第二单元冷与热（试卷）青岛版科学四年级上册单元检测D卷.docx

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1、青岛版小学科学四年级上册单元检测试题第二单元冷与热题目二三四五六总分分数.温馨提示：做题时一定要认真审题，注意书写啊！一、填空题1 .在太阳的照射下，由于地理环境的不同,有的地方温度.，有的地方温度一。温度高的地方热空气,周围的冷空气过来。空气不停地流动，就形成了风。2 .热气球就是利用的原理升空的。3 .在炎热的夏季，小峰骑的自行车爆胎了，是因为车胎里的o4 .把刚煮熟的鸡蛋在冷水里放一会儿，蛋壳就会容易剥离这是利用了的性质。5 .物体的冷热程度用来表示。是测量温度的仪器。二、判断题1 .冷热空气不停地流动，就形成了风。（）2 .“纸蛇”实验中，如果熄灭了蜡烛，“纸蛇”会停止转动。（）3 .

2、铁桥和桥头的地面混凝土之间有缝隙，这是桥没建好。（）4 .为了测量准确，测水温时，水温计的玻璃泡要紧贴杯子底部。（）5 .测量水温时,用手拿着水温计的下部。（）三、选择题1 .风扇可以给我们送风，主要是因为（）oA.风扇可以让周围的空气流动B.风扇可以压缩空气C.空气没有质量2 .下列选项中，不是利用热空气上升原理的为（）oA.热气球在空中飘来飘去B.刚出锅的馒头冒热气C.礼花飞上天空3 .拧的太紧的瓶盖不好打开，只要（），瓶盖就容易拧开了。A.放入热水中B.放入冷水中C.静止一会儿4 .根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是（）oA.推理B.猜测C.探究5

3、.人的正常体温在（）左右。A.25B.35C.37D.40四、实验题1 .准备一个烧瓶，里面装满常温水，并滴一些红墨水。瓶口用插有细玻璃管的橡胶塞塞紧。（如图所示）（1）将烧瓶放入盛有热水的烧杯中，我们发现。这种现象说明了（2）然后将烧瓶放入盛有冷水的烧杯中，我们发现o这种现象说明了O（3）上述实验说明了o2 .小明在测量一杯水的温度时是这样做的：A.他手拿温度计中间有刻度的部位8 .把温度计下端浸入水中，没有碰到烧杯的底部与壁C.然后马上进行读数，最后把结果记录在记录单上（1）小明在使用温度计的过程中，错误的操作是（填或C”），正确的做法应该是0（2）小明在大家的帮助下，纠正了自己的错误，用

4、温度计测量甲、乙两杯水的温度，温度计的读数（如图），请你帮助他写出两支温度计的读数。（3）你认为.（填“甲”或“乙”）杯中的水会结冰。五、简答题1.小明自制小喷泉，如图所示，你知道水为什么会喷出来吗？2.我知道的生活中热胀冷缩的现象。（举出3例）【参考答案】一、填空题1 .高低上升补充解析：因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同。在太阳的照射下，由于地理环境不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。2 .热空气上升解析：空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。孔明灯、热气

5、球都是利用热空气上升的原理升空的。3 .空气受热膨胀解析：绝大多数物体受热时，体积会膨胀，冷却时，体积会缩小，这种性质叫做热胀冷缩。在炎热的夏季，小峰骑的自行车爆胎了，是因为夏季气温高，车胎里的空气受热膨胀导致的。4 .热胀冷缩解析：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。把煮熟的鸡蛋放在冷水中浸一浸，蛋就很容易剥开，是因为蛋壳和蛋白遇冷收缩程度不一样的结果。5 .温度温度计解析：物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度C表示。要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。二、判断题1. 解析：在太阳照射下，

