统编二年级下册随文练说课《千人糕》教学设计.docx

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1、统编二年级下册随文练说课千人糕教学设计教材分析：千人糕是二年级下册第二单元第2篇文章。本单元主题是关爱，本课侧重对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。本单元训练重点是读句子，想象画面，本课主要是借助插图说说米糕是经过哪些劳动才做成的。关于读句子，想象画面在二年级上册已经进行过读古诗句，想象画面的训练，到了高年级则是读文章，想画面，呈现出一定的梯次性。千人糕一课主要通过爸爸和孩子之间3组对话来展开叙述，第15自然段是爸爸告诉孩子什么是千人糕；第69自然段是爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程；第1011自然段揭示文章主旨：所有的劳动成果都来之不易。教学目标：1 .运用多种方法正确认读、识记16个生字、

2、1个多音字2 .有感情朗读课文，懂得劳动成果来之不易。3 .借助插图，说明白千人糕是经过哪些劳动做成的。教学重点：1 .运用多种方法正确认读、识记16个生字、1个多音字2 .有感情朗读课文，懂得劳动成果来之不易。教学难点：借助插图，说明白千人糕是经过哪些劳动做成的。评价任务:1.读出第1-5自然段的问句语气；读好第6-11自然段的重音。（检测目标1、2）2.分步练说米糕、书本是经过哪些劳动才做成的。（检测目标2、3）教学过程：一、谈话导入，明确目标1 .猜一猜：依次出示4条提示（1）中国传统小吃食品之一（2）用黏性大的米或米粉蒸成（3）里面加了糖汁（4）汉朝称它“稻饼饵嘴等2 .尝一尝：味道如

3、何？（甜甜的、软软的）吃到这软软甜甜的千人糕，你有什么问题要问？3 .出示学习目标二、任务一：读文识字1 .读通课文：标好自然段，画出生字词，读通句子。2 .读好课文，引导学生介绍读好课文的标准。3 .练读第15自然段，借助标准同桌互评。4 .了解学生达标情况。5 .学生提出不明白之处，相机理解两个特别的意思三、任务二：读文练说1 .观看插图，默读课文第611自然段，想一想：制作千人糕需要哪些劳动？并用画出来。2 .指名朗读第6、7、8自然段，注意重音指导。3 .相机指导熬字的识记。4 .联系课前视频，补充种稻子、熬糖还需要哪些劳动，师板书导图帮助学生练说。5 .借助标准同桌间分步练说米糕是经过哪些劳动做成的四、任务三：谈感受，真实践1 .读了这篇文章，你有什么想说的吗？（所有的劳动成果都来之不易）2 .珍惜劳动成果只用嘴巴说是不行的，我们得落实到行动中，你打算怎么做？3新学期，同学们刚刚发了新书，但是有的小朋友不懂得爱护书籍，请你运用今天所学说一说书本是经过哪些劳动才做成的倡议同学们“爱护书籍。4 .回归目标，自评达标情况。五、板书设计装输售包运销蔗菜甘处肥子苗秧灌草虫肥割积种秧插浇除杀施收千人糕很多很多人