如何做好班主任工作.docx

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1、如何做好班主任工作曾行人说，班主任是最小的主任，也是最忙的，最仃爱心的主任。班主任工作在学校发展和学生的成长过程中起着举足注重的作用.班主任是铸造学生和班级艮魂的工程师.那么，班主任该怎样才能当好这个“工程帅”呢？通过多年的H作经验,笔者认为班主任在教育的过程中定要把握好“严”与“爱”的分寸,实行宽严相济.集益友、慈母、严父一身,才能使班主任工作有声有色，得心应手-做学生的益友，平视学生。教师要热爱学生，就必须要了解学生，时刻把学生放在心上.走进学生中间，用朋友的态度去了解学生的内心世界,关注他们的学习、生活,同情学生的疾苦和不幸。只有在师生平等的基础k,学生才能视班主任为知己，学生才觉得班主

2、任有亲切感，可以信赖。当师生在感情上产生共鸣、形成尊师爱生的象国时,才能建立起和谐融洽的师生关系师生打成一片，造成.亲其师，信其道”的局面。也只有这样,才有利于全面了解学生，掌握班皴动态，有利于制定出切实可行的班皴工作计划,使班主任工作得以顺利开展。在平时与学生的接触中，力求把自己放在与学生平等的地位，遇事尽量以商量的口气.不用命令式或责备的语气说话。尽量在学生中间营造种和谐的氛围学生是活生生的人，有其个性和尊严，犯一些小错误也是在所难免的每当面对犯错误的学生，班主任要循循善诱.不要声张.不要在全班学生面前严厉批评，更不要动不动以叫家长的方式去处罚他们在平时的学习和生活当中要对学生多一份关怀，

3、少一份训斥，多一点鼓励，少一些批评。要急学生所急，想学生所想这样学生遇到了困难和烦恼，也就乐意去找班主任谈心，班主任也就能更方便的掌握学生的心理状况这样帅生在感情上连成了一片，并形成了融洽的和谐的氛围。这样，班主任就会像磁铁一样把学生牢牢的吸引在自己周围，师生和谐，共创优化教育。二.做学生的慈母，宽容学生#做学生的朋友在班主任工作中至关重要，但仅仅停留在这一关系上远远不够。班主任应以慈母般的胸怀关心、爱）、宽容对待学生！教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂，也是班主任工作的灵魂。只有爱学生，才能正确对待学生,宽容学生所犯的错误，才有耐心去的暨每位学生。作为老师,尤其是班主任，面对

4、可爱的孩广们，需要多份爱,需要的是颗“慈母心”每个人都需要感动，作为老师和学生也需要感动#只要能让彼此感动，距离就会拉近.在日常的班级）理中，耍特别注意以“慈母”的身份来管理时常注煮用心去关怀他们：中秋节的时候买些月饼和水果，学生感动;大扫除时，与学生起芳动，学生感动;学生生病了，给学生买些药，学生感动。同时.学生也把感动带给班主任：教师节，当学生把束精心采来的野花放在办公桌I.时,内心充满感动;走在回家的路上.迎面遇到毕业多年的学生问一声：“老师，您好！”更是暖到心窝。学生如璞玉，可琢可镂，班主任只有像慈母那样爱抚他们，使学生将其感恩之情用于刻苦学习#宽容贴心与心的交流，教师以宽容之心对待学

5、生，包容他们的过失，化解他们的不良情绪，消除怨恨责备和愤怒。这样也就潜移默化的引导学生去宽容别人，也能正确对待和处理同学之间的矛盾，这样就能使班主任管理沿着条健康的轨道运行#三做学生的严父，要求学生。常言道：“无规矩不成方圆”。尊重学生，关爱学生是一种爱，严格要求也是一种爱，是一种深沉的爱。在班纵管理中班主任应结合“班情”建立各项期章制度，强化常规管理，这应当从一个“严”字入手，树立“严父”般的威侑教育家赞可夫说：“如果没有威信.师生之间就没有正确的相互关系.就缺少了力.效地进行教学和教育H作的必要条件”。“严”应该建立在了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生的基础上，以严格的要求、严明的纪律

6、、细心的爱）、恒心的坚）和做好学生的表率来管理班级r解和研究学生是常握教育艺术的基本功，要做好班主任工作,就必须具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。如果班主任摸清r一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做到对班级的每个学生心中有数，那么更便于确定对每个学生施行不同的教育方法.可以因材施“严当），在施“严”的过程中也应该具体问题具体分析，区别对待.不可一概而论总之，作为班主任，肩上的担子比般教师的要重得多，学生一天的大部分时间面对的是班主任，在校的大部分时间面对的也是班主任，班主任在一个学生的成才，成长方面的作用不逊父母的作用，班主任对一个学生的影）烂持续的，甚至是一生的#因此，班主fr：应时时严格自己，处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。不断以新的管理理念和管理方式来管理学生，为学生营造个良好的学习生活环境班主任工作任重而道远，班主任是班级管理的核心，良好班风的形成，学生身心的健康成长，文化素质的提高都行着不可替代的作用