教师进修学校小学部2013年全年工作总结.docx

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1、小学部工作总结（2013年）桓仁县教师进修学校小学部2013年12月2013年小学部工作总结以全县教育工作会议精神为指南，全面落实教学工作任务，在师校领导的正确引领下，小学部紧紧围绕师校工作重点，以课堂教学改革为核心，强化教师队伍建设，开展行之有效的研训活动，以督查和监控为手段，全方位指导我县小学教育教学工作，夯实基础教育，成效显著。现将本学期工作总结如下：一、教研工作：求真务实，真抓实干，以课改为核心，开展教育教学研究活动，小学基础教育教研工作再上新台阶。1、以课改为主线，聚焦课堂，有效指导各学科教学工作，课改工作稳步推进。我们以课改为核心，多次深入19所基层校（含幼儿园），进行教学指导，全

2、年累计50天，指导做课教师达320多人次，听课达700多节。为保证课改工作有序进行,年初，我们先后到城镇各校（含幼儿园），与一把校长、幼儿园长、业务领导及学科骨干教师（累计198名）开展座谈，及时了解课改中的问题和教师的困惑。全体研训员带“问题”走入基层，研究课堂教学，通过听课、评课、座谈、讨论等形式，领会课改实质，剖析存在的问题，开展教学诊断，指导教师科学使用“导学案”，尝试运用新的教学模式。课改要成功，各校要有引路人，在我们的大力倡导下，语文、数学、外语等学科，基层各校都有课改实验班级和实验教师，其他小学科也在全县范围内确立了实验教师。这部分人是我们关注的重点，这些班级是我们开展课改实验的

3、基地，全体研训员边研究边提高，我们的工作扎实有效，受到教师好评。2、开展多层面的教研活动，明确思路和方向，有效引领课改工作。以课程改革为核心，通过开展形式多样的教研活动，有效引领。本年度，小学部共组织召开各类研讨会、现场会、观摩会等县级教研会累计28次，全县教师共计1500余人次参与。为发挥实验小学在课改中的引领作用，小学部组织业主沟、雅河、普乐堡3所学校语、数、英教师64人，到实验小学观摩课改课，进行城乡校际交流活动；以创新课堂教学模式为宗旨，音乐、品德学科分别召开新模式教学研讨会，美术学科在东山中学召开新课改现场会；为完善新模式，品德学科开展为期一周的城镇五校教师巡回做课观摩研讨活动；为指

4、导一线教师搞好毕业总复习，防止复习阶段学生课业量过重，为学生减负，语文、数学、英语分别召开毕业年级教学研讨会。课改不仅在小学义务教育阶段实行，也延伸到幼儿教育，10月30日，在实验幼儿园召开全县幼儿园中班主题教育活动研讨会，全县幼儿教师76人参加了会议。上述教研活动，聚焦课堂，凸显课改，有效地引领课改方向，这些活动的成功组织，与小学部全体研训员的精心策划和周密安排是分不开的。3、以优质课评选为契机，搭建平台，助推课改。5月29日，在实验小学开展市级优秀课例评选活动，这次参加评选的学科包括语、数、英、品德、综合实践、科学六个学科，共计17节课。小学部6个相关学科的研训员对参评教师的课分别做了指导

5、。经过评选，共评出市级一等课例10节，二等课例7节。12月末，按照教育局的要求，各学科又评选出县级“百节优质课”50节。朝鲜族学校评选3节省级优秀课例，3节市级优秀课例，3节市级优秀主题班队会。这些优质课，为我县教师搭建了展示的平台，得到市学院领导和教研员的认可。4、开展“同课异构”活动，彰显个性，展示课改。为推动课改进程，构建高效课堂教学模式，10月中旬开始，小学部先后组织语文、数学、英语、音乐、综合实践、科学六个学科开展“同课异构”教学研讨活动，全县教师291人参加，展示18节课，各学科研训员进行了评课。本次活动是我县新课改理念下课堂教学的精彩展示，为一线教师搭建了阐释教学新理念、交流教学

