大班教案上学期教案8篇.docx

《大班教案上学期教案8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班教案上学期教案8篇.docx（15页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、大班教案上学期教案8篇大班教案上学期教案篇1活动目标1、知道不应当私自离园，了解私自离园可能产生的不安全。2、能够理解并遵守幼儿园安全规定，为了自身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：(1)认真看图，看看小伙伴在做什么？(2)有意个小伙伴正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动打开：观看情景剧表演(1)老师：刚才我们看到一个小伙伴尧本身偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？倘若他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。(2)老师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的不安

2、全。情景剧表演：配班老师饰演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师饰演人贩子。配班老师饰演人贩子。表演内容：老师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真高兴！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边察看了皮皮好一会儿）：小伙伴，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思考地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动打开：讨论私自离园的不安全性。（1）讨论：倘若私自离园，还会有那些不安全？老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些不安全

3、？老师小结：小伙伴还没有保护本身的本领，倘若本身偷偷地离开幼儿园，可能会碰到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得,譬如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们本身的安全，不能私自离开幼儿园Q（2）讨论：倘若私自离园，父亲妈妈和老师会怎样？老师：请小伙伴想一想，倘若你偷偷地离开幼儿园，父亲妈妈和老师会怎么想，会怎么办？引导幼儿打开讨论，体会亲人和老师对本身的关爱以及本身走丢后他们的心情。老师小结：小伙伴刚才说的都很好。倘若你从幼儿园跑丢了，父亲妈妈和老师都会特别焦急，会特别挂念你的安全，会特别悲伤,会报警，或者各处找你，没有方法放心工作，老师就顾不上班里的其他小伙伴。总之，会产生很

4、大的混乱。4、活动总结：不应私自离园。（1）老师：请大家认真想一想，我们应不应当私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意识）(2)老师总结：虽然幼儿园外面有许多有趣味的东西，但也有许多特别不安全地事情。小伙伴在幼儿园有事要跟老师说，不能本身偷偷地离开幼儿园，否则会让挂念你的父亲妈妈和老师特别挂念和悲伤的。5、活动延长：表演情景剧。1、了解使用文具的不安全行为以及产生的不安全。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规定。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规定。大班教案上学期教案篇2活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣；2、萌发爱好小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的欢乐；3、培育幼儿对绘画的爱好。活

5、动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。活动过程：1、导入活动，引起小伙伴爱好(1)老师出示小蚂蚁图片；(2)提问：小伙伴看一看这是什么？(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看到了一颗大豆豆，它愉快极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那？(3)老师示范小蚂蚁的画法；附图片2、小伙伴作画，老师巡回引导(1)先画出小蚂蚁的身体；(2)画出小蚂蚁的触角；(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;(4)最终给小蚂蚁穿上美丽的衣裳，小蚂蚁就画好了；3、作品展览，相互评价将幼儿的作业集中起来，让小伙伴相互赏识评价，激励作画有进步的幼儿。4、老师小结通过本次活动帮忙幼儿知道如何与同伴

6、友好相处，初步理解一个人的力气小，有困难要找同伴帮助。活动延长：组织幼儿唱蚂蚁搬豆。歌曲，学习蚂蚁大力士。大班教案上学期教案篇3活动目标1、初步培育幼儿对水墨画的爱好2、通过画柳树，学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、依据颜色进行大胆合理的想象。活动准备1、柳树图片；咏柳语言cd。2、水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁等若干。活动过程一、赏识故事咏柳，出示柳树的图片，引导幼儿察看柳树的特点提问：柳树树干是什么样子的？(有的树杆是在底下分叉成两大枝，每枝上再有分叉，这样的树杆比较粗而且形状比较弯曲。有的树杆是在上部分叉，这样的树杆比较细而直。

7、)枝条看起来怎样？你能数出有几条柳条吗？柳叶是什么样子的？二、赏识水墨画，认得画画工具（一）老师出示一幅水墨画，引发幼儿对新的绘画方式的爱好。提问：这幅画与我们平常画的画有什么不同？（二）出示绘画工具，引导幼儿了解。理解宣纸与白纸的不同，请幼儿进行比较。了解墨汁的深浅变动（水稀释）。如何正确的使用毛笔。（三）老师示范画柳树，帮忙幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。三、幼儿作画（一）老师引导幼儿运用毛笔的侧峰，并蘸浓墨画枝干、柳叶;运用毛笔的中锋，蘸淡墨画柳条，注意画面的布局，及绘画时的先后次序。（二）播放语音故事咏柳，幼儿边听边作画，体验其中的乐趣。四、组织幼儿相互赏识同伴的作品教学反思：孩子们学习

