第15课《诫子书》公开课一等奖创新教学设计_2.docx

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1、第15课诫子书公开课一等奖创新教学设计部编版七年级上册第15课诫子书教学设计学习目标1.积累文言实词，品味文言的韵律美，熟读成诵，增强文言语感。2 .把握文中“静”的内涵，理解君子所需具备的核心品质，感受诸葛亮对儿子的殷殷嘱托。3 .学习诸葛亮的修身智慧，感受传统文化家书的魅力，感悟家风文化及家风传承的意义。教学重点把握文中“静”的内涵，理解君子所需具备的核心品质，感受诸葛亮对儿子的殷殷嘱托。教学难点感受传统文化家书的魅力，感悟家风文化及家风传承的意义。教学课时1课时教学环节【导入】你知道关于诸葛亮的哪些历史故事？三顾茅庐、舌战群儒、赤壁之战、草船借箭、七擒孟获等。鲁迅笔下“多智近于妖”的诸葛

2、亮是“古今第一贤相”，是忠诚和智慧的化身。同时，他也是教子的千古典范。今天，我们一起学习他写给儿子诸葛瞻的家书，聆听他对子女、后人言辞恳切的教诲。讲解题目，“诫”意为”告诫，劝诫”，“书”意为“信【创设情境】出示资料：建兴十二年，亮出武功，与兄瑾书日瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。一三国志诸葛瞻传核心任务：学完课文，请代八岁的诸葛瞻给父亲写一封回信。【任务一为你读“书1.读准字音夫(fU)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊(dGnb6)无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫(yin)慢则不能励精，险躁(ZdO)则不能治性。年与时驰，意与日

3、去,遂(SUi)成枯落，多不接世，悲守穷庐(Iii),将复何及！全班齐读，要求发音准确，吐字清晰。老父亲对幼子的劝勉，语气平稳深沉。2.读好节奏出示不带标点符号的竖排文段，自由练读，理清节奏。出示划分节奏的文段，全班齐读。根据句意划分节奏，其中四字短句大都是“一三”节奏。发语词、否定词、实词读重音，节奏感更强烈。出示对偶句“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，男生读上句，女生读下句。文章句式骈散结合，朗朗上口。3.读出韵味分组对比读“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”和“夫学须静，才须学，非学无

4、以广才，非志无以成学”，体会带“也”语气更平缓深沉，更符合诸葛亮说话时的语气，严慈相济。“夫，发语词，拖音更显韵味，也提醒下面要说的内容。“非无以”双重否定，体现出老父亲对儿子的担忧。句末的感叹号，表达殷殷期待。教师范读。【任务二为你释“书借助课下注释，互相释疑解难，读懂文意。(1)静以修身(屏除杂念和干扰，宁静专一)(2)非淡泊无以明志(内心恬淡，不慕名利)(3)非淡泊无以明志(没有什么可以拿来,没办法)非淡泊无以明志（明确志向）非宁静无以致远（达至U）（6）淫慢则不能励精（放纵）淫慢则不能励精（懈怠）（8）淫慢则不能励精（振奋）险躁则不能治性（轻薄浮躁）（10）险躁则不能治性（修养性情）（

5、11）年与时驰（疾行，指迅速逝去）（12）遂成枯落（凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处）（13）悲守穷庐（穷困潦倒之人住的陋室）重点句子翻译，指名作答。出示译文，全班齐读。翻译：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流失，最终枯败零落。大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，（到那时再悔恨）又怎么来得及呢？教师、男生、女生合作

6、分层度，理清文章思路。修身养性、学习广才、反向诉说、惜时。【任务三为你悟“书”】诸葛亮劝勉儿子做一个君子，那么怎样才能成为一个君子？明确：静、俭、学、志、惜时，其中“静”是核心，都是围绕“静”展开，由“静”而发。戒骄戒躁，戒放纵，戒懒散。总结：文章“对仗工整的句法，简练精辟的语言，正反相映的手法，生动形象的说理，铿锵有力的音韵”。再齐读课文，体会作者临终前的复杂心情和殷殷期望请以“我会选句作为座右铭，理由是的句式发言交流。【任务四为你写“书诸葛瞻读完父亲的信后，作何感想，请代他给父亲写一封回信。出示资料：六年冬，魏征西将军邓艾伐蜀艾遣书诱瞻日：“若降者比表为琅娜王J瞻怒，斩艾使。隧战，大败，临阵死，时年三十七岁。瞻长子尚，与瞻俱没。代代相传的君子之范，志存高远，高傲气节，一门忠孝。出示写作评价表。交流回信，本人、同学、教师按照评价表赋星。提示性背诵。【总结】一生征战南北、铁面无私的丞相也有铁汉柔情，舐犊情深。志存高远，勤学成才，传承家风。家国理念，家风理念。【作业】1 .搜集朱子家训和颜氏家训中的箴言警句，积累摘抄。（一、二组同学完成）2 .写一篇读后感，不少于300字。（一组同学完成）3 .仿写一封家书，200字左右。（二组同学完成）