6、设计与展示个性风格的平台，做课教师各显风采，各具特色，“同中求异”，“异中求同”，在思维碰撞的同时，凝聚智慧，达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的，推动了我县课堂教学改革向更高层次迈进。5、开展送教下乡活动，促进城乡课改均衡发展，谋求共赢。自10月下旬开始，小学部先后对八里甸、二户来、沙尖子、雅河、黑沟等5所学校开展送教下乡活动（按照沙尖子学校的要求，实验小学3名送课教师与该校3名教师还进行“同课异构”活动），共送教11节，包括语文、数学、英语、品德、音乐、美术六个学科。每次送教结束后，研训员分别组织各校教师开展教学研讨和交流。这次活动，实效性强，深受基层教师的欢迎，可谓“城乡互动手拉手，谋

7、求共赢促发展。”6、协助教育局做好小学“首届课改杯”大赛复赛、决赛评审工作。11月末，语、数、英参加复赛命题及阅卷工作。12月30-5日，在王校长的带领下，组成7人评审团担当评委及工作人员，历时三天，小学“课改杯大赛”决赛工作落下帷幕。二、培训工作：加大力度，注重实效，开展全员培训和骨干教师专项培训，引领教师专业成长，有效提升教师课改理论水平。本年度，小学部各学科共召开培训会21次，受培训教师1707人次。1、利用寒假，以“导学案的设计”为核心，开展语、数、英、科学、品德教师全员培训。小学部5个相关学科的教研员利用寒假备课，精心制作课件，认真撰写讲稿，采取专题讲座、示范引领和互动研讨等多种形式

8、组织实施。这次培训，共计613人次参加，培训率达到95%以上，为课改的顺利实施打下了坚实的基础。2、利用秋季开学前一周，以“新方法和新模式”为核心，对小学教师进行全员培训。8月28日，全县小学教师培训会在一中召开，小学教师共计468人参加了培训I。上午，听取了姜校长“1342”任务驱动教学法的报告，下午，语、数、英、科学、品德等学科研训员，分别在四个分会场，组织参训教师进行学习交流活动。此外，体育学科召开了“低强度、高密度、情趣化”课堂教学培训会，美术学科召开了课堂教学模式培训会。3、成功举办全县幼儿教师培训会议11月2日一3日，与教育局托幼办联合，聘请市教师进修学院刘一鸣等6名教师来桓，为全

9、县幼儿教师做了题为3-6岁儿童学习与发展指南的专题讲座，会议为期2天，全县共计368名幼儿教师参加培训，受益匪浅。4、开展骨干教师专项培训(1)开展“专家引领式”培训5月9日，在教育局的部署下，小学部承担并主持了课改专家林橘来桓进行指导课观摩及培训活动，全县业务领导及语、数骨干教师教师共计76人参加了培训、观摩活动。(2)各学科召开骨干教师课改专项培训本年度，各学科共召开骨干教师专项培训会七次，总计118名骨干教师参加。以学科课改模式为核心，科学、品德、综合、英语、幼儿等学科召开骨干教师培训会六次；语文、数学骨干教师召开课改专题座谈会一次。(3)指导骨干教师参与市级以上竞赛，组织各学科骨干教师

10、外出学习。在实践中历练骨干教师，经过指导，我县数学教师孟令珠、王宏、李国伟，在本溪市小学数学教师说课大赛中，获得佳绩，孟令珠获一等奖，另外两名教师获二等奖。本年度，小学部共组织各学科骨干教师外出学习13次，累计86人参加，通过外出学习，博采众长，开阔视野，提升素质。三、以索质教育为核心，以学生发展为本，课外活动异彩纷呈，提高了学生的综合素质。1、成功举办全县中小学生绘画、书法展。为丰富学生的业余文化生活，组织全县中小学生开展书法、绘画展览活动，共计300幅作品参加评选，其中51幅优秀作品报送本溪市，参加辽宁省中小学生书画作品大赛。这些作品内容丰富，底蕴深厚，是我县学生博学多才的展示。2、为了增

11、强学生体质，配合教育局开展了中小学生篮球比赛系列活动。这一活动的开展，不仅培养了学生的集体荣誉感和团结协作的精神，还展现了新时期学生全面发展的风采。四、以督导检查和质监测为手段，强化教学管理，完善评价机制，全县小学教学质稳步提升。1、以教学常规检查为手段，充分发挥督导功能，对全县各校进行年终评估验收检查。为了把这项工作落到实处，开学初，我们以课改为核心，对以往检查方案进行了内容调整，使其更加科学合理。我们听课共分为五组，按照新的课堂教学评价量表，公正地考核教师的课堂教学情况；通过查看材料，公平地考核教研组及教导处的教学工作。从11月中旬到12月初，全体教师克服困难，双休日坚持下乡，圆满完成了1

