2023版《思想道德与法治》教学大纲.docx

《2023版《思想道德与法治》教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023版《思想道德与法治》教学大纲.docx（18页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、课程教学大纲课程名称：思想道德与法治适用专业：2022级全部专业制定时间：2023年2月19日马克思主义学院制思想道德与法治课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称思想道德与法治课程英文名称Ideologicalmoralityandtheruleoflaw课程代码B3211001适用专业全校本科各专业适用年级0大一口大二大三口大四口大五课程类别公共课课程性质思想政治理论课课程学分3课程学时48理论学时36实验/实践学时12开课单位马克思主义学院课程负责人开设学期考核方式（考试/考查）考试先修课程用形势与政策马克思主义中国化时代化进程与青年学生使命担当后续课程中国近现代史纲要二、课程简介及教学

2、基本要求思想道德与法治是思想政治教育必修课程，旨在引导大学生树立马克思主义的人生观、道德观、法治观，培育和践行中国特色社会主义核心价值观，帮助学生筑牢理想信念之基，传承中华传统美德，弘扬以爱国主义为核心的民族精神与以改革开放为核心的时代精神，尊重和维护宪法法律权威，不断提升思想道德素质和法治素养。思想道德与法治教学紧紧围绕立德树人根本任务，从国家人才培养需要和大学生成长需要出发开展教学，内容包括理论教学与实践教学。教学注重过程考核，倡导知行合一；注重经验交流与发挥集体智慧，专人负责的系统性备课与全员参与的补充性备课集合；注重运用现代信息技术，倡导线上线下混合教学；注重师生互动、主客互换，克服教

3、师“满堂灌”唱独角戏与学生被动学习无参与的弊端。1、实施专题教学。将教材的绪论和六章内容转化为大学、人生、理想、国家、道德、法治六个专题，各专题理论教学与实践活动相结合，推动思想政治教育走向知行合一。2、强调学生主体地位，切实贯彻OBE理念。以学理拓展思维，以情感滋养情怀，以实践淬炼素养。3、采用专题理论教学、网络辅助教学、课外实践教学“三位一体”融合教学模式。专题理论教学以学理性引导学生进行系统性学习；网络辅助教学运用信息化手段开展线上教学与学习交流；实践教学开展多样化实践，促进学生知行合*O三、课程教学目标围绕立德树人根本任务，通过思想道德教育与法治教育培育具有优良道德修养和法治修养的时代

4、新人。目标1：知识目标（1）掌握新时代青年使命、马克思主义理想信念理论。（2）掌握爱国主义、中国精神、社会主义核心价值观理论。（3）掌握人生目的、人生态度、人生价值等人生观理论。（4）掌握道德基本理论、掌握中华传统美德、社会主义道德理论。（5）掌握法理，宪法、法律，法律思维与法治观念等法律基础知识。目标2：素质目标（1）政治素质。爱国自强，奉献社会。培育爱国情怀，坚定理想信念、明确使命担当。（2）文化素质。传承中华民族优秀传统文化，弘扬中国精神。（3）道德素质。诚信友善，自尊自爱，锻造良好的道德品格，提升心理素质，明辨是非善恶、培养高尚情操。（3）法律素质。培育法律思维，树立崇尚法律、信仰法律

5、的法治观念。（4）创新意识。培养创新思维，引领学生立足时代，积极开拓创新。（5）合作意识。强化交流合作意识，培养团队精神，帮助学生形成良好的沟通合作能力。目标3：情感目标(1)强化政治认同，坚定对对党、对社会主义的热爱。(2)强化家国情怀，培育民族自信心、自豪感，坚定社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。(3)助力学生融入社会，立足团结友爱促进人际关系和谐。(4)热爱真理、崇尚公平正义，追求真善美、摒弃假丑恶。毕业要求毕业要求分解指标点课程教学目标课程贡献度担当复兴大任成就时代新人明确时代使命，担当民族复兴大任目标1目标2(1)目标3(1)H坚定理想信念践行社会主义核心价值观坚守家国

6、情怀担当社会责任目标1(12)目标2(1)目标3(1、2)H树立正确人生观创造人生价值立足专业发展自我/提升个体服务社会能力目标1(3)目标2(4)目标3(3)M/L树立正确道德观提升道德素质追求真善美，培育良好个人品质/遵守职业道德、爱岗敬业目标1目标2(2)目标3(4)H/H形成法治思想、提升法律素质遵纪守法/掌握并执行专业标准与规范目标1目标2(3)目标3(4)H/L培育创新能力创新思维与创新能力目标1(2)目标2(4)M培育沟通合作能力团结合作，具备团队精神目标1目标2(5)M培育理论联系实际能力、促进知行合一实践能力、动手能力认识问题、分析问题和解决问题能力。目标1(234)目标2(

7、2)H注：课程贡献度用标志表示（“H”表示高M表示“中”，“L”表示低”）四、教学内容与教学方法绪论担当复兴大任成就时代新人【课程内容】一、我们处在中国特色社会主义新时代二、新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人三、不断提升思想道德素质和法治素养【教学方法】理论讲授、案例分析、PPT演示、视频辅助教学【支撑课程目标】目标1：知识目标掌握新时代的内涵、特征，明确新时代的青年使命。目标2：素质目标培育良好的政治素质，与国家同行，明确使命担当。目标3：情感目标加强学生政治认同，坚定对党、对社会主义制度的热爱。【重/难点】教学重点：中国特色社会主义新时代的内涵、特点，意义，时代新人担负的历史使命，争做立

