小学道德与法治三年级（上）第8课《安全记心上》教案.docx

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1、安全记心上教学设计一、教学目标:1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。2、能用己学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。二、教学重、难点：1、教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。2、教学难点：知道遇到危险如何处理，能用己学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。三、课前准备：教师：课件。学生：预习，收集相关知识。四、教学过程：一、设悬导入1、展示2017年1至10月全国的火灾情况。2、播放视频死里逃生。3、猜一猜：这位日本客人为什么能够死里逃生？学生思考讨论，汇报。4、点

2、拨揭晓，播放视频死里逃生的原因。5、教师小结（温馨提示）：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。二、新知讲授（一）活动：“119”的警示1、提问：你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？（1）学生交流：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。（2）学生交流：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。（3）学生交流：从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。（4）学生交流：在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚

3、或用水、土压灭火苗。2、学以致用：假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？（1）炒菜时油锅起火了；（2）放鞭炮点燃了草丛；（3）家里电器插座老化、冒火花。同桌之间互相交流，举手汇报。师相机补充。如小贝15打火警电话“119”，报告时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、磔人姓名等。也3、教师强调“小贴士”内容，明确打火警电话“119”时的要求。4、以具体事例引发学生思考：如何釜底抽薪，避免火灾？导语：很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？（1）学生交流：冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。（2）学生交流：在房间

4、内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。（3）学生交流：在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。5、教师小结：水火无情，我们不仅要学会面对灾难的应对方法，还要尽可能地从根源解决问题，减少损失。（二）活动：安全通行证1、辨识安全隐患。导语：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。找找下面图中有哪些安全隐患？你知道生活中还有哪些安全隐患？（1）学生交流：小组讨论。（2）以自己喜欢的方式进行汇报：口头叙述、表演、新闻剪贴、信息剪辑、纸笔记录、漫画（绘画）等。（3）教师总结：综述图片中、生活中常见的安全隐患，提醒同学们时时提防。如果我们掌握了一些基本的安全知识和技

5、能，就能预防各种事故的发生。2、课堂小测验。（1）出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是（）A、穿越隔离带。B、在机动车道上玩滑板。C、上车后系好安全带。（2）电器使用家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）A、用湿手插拔电源插头B、用湿于更换灯泡C、家用电器正常工作时，不随意搬动（3）燃气抢险家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）A、闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。B、闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修。C、用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。（4）电梯求生被困在电梯中应采取的正确行动是（）A、将门扒开脱险。B、从电梯顶部爬出脱险。C、按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。3、课堂小结（三）布置作业：制作“安全在我心中”手抄报。三、板书设计安全在我心中正确报警“119”安全逃生有方法安全隐患要识别安全知识要积累