教科版小学五年级科学下册《食物链和食物网》自学练习题及答案.docx
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1、1.6食物链和食物网0学习目标科学概念:1 .知道一定区域内的生物之间因为食物关系,构成很多“链条”状的联系,像这样的食物关系叫作食物链。2 .知道动植物所需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。科学探究目:能够通过“模型”的观察、分析与讨论,发现事物之间的相互联系和相互影响。科学态度:能够正确认识动物间的食物关系,保护身边的动植物。科学、技术、社会与环境:1 .体会自然事物是相互联系的,保护一种动植物就是保护很多种动植物。2.在进行多人合作时,愿意沟通交流,能综合考虑小组各成员的意见,形成集体的观点。丘重点难点重点:建构食物链和食物网的概念,掌握食物链的表示方法。难点:形成“生物与生
2、物之间是相互关联的整体”的认识。知识要点知识点一:一定区域内的生物之间因为食物关系,构成很多“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作食物链;动植物所需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。例L“青草一野兔一狐狸一狼表现出的食物关系是()A.食物链B.生物群落C.食物网D.生态系统答案:A例2.食物是动物生存最重要的需求之一。答案:知识点二:食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系,箭头指向捕食者。例L下列食物链正确的是()。A.兔f蛇鹰B.阳光一草一羊一狼C.草昆虫蛙蛇鹰答案:C例2.食物链:狼f兔子f蘑菇。()答案:知识点三:食物链
3、中能自己制造食物的生物叫生芒置。直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫消费者。例L在草原上,蛇捕捉田鼠和小鸟,生产者是(),消费者是()。A.草B.蛇C,蛇、田鼠、小鸟答案:AC例2.下列三组生物都能作为生产者的是()oA.水稻、蒲公英B.蚯蚓、车前草C.蔷薇、知了答案:A知识点四:同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。例1.生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网,下列对食物网的描述正确的是()一种生物可能被多种动物捕食一种动物可能捕食多种生物任何一种动物只能捕食一种动物食物网是由多条相互联系的食物链组成A.B.
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