8、积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味，方法得当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充足感染力，深深吸引着孩子们情绪快乐地积极、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果梦想。大班教案上学期教案篇4活动目标：知道换牙是一种正常的生理现象，不用恐惧。能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清晰的表达本身的见解。了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。培育幼儿的尝试精神。激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。活

9、动准备：乳牙图片、汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。活动过程：一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很紧要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。二、阅历交流：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。1、请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伙伴，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问

10、他们？2、提问:1）倘若你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？2）有的小伙伴喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？3）有些小伙伴，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？有些小伙伴的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？4）你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：原来我们在换牙时用不着恐惧，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时显现的问题，可以请父亲、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。三、绘画：如何保护新牙。1、当我们换牙齿的时候，应当怎样保护新牙齿呢？2、交流幼儿的护齿方法。活动反思：本次活动适合本班幼儿的生活实际，活动中

11、通过师生互动，让幼儿大胆、清晰的说出本身的见解，从而提高幼儿的语言表达本领,在老师的引导之下，幼儿画画，说说中了解了该如何保护本身的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙学问，有个别幼儿的乳牙活动了，他可以站起来对老师说，老师我换牙时不会哭的，我要好好保护牙齿，但有3个幼儿不能积极参加活动，由于这几个孩子还没换牙，所以不能集中精力参加活动。大班教案上学期教案篇5活动目标：1、引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。2、培育幼儿对线描画的爱好，激励幼儿大胆创作。3、乐意分角色表演简单的故事情节。4、参加阅读与讨论，体验故事的独特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。重点引导

12、：幼儿运用线描画技巧，合理构图。难点引导：幼儿运用线描画技巧，合理构图。活动准备：各种运动的图片，记号笔，图画纸。活动过程：1、导入活动，引起爱好。运动会上有哪些比赛项目？我们玩一个游戏猜猜他在做什么请小伙伴每人做一个固定的运动动作，我们猜猜他是参与哪个比赛项目的。2、引导幼儿察看重要角色的特征。幼儿讨论。出示运动图片，请幼儿察看。3、交代要求，幼儿操作，老师引导。画之前，请幼儿先想好如何构图。幼儿作画，老师巡回引导，提示幼儿将重要角色画在纸的中心,注意添画与主题有关的事物，激励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。4、评价作品，结束活动。激励幼儿与邻座的小伙伴相互赏识并叙述故事内容，选出画的最好的

13、作品进行赞扬并让幼儿介绍作画经过。教学反思：通过玩贴人游戏，培育幼儿快跑、躲闪的本领，提高幼儿思维的灵敏性，提高幼儿和幼儿之间的合作进行游戏的本领。大班教案上学期教案篇6活动目标：1、了解买食品时应当注意的事项。2、通过本身探究、找寻的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的安全意识。活动准备：1、每位幼儿准备一份小包装的食品。2、老师也准备几样不同食品的包装袋；宝宝肚子疼、食品的图片。活动过程：一、通过察看图片进行谈话，激发幼儿的爱好。1、老师出示图片，供幼儿察看。t：你看到了什么？你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢？2、引导幼儿进行讨论，引出

14、肚子疼的原因。3、再次出示食品的图片，引导幼儿讨论。t：这是什么？那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢？4、老师总结。t：由于这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒适。二、通过讨论，学会察看食品的保质期和生产日期的方法。1、引导幼儿察看食品包装，学习察看包装袋上的生产日期和保质期。t：过期了是什么意思？t：那我们怎样才能知道本身买的这个食品有没有过期呢？t：袋子上有保质期吗？什么地方会有这些标记？请幼儿察看带过来的包装袋。t：怎样才能知道本身选购的商品是质量好的,产品呢？老师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。2、幼儿察看本身带来的小袋食物，幼儿本身察看、找

15、寻食品的生产日期和保质期。三、迁移阅历，连续讨论其他注意事项。1、t：在买食品时，除了要看清晰食品的生产日期和保质期，还要注意什么？2、组织幼儿讨论：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认得防伪标记，来确定食品的牢靠性。3、幼儿依据本身的了解向大家介绍察看各种注意事项。大班教案上学期教案篇7设计意图：晚唐诗人杜荀鹤有诗云：“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。”苏州是个水乡，河道多，桥多，而山塘街是最具苏州街巷特征的典型。街上店铺、住家鳞次栉比，河上游船画舫款款而过，是一条典型的水巷。身在苏州的孩子应当去感受山塘如此的美景，增添对家乡苏州的了解，激发幼儿酷爱家乡的情感。活动目标：1、尝试用简单的线条画表现出山塘街的房子、亭子、小桥等独特的苏州水乡建筑风格。2、能和同伴协商合作绘画，初步有感受美、表现美的本领。3、体验合作绘画的乐趣，激发幼儿酷爱家乡的情感。活动准备：1、组织孩子或请家长搭配带孩子参观过山塘街，丰富幼儿有关苏州建筑