《可能性》精品教案.docx
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1、可能性精品教案教学目标1 .根据摸球的试验结果来推测盒子里何种颜色的球多,并根据实际验证,进一步体会随机事件发生的统计规律性。2 .经历“观察一猜想一实验一判断”的过程,经历统计的全过程,提高动手操作的能力及科学试验的意识,发展数据意识。3 .体会随机事件在生活中的应用,激发学生学习数学的兴趣。教学内容教学重点:根据摸球的试验结果进行推测,进一步体会随机事件发生的统计规律性。教学难点:提高学生科学试验的意识,发展数据意识。教学过程一、游戏导入(一)问题引入现在盒子里有8个粉球,2个绿球。每次摸出一个球,可能会摸出哪种颜色的球?这样摸,摸出哪种颜色球的可能性大呢?(二)聚焦主题如果盒子里每种颜色
2、球的数量不知道,比如:盒子里放了红、黄两种颜色的球,不能看,你能判断出盒子里可能是红球多,还是黄球多吗?生1:可以进行摸球试验,看看摸出哪种颜色球的次数多,这种颜色球的数量就可能多。生2:建议他们可以多摸几次,摸20次吧,然后把结果记录下来。生3:他们可以把摸球的结果记录在统计表里面,然后根据记录的结果去推测哪种球的数量多。我们就按照这种方法一起来试验吧。二、探究新知(一)小组试验1.收集数据。(1)按要求组织班里同学进行摸球试验。在装有红、小组活动黄两种颜色小球的盒子里摸球,每个小组的盒子里装的球都一样。复20次。每次摸出一个球,记录下颜色,再放回去摇匀,重(2)演示一个组的试验过程。观察试



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