四年级教师远程教学运用计划.docx

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1、四年级教师远程教学运用计划一、指导思想为了使远程教育项目资源发挥最大的效益，更好地为教育教学服务，实现信息技术与学科整合，优化教学条件，提升教学手段，促使我校教育教学质量的跨越式发展，使我校的远程教育资源项目更有用地促进教育教学工作，特制订本学期远程教学运用计划。二、基本情况分析我班共有学生51人，平均年龄9岁左右。通过半年的接触，我发现本班学生因年龄结构特征，上课注意力不够集中。特别是到远程教室上课，不少学生把远程教室当成娱乐厅或看电视，不是在下面做小动作，确实是爱说话，自我约束力很差，纪律也较差。从课堂独立作业来看，一半学生作业书写认真，正确率高，还有少半学生，做题速度慢，错误多，另一部分

2、学生因前面欠缺知识较多，别人十分钟完成的任务，他们一节课也无法完成。三、任务目标1、规范管理，狠抓使用。远程教育项目工程实施以来，在学校教育教学中发挥了举足轻重的作用，为学校的决议、老师的教学提供了广阔的平台。但过往的工作中还存在着一些不容忽视的问题，主要是管理不规范、违规操作、资源浪费，使用率低等突出问题。本学期，学校的远程教育工作有专门领导负责，实行专人管理，学校成立远程教育组，规范管理，并将远程教育资源的使用纳入老师“评优”工作中，对老师进行考核，加大远程教育资源的使用力度。2、加强培训I,合理使用资源。教育资源的利用是远程教育资源最大的优势。远程教育资源使用使老师的教学有了更多有用的可

3、利用的资源：使学生享受到了同城市孩子相同的教学资源。3、资源运用要做到“面向学生、走进课堂、用于教学”，实现农村学生与城市学生同样享有平等的教育机会和高质量的教育；促进老师把握现代教育理念和运用教育资源的方法，提升专业水平；促进教学手段的改变，使传统教学手段转向现代教育多媒体教学手段，促进课程整合。4、课题引领，提升资源运用效益。积极利用远程教育项目提供的设备和资源环境，做到运用常规化。5、探索远程教育环境下新的教学理念、教学结构模式、教学战略，提升自己利用信息技术手段和资源的素养。四、方法措施1、把良好的学习方法一一“先学后教，当堂训练”教学模式带进课堂。力争“三清”堂堂清，日日清，周周清，

4、当天知识，当天消化。2、采用有力措施，充分发挥学校硬件以及远程教育资源，与教学活动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的运用，以促进我校教育教学质量的整体提升，促进学生全面发展。3、认真钻读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。4、从最后一名差生抓起，班上成立“优帮差，兵帮兵”的教学模式。5、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立相关的数学概念。6、积极学习电脑方面的知识，利用电脑为我的教学工作服务。在教学实践中，经常上网查阅教学方面的资料，制作试卷和学科课件、统计学生成绩，分析学生情况等。还经常上机操作，熟悉电脑操作,学习制作电子表格、幻灯片等，为教育教学工作服务。7、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作,严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。8、制订好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。9、认真准备，以积极地态度，高效率高质量地全面展开现代远程教育工作，积极有用地运用远程教育资源。