8、大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。教学难点：引导学生适应新时代、新生活，增强学习的积极性和主动性，提升思想道德素质与法治素，胜任自己肩负的历史使命和时代责任。【学时分配】理论2学时【评价方式】课上表现评价、组建课前分享小组一一课后行动评价第一章领悟人生真谛把握人生方向【课程内容】第一节人生观是对人生的总看法一、正确认识人的本质二、人生观的主要内容三、人生观与世界观、价值观第二节正确的人生观一、高尚的人生追求二、积极进取的人生态度三、人生价值的评价与实现第三节创造有意义的人生一、辩证对待人生矛盾二、反对错误人生观三、成就出彩人生【教学方法】理论讲授、案例分析、拓展阅读、课上观点分享（翻转课

9、堂）【支撑课程目标】目标1：知识目标掌握人的本质、人生目的、人生态度、人生价值等人生观理论。目标2：素质目标培育政治素质，树立为人民服务的人生观,促进个人价值与社会价值的统一;培育心理素质，笃定前行、攻坚克难、不骄不躁；培育文化素质，科学把握生死观、义利观、苦乐观、荣辱观。目标3：情感目标爱生命、爱奋斗、爱和谐，正确处理人生中的各种关系。【重/难点】教学重点：面对纷繁复杂的社会，明确人的本质、高尚的人生目的；正视人生矛盾，在服务社会中实现人生价值。教学难点：正确评价人生价值，反对错误的人生观，成就出彩人生。【学时分配】理论4学时+实践2学时【评价方式】课上表现、日常生活实行行为表现（统一组织一

10、次学生，开展综合性互评）第二章追求远大理想坚定崇高信念【课程内容】第一节理想信念的内涵及重要性一、什么是理想信念二、理想信念是精神之“钙”第二节坚定信仰信念信心一、增强对马克思主义、共产主义的信仰二、增强对中国特色社会主义的信念三、增强对实现中华民族伟大复兴的信心第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想一、科学把握理想与现实的辩证统一二、坚持个人理想与社会理想的有机结合三、为实现中国梦注入青春能量【教学方法】理论讲授、案例分析、拓展阅读、课上观点分享（翻转课堂）【支撑课程目标】目标1：知识目标掌握马克思主义理想信念理论，认识理想与信念，理想与现实的关系。目标2：素质目标培育政治素质，坚定理想信念

11、。目标3：情感目标（1）加强学生政治认同，坚定对对党对社会主义的热爱，坚定社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。【重/难点】教学重点：1理想信念的内涵与特征。2增强对中国特色社会主义的信念。3 .增强对实现中华民族伟大复兴的信心。4 .为实现中国梦注入青春能量。教学难点：1.理想信念是精神之“钙”。5 .增强对马克思主义、共产主义的信仰。6 .坚持个人理想与社会理想的有机结合。【学时分配】理论学时4学时+实践2学时【评价方式】课上表现、拓展阅读考核、作业考核第三章继承优良传统弘扬中国精神【课程内容】第一节中国精神是兴国强国之魂一、崇尚精神是中华民族的优秀传统二、中国精神的丰富内涵三、

12、中国共产党是中国精神的忠实继承者和坚定弘扬者（新增）四、实现中国梦必须弘扬中国精神第二节实现中国梦必须弘扬中国精神一、坚持爱国爱党爱社会主义相统一二、维护祖国和民族的统一三、尊重和传承中华民族历史文化四、坚持立足中国又面向世界第三节让改革创新成为青春远航的动力一、改革开放是当代中国的显著特征二、改革创新是新时代的迫切要求三、做改革创新的生力军【教学方法】理论讲授、案例分析、创新思维训练、课上观点分享（翻转课堂）【支撑课程目标】目标1：知识目标掌握中国精神的内涵、作用，掌握中国精神谱系、新时代爱国主义的要求。目标2：素质目标培养政治素质，弘扬中国精神，做新时代的忠诚爱国者。培育创新意识与能力，做

13、推动国家高质量发展的创新型人才。培养文化素质，传承中民族优秀传统文化精神，弘扬中国红色文化精神，发展改革创新为主的时代文化精神。目标3：情感目标热爱祖国、崇尚中华民族优秀传统文化精神、崇尚改革创新时代精神。【重/难点】教学重点：中国共产党是中国精神的忠实继承者和坚定弘扬者，坚定文化自信、增强改革创新本领、做新时代的忠诚爱国者。教学难点：实现中国梦，弘扬中国精神，面对复杂的国内外形势，做忠诚的爱国者和改革创新的实践者。【学时分配】理论4学时+实践2学时【评价方式】课上表现、日常思想行为表现（学生匿名评价）第四章明确价值要求践行价值准则【课程内容】第一节全体人民共同的价值追求一、价值观与社会主义核

14、心价值观二、社会主义核心价值观的基本内容三、当代中国发展进步的精神指引第二节社会主义核心价值观的显著特征一、反映人类社会发展进步的价值理念二、彰显人民至上的价值立场三、因真实可信而具有强大的道义力量三、当代中国发展进步的精神指引第三节积极践行社会主义核心价值观一、扣好人生的扣子二、把社会主义核心价值观落细落小落实【教学方法】事实论证，案例分析，美、日、法、德、新加坡价值观比较。【支撑课程目标】目标1：知识目标社会主义核心价值观的基本内容、显著特征、具体要求。目标2：素质目标培养正治素质，树立并践行社会主义核心价值观。培养人文素质，明确不同社会价值观的区别，追求立足人民立场的科学、进步的价值观。目标3：情感目标引导学生热爱真理、加强学生政治认同，坚定对对社会主义价值观的热爱，坚定理论自信、制度自信和文化自信。【重/难点】教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、显著特征、践行社会主义核心价值观的基本要求。教学难点：在多元价值并存的条件下，牢固树立、积极践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观落细、落小、落实。【学时分配】理论6学时+实践2学时【评价方式】课上表现、课前观点分享、日常思想行为考查（学生互评）第五章遵守道德规范锤炼道德