第一节金属的性质与利用.docx
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1、第一节金属的性质与利用教学目标:1、了解金属的物理性质,能区分常见的金属和非金属。2、知道常见金属与氧气、酸的反应、铁与硫酸铜之间的反应,置换反应的概念。3、通过对金属的性质的实验探究,学习利用实验认识物质的性质和变化的方法。4、了解一些常见金属矿物(铁矿、铝矿等)的主要成分。教学重点:金属的物理性质和化学性质。教学难点:1、铁的化学性质实验探究方案的设计;2、通过和已有化学知识的联系、比较、理解并得出结论“铁的化学性质比较泼”。课前准备:仪器:水槽(1)、试管架(1)、试管、镜子、砂纸、烧杯、酒精灯、火柴、导电性装置(电池、导线、灯泡、灯座)药品:铜丝、铝丝、铁丝、稀盐酸、水教学过程:引入:
2、投影出示图片,说一说下列常见的物质都是由哪些金属制成的?生:灯光里边的金属是筲丝;汽车外壳多为钢板制成,图中炊具大多为不锈钢或铝制品。师:你还知道哪些金属?见过哪些金属?完成下表我知道的金属名称镁锌银钾元素符号MgZnAgK我见过的金属名称铝铜金铁元素符号AICuAuFe出示元素周期表图,认识金属元素。我们的生活中离不开金属,你知道它们都有什么性质吗?这节课我们就来一起研究下金属的性质和利用。讲授新课:一、金属的性质1.金属的物理性质讨论总结金属的物理性质:铁、铝等可用来做炊具,说明金属有什么物理性质?(铁、铝等有导热性)为什么铁锅铲需要加上木柄或塑料柄?(铁能传热,而木头为热的不良导体,可以
3、防止烫手)金、银、箱都可用来做饰品,说明它们有什么物理性质?(有金属光泽)铜、铝等可用来做电线、电缆,说明金属有什么物理性质?(铜、铝都有导电性)银的导电性比铜好,为什么一般不用银制电线电缆?(银的成本较高)铁、铝等可制成片状、丝状,说明金属有什么物理性质?(铁、铝等有良好的延展性)小结:金属的物理性质:1 .具有金属光泽:大多数金属都呈银白色,金呈黄色;2 .为电和热的优良导体;3 .具有良好的延展性;4 .大多数金属密度较大,但钠、钾比水轻;5 .有较大的硬度,但钠、钾很软,可用小刀切割;6 .有较高的熔点:鸨熔点最高,汞常温下为液体。强调导电性、导热性和延展性为金属的共性。2.金属的化学
4、性质(I)金属与氧气反应回忆镁在空气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧反应现象与结论镁在空气中燃烧现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体。结论:2Mg+Ch更2MgO铁丝在氧气中燃烧现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。点燃结论:3Fe+2O2=Fe3O4实验:铝在空气中加热(可观看视频)现象:铝片表面变喑。点燃结论:4A1+302=2AbCh在常温下,铝和氧气能发生反应,在铝表面生成一层致密的氧化铝膜,所以铝制品不易生锈。实验:铜在空气中加热(可观看视频)现象:铜片表面由红色变为黑色。结论:2Cu+0222010总结:金属与氧气的反应:许多金属都能与氧气反应,但反应的难
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