大班凑十教案通用5篇.docx

《大班凑十教案通用5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班凑十教案通用5篇.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、大班凑十教案通用5篇大班凑十教案篇1活动目标：1.学习火车舞，能跟着音乐协调地做小跑步动作2、迁移文学、美术活动中角色出厂的次序并通过察看、仿照初步把握“火车舞”的邀请方法。3、知道通过邀请，火车会越来越长，人会越来越多，体验与同伴共同舞蹈，共同活动的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动准备：认得过火车，知道火车头与车厢的形状及关系。活动过程：一、由美术作品导入。引起幼儿对“火车舞爱好。二、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、节奏，启发幼儿探究开火车和火车跑的动作。三、激励幼儿集体听音乐学双手环绕及小跑步动作。四、引导幼儿学跳邀请舞火车舞”。1、

2、老师扮火车头，邀请一名幼儿跳火车舞。2、引导幼儿按节奏，边念儿歌边做动作。3、依据图片次序，老师带幼儿跳邀请物”火车舞”，重点帮忙幼儿把握邀请和更改火车头的方法。五、激励幼儿积极参加火车舞”，体验与同伴合作舞蹈的欢乐。六、带幼儿听乐曲旅行列车波尔卡玩开火车游戏结束活动。教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。大班凑十教案篇2活动目标：1 .通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同共享元

3、旦的欢快。2 .让幼儿有表现本身的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。3 .家长有进一步了解本身孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。4 .了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5 .参加节日游戏。活动组织者：大班老师。活动过程：（一）老师讲话致新年贺词尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小伙伴们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了充足希望的20xx年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！下面，让我们跟随着美妙的舞姿一起走进这欢快时刻吧！（二）集体演唱歌曲新年乐陶陶，全体幼儿进行大拜年！（三）家委会代表讲话（四）幼儿歌曲表演表

4、演形式：合唱，分组唱，表演唱；表演内容：所学歌曲（五）幼儿儿歌表演表演形式：诗朗诵，分组表演，绕口令表演内容：国学诵读（六）幼儿讲故事：没有牙齿的大老虎（七）随音乐新年好幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给本身的家长，并送上新年祝福。活动结束：家长离园教学反思：新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的欢乐气氛，我们特策划了庆“元旦”亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家呈现本学期所学的本事，从而让家上进一步了本身的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。大班凑十教案篇3活动目标：1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。2、感知几个常见少数民族的特色。活动准备：泥、泥工板、湿抹布

5、、民族娃娃的图片、课件活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。老师：出示各种民族娃娃，听泥娃娃自我介绍：黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系葡萄扣；你梳桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃娃，我们住在无锡惠山的山脚下。引导幼儿察看名族娃娃的外形特征：脸是圆圆的，眼睛大大的,穿着美丽的民族服装，很漂亮。二、老师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。1、老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。2、用我们学过的团聚、搓长、压扁等本事做出圆圆的头、宽宽的身体3、示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。提示幼儿

6、可以用辅佑襄助物来帮助。4、最终填上眼睛、嘴巴，提示幼儿可以用泥条粘帖的方法表现出名族娃娃的发髻特征。用辅佑襄助材料进行装饰，平放在泥工板上。三、幼儿操作，老师引导。下面请每个小伙伴本身来做一个泥娃娃，分泥时要注意份量多少。提示：想想看，我们可以用什么方法将头和身体连接的坚固一点呢？四、交流讲评我们今日可以开一个民族娃娃展，你们都是小评委，请你来说说你喜爱那个民族娃娃，为什么？大班凑十教案篇4活动目标：1 .感受葡萄的形状、颜色，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。2 .尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。3 .喜爱参与粘贴活动，对手工活动感爱好。准备活动：1 .课件。2 .音乐尝葡萄。活动过

7、程：一、赏识葡萄图片，引起幼儿爱好。1 .老师：老师今日给小伙伴带来了好多美丽的图片，请小伙伴来看一看。”2 .老师：”葡萄是什么颜色的？什么形状的？小伙伴知道一串一串葡萄长在哪里吗？幼儿自由讨论老师小结：这些葡萄是紫色的,圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。3 .老师：（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？”二、老师边讲解边示范。（个别幼儿尝试粘贴葡萄，老师引导幼儿集体讨论。）1 .老师：一颗颗葡萄就像是好伙伴，它们紧紧地拥抱在一起。n2 .老师：”小伙伴想不想试一试啊？”三、出示画好的葡萄架，幼儿

8、操作，老师引导。1.老师：现在请每个小伙伴都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！”四、老师总结评价幼儿作品，结束活动。1 .老师：”你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？”2.老师：小伙伴真能干，贴出的葡萄真美丽，我们来跳舞好不好。（播放音乐）大班凑十教案篇5活动目标：1、能发觉事物的差别，尝试按某一特征进行确定和否定的归类。2、能按提问的方法进行比较和判定。3、能积极参加游戏，体验成功的欢乐。活动准备：自制PPt,礼物盒图片十张，礼盒一个。活动过程：一、倾听故事，感知小矮人的不同特征。1、小矮人有几个2、他们有什么不同二、猜想城堡的主人，感知分类方法。1、幼儿连续倾听故事；小矮人们看到食物被小熊一家吃了，特别生气，最终决议玩个游戏，让小熊一家用提问的方法来猜出城堡的主人。小熊一家一共只能问三个问题，小矮人回答“是”或“不是”，若小熊一家猜对了就谅解他们。2、幼儿听老师讲解如何提出第一第二个问题。3、幼儿尝试提出第三个问题。4、幼儿结合图示回顾以上三个问题，梳理分类方法，逐一排出不符合条件的，最终找到答案。三、进行猜想游戏，运用分类方法。1、游戏猜猜礼物盒幼儿察看礼物盒的特征，运用前面的分类阅历，先后用两两找寻、集体找寻和分组找寻的方式进行游戏。2、游戏二一一礼物送给谁由老师或个别孩子来选择“接受礼物的伙伴”大家以提问方式进行分类，最终找到答案。