水平二（四年级）体育《原地双手胸前传接球》教学设计及教案.docx

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1、小学体育与健康原地双手胸前传接球教学设计学校：备课人：执教年级：四年级（水平二）教学内容原地双手胸前传接球指导思想本课依据体育（与健康）课程标准基本理念和小学学科教学建议.体育的具体要求，贯彻落实“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。教材分析本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用

2、，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，为双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。学情分析本课的教学对象是我校水平二（四年级）的学生。四年级的学生活泼好动，好奇心较强，但注意力的指向性较弱，特别喜欢与同伴做游戏。学生篮球水平还处于玩球的阶段，运球能力一般。教学目标1认识目标：通过教学，激发学生对篮球

3、的学习兴趣，使学生初步完成双手胸前传接球的动作要领，领会运动的节奏感。2技能目标：通过教学，预设使大部份的学生初步掌握原地双手胸前传接球技术。3、情感目标：。通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德教学重点传球：蹬地、伸臂、翻腕、指拨球接球：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲教学难点上下肢配合发力，手指手腕对球的控制，传接球的节奏，传球的准确性，动作的协调一致。课的结构教学内容组织教学和学练法练习时间教师活动学生活动开始部分情景引入部分1集合整队2检查出勤3师生问好4检查整理着装5安排见习生1检查常规并向学生致礼2宣布教学内容与要求组织：XXXXXXXXXXX

4、XXXXXXXXXXXXXXXXXO1 .体育委员列队整队2 .检查出勤3 .向老师问好4 .学生背对阳光站立要求：快、静、齐（一）热身活动：.绕篮球场运球慢跑四圈（二）:篮球操1 .持球体转2 .持球腹背运动3 .持球弓步运动4持球伏步压腿5 .手指相互拨球6 .持球环腰7 .持球环绕双脚S型（三）游戏：趣味持球绕杆接力教法：1.教师边示范边讲解2 .学生模仿练习3 .教师口令指挥学生练习4 .练习过程中个别纠正组织:要求：学生认真练习1.原地双手胸前传接球讲解方法：分两男女组，看那组最先完成，那组最后完成，最后完成的罚做10个下蹲。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

5、XX要求：1 .动作到位，练习认真2 .充分活动各关节，避免运动损伤教法：1.教师传球演示、讲解示范：双手胸前传球动作要点：持熊的方法：两脚前后站立，两手手指自然开，拇指相对成八字形，用指跟以上部位触球，掌心空出。传球动作：成基本姿势站立。身体重心前移，前臂迅速向传球方向伸出，拇指用力拨球，手腕前屈，食指和中指用力拨球将球传出。动作要领：屈肘持球于胸前，组织：XXXXXXXxxxxxxxVVVVVVxxxxxxxxxxxxxx2.传接球练习含胸收腹视前方；两手前伸腕外翻，充分伸展指拨球。接球动作要点：动作方法：双手接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成八字形，手指向前上方，

6、两手成一个半圆形。当手指触球后，迅速抓握球，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手握球于胸腹之间。动作要领：两手分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。2 .学生集体徒手练习3 .纠正错误4 .持球练习5 .学生练习时教师巡回辅导，给予学生提示与鼓励6 .提示学生如何练习与评价动作7.请优秀同学示范8.继续练习教法：教师传球演示、讲解示范：1 .两人一组，间隔4-5米。2 .听口令练习3 .自由练习4 .纠正错误要求：1.学生认真听讲注意观察学习2 .原地徒手模仿练习，体会双手胸前传球的动作要领3 .教师纠正改正动作4 .持球练习5 .向老师提出疑问并解决6自我评价7 .继续练习要求：1 .学生认真观察学习2 .注意传球的路线与传球的时机3.游戏：传球接力方法：分两组，男女混合运球绕杆接力。看那组先完成，最后完成的罚做10个下蹲。要求：1 .学生认真听老师要求。、2 .注意团队意识，同学间喻i互配合。T1 .小结讲评2 .收回器材3 .师生再见教法：1 .讲解示范2 .统一口令指挥组织：xxxxxxxXXXXXXXXXXXXXX