统编五下《杨氏之子》说课稿.docx
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1、统编五下杨氏之子说课稿【说教材】杨氏之子是统编版教材第八单元的第一课,是一篇文言文,课文不足百字,行文简要精当。讲述了主要讲孔君平到杨家拜访,主人不在便叫出杨家九岁的儿子。孔君平故意指着杨梅说杨梅是杨家的水果。而杨氏子却以“没听说孔雀是你们孔家的鸟”予以回敬,勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。课文颇有趣味,尤其在人物语言上见功力。主客两人,一个说得巧,一个答得妙,表现出斗智的乐趣。【说教法】执教本课还是以读为主,因为读是语文学习最重要也是最有效的学习方法,而富有节奏韵味的古文更需要反复诵读。所以本课教学主要采用诵读法和朗读感悟法。【说目标】结合本单元的单元要素及本课的重难点,我设计了以下三个
2、目标:1.读准字音,读通句子,读出节奏。2 .品读课文,疏通文意,背诵全文。3 .聚焦人物对话,感受杨氏之子的机智。【说教学过程】根据学习目标,我设计了以下流程:一、谈话交流,引入新课出示“聪”,让学生根据“聪”的结构,说出要想成为一个聪明的孩子,要做到耳到,眼到,口到,心到。今天我们要学习的这篇文言文中的主人公就是一个聪明的孩子他是()师生一起板书课题:2L杨氏之子。二、任务驱学任务一:读准字音,读通句子,读出节奏。在这个环节我采用的是指名读男女生赛读生齐读等方法。梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/日:“此/是/君家果。
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