布局清晰镜头剪
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第三单元 写作布局谋篇 公开课一等奖创新教学设计 第三 单元 写作 布局 公开 一等奖 创新 教学 设计