论文:高校美术教育的色彩教学分析.docx
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1、高校美术教育的色彩教学分析摘要:在美术教育中,对于色彩的教学是非常重要的部分,通过色彩的应用教学,可以有效提升学生的色彩造型能力,并促进学生美术修养的不断完善,因此,一直以来相关教学工作者都在色彩教学方面进行了大量的研究。本文就高校美术教育中色彩教学的现状进行了分析,并就目前高校美术色彩教学中存在的问题进行了探讨,提出了相应的改革措施。关键词:高校;美术教育;色彩教学;改革色彩教学,与素描、国画、速写一起构成了现代美术教学体系。众所周知,美术作品中的色彩应用,可以给观赏者带来强烈的视觉冲击,是美术创作重要的表现要素之一,作为美术教学中不可或缺的一部分,色彩教学担负着开发学生创造力和美术意识的重
2、任。然而,一部分高校在开展相关教学时,并没有充分认识到色彩教学的重要性,使得色彩教学的质量无法得到有效提高,进而影响了学生整体水平的提升。因此,在高校美术教育中加强色彩教学的研究是十分必要的。一、高校色彩教学现状分析我国高校开展现代美术教学已有一段时间,并形成了一套较为完整的教学体系,但是,这一教学体系的建立是基于传统的教学理念的,采用的教学方式较为落后,模式化的教学使得课堂的气氛十分枯燥、单调,乏味的课程并不利于学生美术素养的提高,还会让学生对美术学习的兴趣慢慢流失。另外,在近年来的教学改革中,部分高校美术老师没有深入了解教学改革的要求,依然延用传统的教学模式,使得美术教学的质量没有得到有效
3、提高,相关教学中应该得以充分展现的魅力和特点没有得到突出。学生在学习中也丧失了主动性,只是按照老师的要求机械地进行色彩练习,却并不了解如何运用色彩营造出别致的艺术效果,渐渐的学生的学习惰性代替了积极探索的激情,使得学生只知道按照教材的要求进行绘画练习,而没有获得创造力和美术意识的提高,这样不仅不利于高校美术教学活动的开展,还会对学生的未来发展带来诸多不利影响。具体到色彩教学中,由于传统美术教学模式的束缚,教师常常采用条件色彩开展教学实践活动,虽然对学生绘画技术的提高有一定的作用,但却不利于学生想象力的发挥,从而难以起到提高学生创造力和主观意识的作用。另外,由于色彩教学的方式非常单一,很多学生觉
4、得这一部分课程没有深入学习的必要,只是完成老师布置的作业就放弃了进一步的学习,这使得学生的主观能动性和创造力无法得到有效发挥,造成了色彩教学的困境。因此必须对色彩教学的教学方式和理念进行改革,以全新的观念和教学模式引导高校美术色彩教学进入正轨。二、高校美术教育色彩教学的不足想要实现高校美术教育色彩教学质量的有效提高,就必须了解当前我国各个高校在色彩教学中存在的不足,才能对症下药,让色彩教学发挥其开发学生想象力和创造力的作用。(一)学生方面的原因不可否认,在现阶段的高校美术教学中,很多学生对于美术学习的认知仅仅停留在表层学习方面,不管是基础学习,还是专业性学习都没有获得有效的发展和完善,这种情况
5、的发生与我国目前的教学现状有密切关系。一些学生在进入高校之前,仅在高考之前进行了一些机械化的训练,且针对高考模式的目的性极强,虽然积累了一些美术基础,但没有经过系统性的学习,远远达不到深入了解色彩知识、灵活运用色彩作画的程度。一些学生在完成了高考后,认为所学的皮毛已经是全部需要掌握的美术基础知识,因而没有对相关知识进行系统性的完善,使得其自身的知识结构存在明显欠缺,表现在色彩学习中就出现了理解和运用上的诸多问题。(二)教师方面的原因美术创作是具有生命的,一件艺术作品的形成,需要作者具有全面的艺术构思和对色彩强大的掌控能力。在绘画过程中,色彩的应用过程是对美术作品注入生命力的过程,因此需要对色彩
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