近似数与有效数字 教案.docx
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1、近似数与有效数字教案以下是查字典数学网为您推荐的近似数与有效数字教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。3.2近似数与有效数字教学目标:1、在测量情境中体会用近似数表示长度的必然性,能用近似数表示生活中的数量.2、能根据实际问题的需要四舍五入取近似值.3、对于由四舍五入法得到的近似数,能说出它精确到哪一位,它们有几个有效数字,是什么.教学重点:按要求取近似值,能说出它精确到哪一位,有几个有效数字,按精确到哪一位的要求,四舍五人取近似值.教学难点:指出较大数位的近似数的有效数字.教学过程:一、创设情景引入出示投影:78页彩图,学生组内合作讨论、交流解决问题.二、新课:(一)通过学生的活动,加深对近似
2、数的理解,并讲解例题1、2(二)练习:1、判断以下各数,哪些是准确数,哪些是近似数(1)某歌星在体育馆举办音乐会,大约有一万二千人参加;O(2)检查一双没洗过的手,发现带有各种细菌80000万个;()(3)张明家里养了5只鸡;()(4)1990年人口普查,我国的人口总数为11.6亿;()(5)小王身高为1.53米;(6)月球与地球相距约为38万千米;O(7)圆周率取3.14156.()2.小明量得一条线长为3.652米,按以下要求取这个数的近似数:(1)四舍五入到十分位;四舍五人到百分位(3)四舍五入到个位.一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.在上题中,小明得到的
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