第二学期六年级班主任工作总结5篇.docx

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1、第二学期六年级班主任工作总结5篇第二学期六年级班主任工作总结篇1寒来暑往，一晃六年过去了。16届3班一一这个由我一手带到六年的班级，是时候分手了。六年的细节，不是几句话就能概括的,也不是几句话就能表达的。因为这是我从教到毕业一年的第一节课,我在教学和情感上都付出了很大的努力。拿起笔写总结，真的很难过。让我们想想我们这学期的工作：一、营造班级风气，促进班级良好品行的形成。1、做好纪律教育一个班级能否正常发展，对学科的质量有很大的影响。因此，在开学之初，我就十分重视对学生的常规教育，让他们为初中生树立榜样。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，引导他们积

2、极学习，有个性地学习，而且努力让他们从多方面认识自己,发现自己，建立自信。在“课前积累展示”活动中，我鼓励学生背诵唐诗、宋词和文言文。孩子逐渐有了良好的心态，积极向上的心态和良好的阅读习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，就没有创造的火花。要打破这种相对平衡的状态，创造一个动态的竞争局面,就必须鼓励竞争，激发学生的昂扬斗志，挖掘他们巨大的潜力。我让我班上的学生成为一个有竞争力的伙伴。这个有竞争力的伙伴不是一成不变的，可以不断地被替换。当他们达到他们的目标，他们必须再次选择一个强大的竞争伙伴。因此，在超越他人的基础上，不断地超越自己，形成良性循环。”与时间赛

3、跑、与成绩赛跑”的课堂训练，有效培养了孩子的竞争意识和自我管理能力，在课堂上形成了迎头赶上的学习氛围。二、注重德育，重视育人教育。日常管理是德育工作的重点。只有日常管理跟上，才能更好地开展各种培养教育，习惯的形成也有利于日常的建立。1、勤于用自己的双手向学生演示。在学校，与学生接触最多的是班主任，学生也最容易受到班主任的影响。学生接受班主任的教育，不仅是听他的话，而且是观察他的行为。班主任只能以身作则，让学生“见闻受影响:在新学年开始的时候，学生往厕所里扔纸和果皮是很常见的。我只是弯下腰，把它们一个一个地捡起来，扔到教室前面的垃圾桶里。从那时起，教室的地板就逐渐被打扫干净了。学生工作范围广，工

4、作量大。为了取得好成绩，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。如一排桌椅；放学后关上窗户；当学生生病时，他会递上一杯热水这样的细节和动作可以给学生积极的心理暗示，成为学生学习的榜样，从而产生“沉默胜于声音”的独特效果。2、加强日常行为规范教育，加强行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了小学生守则，开展争创“文明标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。形成性教育就是通过各种活动

5、，使学生的言行“规范、自觉”。建立严格的检查制度，长期监督、督促和检查学生遵守规范是确保学生良好习惯形成的关键因素。4、加强对学生的文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保障。我从文明礼貌教育做起，教育学生，促进同学关系、班级关系、师生关系、家长关系的和谐。结合班级实际情况，建立了“班主任一班干部一学生”的管理架构，形成了检查制度，层层检查，逐级执行。检查学生日常作业完成情况、违纪情况、清洁卫生质量、休息锻炼质量。第二天的早会根据检查的反馈结果对他们进行教育。三、培养学生的良好习惯班主任在开学时的工作重点和中心任务是端正班级纪律，培养学生良好的行为习

6、惯和学习习惯。要完成这项任务，班主任必须下定决心，采取各种措施，坚持下去。具体操作如下：(1)注意课前准备:俗话说，良好的开端是成功的一半。课前准备对一门课来说是非常重要的。准备铃一响，我就先去教室。铃声响起后，许多学生似乎没有听到他们在演奏什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里转了一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯。我要求学生利用上课前2分钟的时间回忆上节课的内容，久而久之形成习惯。一旦学生的好习惯形成，班主任的工作就变得非常容易，班级的管理也非常令人满意。（2）抓作业本：我注意到，好学生的书和书都是干净、整齐的。穷学生的书几乎没有封面，会从底部掉下

