开展好家风好家训主题活动方案五篇.docx

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1、开展好家风好家训主题活动方案五篇开展好家风好家训主题活动方案1一、活动主题弘扬家规家训、树立良好家风二、活动时间20xx年8月1日28日三、活动内容征集家规、家训，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德,又符合社会主义核心价值观的要求。作品要求可以是原创或者摘录的家规、家训，采取格言、对联、诗词、警句等形式，语言精练，特色鲜明，富有内涵,便于传诵。四、活动流程1、宣传动员阶段（8月1日至8月7日）本次征评活动由研究院工会组织实施，各工会小组要精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极组织职工报送优秀作品参加征集活动。2、作品征集阶段（8月8日至8月21日）

2、本次征集活动利用工会微信公众号平台开展。参与途径：进入微信一点击关注“北京市建筑工程研究院工会”公众号一点击征集家规家训链接参与。3、作品评选阶段（8月22日至8月28日）由各部门工会小组长组成评委会，对征集作品进行匿名投票评选出“十佳家规家训二以“家规家训”为主题，标准如下：a、原创度高，联系实际b、导向性好，寓意深刻c、文字畅顺，朗朗上口五、奖励办法本次征集“好家规、好家训”的奖项分为“十佳奖”和“参与奖”，研究院工会以资鼓励。开展好家风好家训主题活动方案2一、活动主题立家训、树家风、助扶贫二、活动内容(一)征集评选各帮扶单位和驻村工作队要组织动员帮扶村在全村广泛开展好家风好家训征集评选活

3、动。家风家训可以是世代传承的家风家训、治家格言的良好家风，也可以是现代家庭的家训家规。家风家训本着亦古亦今、古今结合、以今为主的原则，组织广大家庭通过长辈口述、家人共议等形式，广泛挖掘、整理、编写，要求贴近生活，健康向上，语言得体，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。(二)宣传展示1、设计铭牌。各村可以通过制作、组织书法家集中撰写统一设计特色鲜明的家风家训铭牌，悬挂在村民家庭门楣厅堂之上，让好家风、好家训在千家万户生根发芽，掀起形成社会好民风，助力美丽乡村建设的热潮。2、评选展示。各村可在普遍征集的基础上，在本村开展好家风、好家训评选活动，将评选出的好家风、好家训通过文化广场、文化墙、好人榜等方式进

4、行展示，有效的宣传“立家训、树家风、助扶贫”活动成果。3、演绎传诵。各村可组织文艺工作者、民间艺术团体和广大村民将家风家训故事改编成快板、诗词、戏曲等文艺节目，在惠民活动、民俗活动、传统节日中讲给群众听、演给群众看，助推好家风、好家训的感染力和影响力。三、活动要求（一）加强组织领导。各帮扶单位、驻村工作队要从培育和践行社会主义核心价值观、提高公民道德水平的高度，充分认识开展这项活动的重要意义，积极指导、组织帮扶村结合实际，制定具体方案，明确工作任务，及时部署落实，确保活动有序推进。（二）做好宣传总结。积极通过新闻媒体、微信、美篇等媒介，广泛宣传活动情况，特别是注重选树一批积极参与立家训I、树家

5、风活动的贫困群众先进典型，总结一批好经验、好做法，充分展示活动成果。（三）注重结合融入。要把本次活动同社会主义核心价值观宣传教育、“五个美丽”、乡村振兴战略等工作结合起来,与道德模范、文明家庭、最美家庭等评选活动结合起来，使活动过程成为弘扬家庭美德、培育良好家风、树立良好社会风气的过程，成为扶贫与扶志、扶智有机结合的过程，以实实在在的工作推进群众精神文明建设。开展好家风好家训主题活动方案3一、活动目的中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格

6、、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。二、活动对象全校学生及其家长。三、活动内容及方式（一）活动内容。活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读百家姓、绘制家谱树、说家族名人故事等。（二）活动形式。1.探一探家谱源。春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。2 .读一读百家姓。寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书

7、活动，一起了解百家姓的成书背景，知晓百家姓姓氏排序的原因。3 .画一画家谱树。了解家谱的基本含义、基本记述格式,清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。4 .晒一晒家族事。在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。四、相关要求（一）高度重视。各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。（二）精心组织。各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长

8、共同完成。（三）认真总结。20xx年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。（四）作业要求：全校每个学生上交一幅“家谱树”，一篇“家族名人故事”至政教处（1、纸张：A4纸；2、标题:宋体，二号，加粗，居中；3、正文：宋体，四号，首行缩进2个字符，L5倍行距）。开展好家风好家训主题活动方案4一、活动主题家风家训伴我成长二、活动时间：20xx年4月20日一5月20日三、活动对象：全体学生四、活动内容：1.开展家训收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训交给班主任。2.征集家教故事。开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有

9、教育意义，篇幅在500字以上。要求：各班至少应上交家训3则；各班应上交征文1篇，各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于5月15日前上交给语文教研组长王凤梅。5月13日语文教研组长王凤梅老师将获奖名单发学校公共邮箱。五、奖励：评委：组长：王凤梅组员：王福妹吴翠玲虞发机谢炼金叶进才具体奖项设置如下：家训一等奖3名，二等奖7名。家教故事一等奖3名，二等奖6名。各班级要积极组织学生参与，确保活动广泛开展。开展好家风好家训主题活动方案5一、活动主题家训家风伴我成长二、活动时间XX年6月27日一12月31日（此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学年开展一次）三、活动对象：全校1-6年级学生（一、二年

10、级以参加XX县民间优秀家训集诵读、传颂为主）四、活动内容1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围；2、组织学生开展XX县民间优秀家训集诵读、传颂活动；3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来；4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展手抄报活动，形式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育学生；5、开展家训家风收集。在一直六年级中由学生抄写整理自己家庭或家族的家训家风交

11、给班主任；6、征集家教故事。在四至六年级开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义,篇幅在800字左右；7、开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动；8、充分利用语文、品德与社会等课程内潜在的家训家风教育资源，发挥课程育德的重要作用。五、活动要求：各班至少应上交家训家风3贝I；各班应上交征文3篇；各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于8月31日前上交给语文教研组长沈英。9月10前由评委进行评审，9月20日语文教研组长沈英将获奖名单及获奖作品电子版发送至张司令老师邮箱：各班9月5日前报送美的家庭名单各年级H月30日前报送XX县民间优秀家训集诵读、传颂奖名单。六、奖励学校成立评委：具体奖项设置如下：家训家风：一等奖5则、二等奖15则、三等奖20贝I。家教美德故事征文：一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖10篇。美德家庭：各班2-3个。各班级要积极组织学生参与，确保活动广泛开展。活动结果将纳入县先进班集体考评。