12、9所小学(幼儿园)的评估验收工作。2、抓好小学教学质量监测工作，充分发挥试卷的评价和导向功能，组织好全县期末考试。(1)做好小学毕业年级教学质量监测工作6月份，开始筹备六年级毕业考试考务工作，上报学生名单、排考场、编考号等;7月4日，召开监察员、基层学校领导、监考教师、批卷教师考务培训会，进一步明确职责，加强考试过程管理，考试后统一组织批卷，严格统计“一分二率”，成绩真实，可信度高。透视试卷，剖析教学存在的问题，为全县教学质量分析会提供了真实可信地数据。由于我们缜密细致，确保了工作万无一失。这次考试很客观的评价了学生的成绩，也反映出每所学校在教学管理上的成绩与不足。(2)做好小学各年级期末考试

13、命题工作6月中旬和12月中旬，进入两个学期期末命题工作，为了提高质量，符合课改理念，王校长和郭主任召开命题会议，严把命题的导向关、质量关和保密关。本年度语、数、英、品社、科学等学科研训员共命题44份。经过研训员精心命题，认真校对，按学校规定时间保质保量完成任务。(3)做好单元试卷的命题工作组织好语、数、英、品德、科学等学科研训员，编制单元试卷，由于时间紧，任务重，平时业务繁忙，这项工作每年都安排在假期进行。编写试卷中，需要重温教材,对研训员是一个历练，也是一种提升。本年度，语文、数学、英语、品德、科学研训员完成326份单元试卷的命题及校对工作，完成506盘英语磁带的录制工作，胜利完成学校布置的

14、工作任务。五、民族教育教研工作取得新进展为了推进朝鲜族学校的课程改革，研训员充分发挥桥梁和纽带的作用，把朝小与实验、沙尖子学校确定为“课改手拉手”学校，5月份，组织部分骨干教师深入2所学校观摩学习，学习课改经验，推动了民族教育课改的进程。加强校本教研，开展校际交流。在研训员的倡导下，10月份进行朝鲜语文、数学、汉语文教研组长示范课交流活动；组织全体教师听取如何撰写科研课题专题讲座;11月份开展和市朝中校际交流活动等。强化德育，展示成果。11月28日，由团县组织在朝中举办了全县中小学礼仪教育现场会。六、抓好部室管理，以教育局和师校工作为大局，做好其他各项工作。听从指挥，服从教育局和学校的整体安排

15、，组织好本部室教师参加教育局和学校组织的各项活动。在全县“课改杯”大赛、全运会自行车选拔赛、全县学生篮球赛等赛事中，发挥积极作用；师校是“我家”，我们是师校的“主人”，学校的各项工作我们责无旁贷，在中考理化英加试、生地会考、计算机二级考试等考务中，尽职尽责；在植树、卫生清扫、除雪劳动等公益劳动中，全力以赴。抓好部室管理，制定研训员考核评价制度及工作目标，明确职责，提高教学研究和指导能力，为基层服务。配合学校，严格部室考勤管理制度。七、加强研训员队伍建设，提高自身素质，教学研究和教学指导能力有一定的提高O1、领导重视，加大投入，“走出家门”，外出学习课改经验，不断充实自我。为了更好地指导我县的课

16、程改革，汲取外地先进经验，上半年学校集中组织外出学习2次，第一次：4月18日-19日，小学部共计8名研训员赴长春东北师大附小学习。第二次：5月31日6月6日，小学部一行6人赴河南永威学习。非常感谢领导给我们这样宝贵的机会，外出学习的教师撰写了学习体会，进行了汇报交流。此外，各学科研训员还参加国家、省、市级会议14次。外出学习，使大家开阔了视野，对我县课改有了更深层次的思考，收获颇丰。2、发挥研训员在课改中的引领、示范作用。在全县语文学科“同课异构”教学研讨会上，王庆瑞老师亲自上示范课，与一线教师开展“同课异构”大比拼，他的课上得很精彩，博得全县语文教师赏识。3、加强业务理论学习，提高业务研究的能力和水平。小学部全体研训员除了参加学校集中学习外，还利用业余时间阅读两本以上教育教学书籍，并摘录学习笔记。4、积极撰