7、来。这本书只是几页破纸。我之前忽略了这个小现象。上课时我把笔记本带进教室，放在讲台上,下课后转身离开。结果，学生们蜂拥到讲台上，每个人都拿起了自己的笔记本。结果，有的书被撕破了，有的掉在地上，被踩得脏兮兮的。抢劫之后，凌乱的站台上留下了很多纸片。现在，我绝不允许这种现象发生。作业本由值班生分发给组长，再由组长分发。学生们在分发笔记本时有一个坏习惯，就是一边唱着自己的名字，一边扔掉笔记本。现在的笔记本质量很差，经常在空气中散架。这种情况是不允许的。规定书必须送到桌子上。这个要求讲几遍是不够的。我们应该经常反复地谈论它，直到学生形成习惯。（3）保持教室干净：教室总是很干净，但不够干净。学生们盲目地

8、扔东西。我们应该号召他们不要乱扔垃圾，在课堂上带头捡垃圾。随着时间的推移，他们会形成一种习惯。（4）切实向学生提出自己能做什么、通过努力能得到什么。四、积极抓好差生的转化工作，努力使差生以失败者来，以胜利者走。对差生的教育与管理一直是班主任工作中的难点，也是影响班级整体教育教学质量提高的关键环节。在这方面，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们是差生的原因，因材施教，处处真诚对待他们，时刻耐心帮助他们，真正成为他们亲密的朋友和最信任的朋友，及时加强对差生的心理辅导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也为差生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和长

9、处，及时给予表扬，及时品尝成功的喜悦和喜悦。在过去六年的班主任工作中，我也积累了一些经验，这将是我未来管理班级的财富。当然，我也深感班主任的工作责任重大，需要不断的磨练和完善。我希望我能更多地了解班主任的工作，把我的工作做得更好。第二学期六年级班主任工作总结篇2一、加强学生的文明行为习惯和安全教育要求同学们按照四项比赛的要求，进一步规范自己的文明行为，及时发现各种隐患，并提醒同学们注意。安全教育是我早上谈话的主要内容。如果安全出了问题，什么都不能保证。我经常举出一些例子让学生分析。比如我们遇到的一些安全案例和一些实际问题。我经常问他们：如果和同学发生摩擦该怎么办？如果你发现你的同学打架，你会怎

10、么做？我们在学校应该玩什么游戏等。增加学生的安全意识,让学生明白打架对谁都不好。当你遇到什么事情，你应该冷静下来,告诉老师。老师会帮你解的。不要做任何错事，就一会儿。当然，我也会及时处理同学之间的问题，换位思考。渐渐地，学生们会信任你，愿意和我进行心理上的交流。这样我解决问题就容易多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，对差生给予更多的帮助，形成良好的学习氛围六年级面临毕业考试，所以学习是我们的重点之一。因此，这个学期，我有目的地把我们这个学期的重要任务渗透到学生身上，让他们意识到学习的重要性，利用所有可用的时间来掌握学习。我抓住了两个空闲时间：上午自习和中午。上午，我安排班上比较权威的班

11、干部进行管理。学生们被要求在进入教室后尽早阅读，或者他们可能会要求班组长完成前一天的作业，然后班组长会在第二天早上给学生布置作业，这样学生就可以有事情做而不制造噪音。午睡期间，要求学生12：00进入教室，有时阅读课外书籍，有时上课，有时为贫困生做最基础的训练。我想这学期的中午时间已经被充分利用了。进入教室后，学生才能真正安心地学习，并取得一定的成绩。我们班也有很多差生，这些学生基本都很懒很爱玩。所以我给这些学生换了座位，成立了课桌学习小组。根据其特点给予必要的指导和帮助。对于成绩较差的学生，我也会及时反馈，对有进步的学生给予表扬，从而建立他们在学习上的自信心，增加班级的学习氛围。三、积极参加学

