新教科版小学五年级上册科学全册知识点.docx

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1、新教科版五年级上册科学全册知识点第一单元光第1课有关光的思考1 因为有了（光），我们才能看到周围的一切。2 .我们把那些（自身能发光）并且（正在发光）的物体称为（光源）。例如:太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。3 .有些物体自身不能发光，但能（反射）其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。例如:月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。4 .（太阳）是最重要的光源。5 .夜空中的星星很多，有些是（恒星），恒星能自己发光，所以是（光源）：有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以（不是光源。）6 .太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，（不能直接用肉眼去看），它们会对我们

2、的眼睛造成伤害。7 .（没有处在发光状态）的物体不是光源。如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，它们没有处在发光的状态，所以不是光源。8 .我们是如何看到物体的来自光源的光或来自物体的反射光（进入眼睛），都能使我们看到光源物体。（2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久,（都不能看）到这个红苹果。9 .（夜视仪）可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。第2课光是怎样传播的1 .我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为（光沿直线传播），而声音是向四面八方传播的。2 .光是以（直线）的形式传播的生活中看到的（手电筒、激光笔）的

3、光束，都说明光是以（直线）的形式传播的。（2）小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。（3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如（激光准直、纵队看齐、射击瞄准）等。3 .验证光是沿直线传播的（1）当所有卡纸上的小孔在（同一条直线）上时，手电简发出的光在纸屏上（形成了光斑）。（2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上（没有形成光斑）。（3）实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电简是唯一光源。这样做的主要目的是（使实验现象更明显）4 .光传播的速度很快,每秒约（30万千）米。太阳离地球的距离约为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要（8）分钟第

4、3课光的传播会遇到阻碍吗1.光照射玻璃、纸和书的探索（1）光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是（透明物体）。（2）光能穿过纸，但不能看清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是（半透明物体）。（3）光不能穿过书，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是（不透明物体）。2 .光照射烟雾的探索（1）在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看到（一道清晰的笔直光束），说光沿直线传播。（2）烟气阻挡了部分光并将一些光（反射到人的眼睛），所以我们可以看到一道清晰的笔直光束。当烟气越多时，烟气反射的光越多，我们看到的光束越清晰。（3）（不能）用激光笔发出的光照射眼睛

5、。3 .光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，但（光不能穿过不透明的物体）。4 .日食:当（月球）转到（地球和太阳之间），并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。5 .月食:当地球转到月球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。第4课光的传播方向会发生改变吗1 .观察射入水中的光在水面发生的变化（1）光由空气（垂直）射入水中，光的传播路线（不会）发生变化。光由空气（斜射）入水中，光的传播路线（会）发生变化。2 .光由空气（斜射）入水中时，（光的路线）发生（变化）的现象，叫（光的折射）。3 .铅笔倾

6、斜放入盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔在（水面处折断了），这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了（光的折射现象。）4 .从玻璃鱼缸的（一条棱处），透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼，看起来是两条鱼。这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了（光的折射现象）。5 .从长方体水槽的（一个角）上观察水中的物体，能使一个物体看上去是（三个）。6 .生活中光的折射现象潭清疑水浅。（2）海市蜃楼。叉鱼时应瞄准鱼的下方。近视眼镜、放大镜等透镜。第5课认识棱镜1 ,光由空气（斜射）入玻璃等（其他透明物体）中时也能发生折射现象。2 .三棱镜是由（透明材料）（如玻璃、水晶等）做成的，可以改变光的传播方向。3,

7、让一束强光（白光）通三过棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了（一条彩色光带），颜色依次是（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。）这种现象叫（光的色散）。4 .尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的（复色光）。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。5 .当白光进入（棱镜）时，由于不同颜色的光发生（折射的程度）不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。6 .彩虹是大自然中的一种光学现象（主要成因是光的折射方当太阳光照射到半空中的水滴时，光发生（色散），在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。彩虹的形成原理和我们用三棱镜得

8、到彩色光带的原理（相同）。7 .利用彩色轮研究光的混合彩色轮上三个扇形的颜色分别是（红、绿、蓝）。（2）快速旋转彩色轮，观察到彩色轮快速旋转时变成了（白色）。结论:色光可以混合成白光。8 .（红、绿、蓝）三种色光按不同的比例混合可以产生各种不同的色光，红、绿、蓝三种色光叫（色光的三原色）。第6课光的反射现象1 .光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫（光的反射）,也叫反光。反射光也是（沿直线传播的）。2 .在光线与镜面的交点处，画一条垂直于镜面的虚线，我们会发现,反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角，我们把这两个夹角称为（反射角和入射角），垂直于镜面的虚线称为法线，并可得到（

9、光的反射规律）：光在反射过程中，反射角等于入射角。3 .任何物体都能（反射光），只不过是光在不同物体表面的反射情况（有所不同）。4 .我们能够看到物体就是因为它们（反射的光）进入了我们的眼睛。5 .科学家利用光的反射原理,计算出地球到月球的平均距离约为（38.4万千米）。6 光的反射在生活中的应用平面镜成像、灯罩、汽车后视镜、医用额镜7 .光的反射也会带来一些不便和危害，如（黑板反光）“晃”眼，玻璃幕墙造成光污染等。第7课制作一个潜望镜1 .潜水艇在水下航行时，用（潜望镜）观察海面和空中的情况。2 .潜望镜是利用（光的反射）观察物体的。在潜望镜的窥测口，能看到经过（两次）反射后的物体。3 .制