6、由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动就形成了风。2. 解析：空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。把一条纸蛇悬挂在蜡烛火焰的上方，纸蛇就会转动。这是因为火焰上方的空气受热后，体积膨胀，重量就变轻，就会上升。上升的热空气使纸蛇转动。如果熄灭了蜡烛，纸蛇就会停止转动。3. X解析：绝大多数物体受热时，体积会膨胀，冷却时，体积会缩小，这种性质叫做热胀冷缩。铁桥和桥头的地面混凝土之间有缝隙，这是预留的伸缩缝，为桥体热胀冷缩预留空间，防止造成桥体损坏，题目的说法是错误的。4. X解析：使用温度计的

7、注意事项：1、温度计的玻璃泡全部侵入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。2、温度计玻璃泡侵入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。测量水温时,温度计的玻璃泡要不接触杯子的底或壁，这样容易影响测量的结果。题目的做法是错误的。5. X解析：根据温度计的使用方法，使用温度计测量水温时，用手拿水温计的上部。题目的说法是错误的。三、选择题1. A解析：略2. C解析：空气受热体积膨胀、变轻、所以装有热空气的塑料袋会上升。热气球、孔明灯等，这些都是利用了热空气上升的原理。热气球在空中飘来飘去和刚出锅的馒头冒热气是利

8、用热空气上升原理。礼花飞上天空不是利用热空气上升原理，所以C符合题意。3. A解析：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后体积会膨胀，在受冷的状态下体积会缩小。大多数物体都具有这种性质，固体具有热胀冷缩的性质。如果塑料瓶盖拧得太紧不好打开，只要把瓶盖部分放入热水中，瓶盖受热体积膨胀，就容易拧开了。A符合题意。4. A解析：推理是对已经发生的事件和正在发生的事件做出合理的解释。根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是推理。5. C解析：日常生活中，冷与热都会造成身体的不舒适。人的正常体温大约维持在37C左右，根据各国的实验，人体感到舒适的气温是2

9、3。四、实验题1.液柱上升液体受热时体积膨胀液柱下降液体遇冷时体积收缩液体有热胀冷缩的性质解析：（1）红墨水也有热胀冷缩的现象。将烧瓶放入盛有热水的烧杯中，红墨水受热膨胀，我们发现细玻璃管的红墨水液柱上升，这种现象说明了液体受热时体积膨胀。（2）红墨水也有热胀冷缩的现象。将烧瓶放入盛有冷水的烧杯中，红墨水受冷缩小，我们发现红墨水液柱下移，这种现象说明了液体遇冷时体积收缩。（3）热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。2.AC手拿温度计上端，等液柱基本稳定后读数5-1乙解析：（1）测量水温的方法：1.手拿温度计

10、的上方：2.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；3.视线与温度计液面持平；4.在液柱不再上升时读数；5.读数时温度计不能离开被测的水。小明在使用温度计的过程中，错误的操作是手拿温度计上端，等液柱基本稳定后读数。（2）物体的冷热的程度叫做温度，温度的单位是摄氏度，用符号“C”表示。我们可以用温度计来准确地测量温度。读数时视线与温度计液面持平。图一的温度是写作：5,读作：五摄氏度；图二的温度是写作：-1,读作：零下一摄氏度。（3）水变成了冰，叫凝固。水在结冰过程中，要向周围放出热量。水在Oe时会结冰，水结冰后由液态变成了固态，体积会变大。乙杯中的水会结冰。五、简答题1 .气体受热膨胀，瓶内

11、压力变大，水喷出来。解析：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。小喷泉是因为瓶内气体受热膨胀，瓶内压力变大，水喷出来。2 .冬天水管破裂；有时候夏天路面会向上拱起，就是路面膨胀；买来的罐头很难打开，是因为工厂生产时放进去的是热的，气体膨胀，冷却后里面气体体积减小，外面大气压大于内部，所以难打开，我门可以微热罐头就很容易打开了；高压电线夏天下垂多，冬天绷的较紧。解析：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。热胀冷缩指的是物体在受热后体积会胀大，受冷后体积会缩小的现象。物质的三态都是具有热胀冷缩的性质的。依据生活实际作答即可。