12、校组织的各项活动和比赛，做好充分的准备工作虽然六年级的学生学习任务繁重，但我们会全身心地投入到学校组织的各种活动和比赛中。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，也提高了他们各方面的素质，使他们能更好地学习。因此,我们每次都做了充分的准备。在过去的半个学期里，学校还组织了许多活动和比赛，如春游。鼓励学生尽可能多地参加集体活动，做好出发前的安全教育和思想动员。我强调学生应该有纪律和克服困难的决心。例如，在板报排版比赛中，我尽量让学生自己练习，但我只是给出一些指导或建议。比如在六一娱乐比赛中，我们利用大量的课外时间进行练习，让参加比赛的同学在我面前一个个通过测试。我希望我的同学和我能认真做每一

13、件事，不管结果如何。同时，它也让学生明白，无论他们做什么，他们必须付出汗水。四、民主，公平，公正地对待每一个学生我认为最好对高年级学生更民主，因为他们比其他年级的学生更成熟，更有能力。如果你有什么事情要和他们一起探索，你应该花更多的时间和他们交谈。不要摆架子当老师，和学生相处要像朋友一样，让学生感受到你的善良，你对他们的关心和爱护，他们才会乐意听你的话，帮助你，不给你添麻烦。这些情感投资比等待学生犯错并责骂他们要好。学生可以接受你。事实上，一开始，我们班有很多同学很固执，对老师和同学的态度很差，比如周月章，戴雨桐等等。经过几个学期的情感投入，我真的感受到了他们的进步，尤其是班里的倔脾气。他会越

14、来越多地和你分享他的想法，当事情发生的时候，他会更冷静。这是我这学期班主任工作的总结，也是我五年来坚持上这门课所做的一些工作。我知道作为班主任可能还有一些工作没有到位，还有很多工作等着我去做。有人说：“要给人阳光，你心里必须有阳光J班主任既是教育工作者，又是导游。只要我们的班主任心中有阳光，懂学生心理，被情感感动，懂道理，坚持对学生的教育，风雨一定会默默滋润万物。我想，通过时间的锻炼，我会从班主任的工作经历中学习到更多，用真诚对待事业，用爱对待学生，用激情对待生活，用正义对待生活，更好地做好班主任工作。第二学期六年级班主任工作总结篇3光阴似箭，在平淡忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这学期,我继

15、续担任6.2班的班主任。这是我带孩子的第二年了。我觉得孩子的成长真的是无心的。不经意间，他们的身高飙升了很多；不经意间，他们学到了很多；不经意间，他们学到了很多不经意间，他们一点点长大，成为合格的小学毕业生。作为他们的同事，见证他们的成长，我最大的感受就是快乐。一、第一次工作回忆根据学校的工作安排，我顺利完成了本学期的教育教学工作。回顾班主任这学期的工作，我深刻地体会到，只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班级风貌的全面发展，让学生各方面都有进步。（一）日常工作1.教育教学认真备课，开始上课。每天认真备课，不懂的地方积极向同组老师请教，努力找到最适合我班上

16、学生的最好的教学方法和学习方法。我每天都来上课，利用自习或课间时间来批改作业。我们班基本能做到面对面的作业批改,上午指导学生做好自习，挤占时间对成绩差的学生进行指导。学校对日常教学工作的要求突出了备课质量、上课效率、审批协助效果、测试问题“四个方面二2.班级管理和学生活动为了使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强对优秀学生的教育，让他们成为班里的模范，从而带动整个班级的进步。作为老师，我们要敢于放手。其实孩子可以做好很多事情,比如每周班会、大扫除、每周至少一次危险品筛查、个人卫生检查、每天戴红领巾、英语早读等等。每一项都由专人负责。孩子的责任感在不知不觉中培养起来，班级管理水平提高了。做好贫困学生的转变工作（思想上和学业上）。关注他们的学习，鼓励和引导他们形成向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生，每个人身边都会安排一个“小老师”。我们班有几个学习有困难的学生。每