10、作一个潜望镜时，需要用到（两面平面镜）。两个镜片的放置方向是（平行）的,而且与镜筒的夹角是（45度）。4,万花简里的三个小镜子互相反射形成对称的图案，随着转动万花简的简身彩纸碎屑变化出千奇百怪、五颜六色的美丽花型。第二单元地球表面的变化第1课地球的表面1.（地形）（又称地貌）是指地势高低起伏的变化，即地表的形态。地球表面的地形地貌是（复杂多样的），也是（不断变化的）。2 .常见的陆地地形有（高原、山地、平原、丘陵、盆地等）地形海拔特点高原海拔（较高），在IOoO米以上面积较大，外围较陡，内部（起伏较为和缓）山地海拔（较高），在500米以上地势（起伏很大），有耸立的山峰，陡峭的山坡，幽米以上深的

11、山谷盆地无一定标准（四周高，中间低）丘陵海拔（较低），在500米以下地势（起伏较大），山顶浑圆，山坡坡度不大平原海拔较低地势（起伏很小），宽广平坦3 .峡谷是一种特殊的地形地貌。当山谷间形成大江大河时，由于河流不断地（向下侵蚀）而形成的两坡陡峭的深谷。4 .观察世界地形图（1）地球表面的地形是多种多样的，地球表面是高低起伏、崎呕不平的。（2）在地形图上，（不同的颜色）表示（不同的地形）。如蓝色表示海洋，绿色表示平原，黄色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原,还有些地形图会用白色或淡紫色表示积雪和冰川。5 .我国地形多种多样，地势（西高东低）。西部高，多高原、山地:东部低，多平原丘陵。6 .影响

12、地形变化的因素有（地震、火山、风的作用、水的作用）等。第2课地球的结构1.地球从表面到地心可以分为三个圈层。（1）地壳:地球固体层的最外层，由地壳岩石组成，厚度各处不一样。（2）地幔:位于地壳以下地核之上，是地核岩浆的发源地。（3）地核:地慢以下到地球中心的部分。2,组成地壳的岩石可分为（岩浆岩、沉积岩和变质岩）三大类（1）由堂茎冷却凝固形成的岩石，叫岩浆岩。玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩。（2）由泥、砂、岩石碎屑在形成的岩石叫沉积岩。砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。沉积岩里常有化石一一古代动植物的遗骸或痕迹。（3）地表的岩石被深埋于地下时，在（高温和高压）下发生变化形成的岩石，叫变质岩。大理岩、

13、板岩都是变质岩。3 .地壳在不断地（运动），地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过（地震和火山喷发）让我们感受到。4 .地壳的运动常常会使（岩层）发生弯曲变形。年轻岩层较古老岩层古老岩层第3课地的成因及作用1 .地震成因的模拟实验迅速拉开时，可以看到泥层（断裂）。迅速挤压时，可以看到泥层（隆起）。（泥层）模拟的是（岩层）。2 .地震的成因：（地壳在不断运动），当地下的岩层发生（弯曲、断裂、错动）等会引起地表的震动，这就是地震。3 .地震的危害（1）地震发生时，地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。地震后，房屋倒塌，道路损毁，人员伤亡，会给人类带来严重的灾难。地震会使地面出现（裂缝、塌陷），铁

14、轨也扭曲变形。地震会使（山体滑坡），阻塞河道，形成（堰塞湖）。4 .地震对地表的改变是（剧烈的）。5 .地震发生时如何自救（1）能逃离室内的要尽量快速逃到室外，迅速逃离至开阔处。在室外不要私自盲目避震，要避开已倒塌物体，野外要远离桥、湖及山边等。在不能逃离室内时，应立即找结实、不易倒塌的物体掩护身体。如柜子下、靠立在墙根，地震时（一定不要乘坐电梯）。第4课火山喷发的成因及作用1 .（地壳运动）是火山喷发的原因。火山喷发时，会使地面产生裂缝，并有熔岩喷涌。2 .火山喷发会（改变）地球表面的地形，形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素，其主要能量来源于地球内部。3

15、 .长白山天池是一个（火山口湖），由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。4 .火山喷发成因的模拟实验用酒精灯加热火山喷发火山成因用（番茄酱模拟熔岩），用（土豆泥模拟地壳）。注意事项：必须戴（护目镜），防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。用酒精灯的（外焰）加热。用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩容易喷发出来。（3）实验现象:洞口处薄薄的上豆泥裂开形成“火山口”，“火山口”喷发出“熔岩”，还可能发生“山体”裂开，流出“熔岩”的现象。（4）实验结论：在地球的深部，越往下去，（温度越高，压力越大。地球内部的压力）会使熔岩不断上升，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成（火山）。5,火山喷发带来的（危害）：烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。6,火山喷发带来的（好处）火山喷发后，落在火山周围的（火山灰）能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好。火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用。火山灰和火山岩还是筑路的好材料。第5课风的作用1.