《计算机应用基础(Win10+Office 2016)》教案 第3课 计算机基础知识(三).docx
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1、课题计算机基础知识(三)掌握计算机中数据的表示与存储课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)了解计算机中数据的表示与存储(2)了解计算机中各种数制间相互转换的方法(3)了解计算机中的信息编码类型素质目标:了解我国在计算机领域的科技成就,开阔视野,加强紧跟时代发展的意识;了解中国传统文化,增强民族自豪感。教学重难点教学重点:计算机中数据如何进行表示与存储教学难点:计算机中各种数制间相互转换的方法教学方法演示法、问答法、i并授法、情景教学法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课:课前任务一考勤(2min)一情景导入(3min)一传授新知(4Omin)第2节课:传授新知(
2、10min)一课堂测验(20min)一互助指导(10min)一课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务预习本课要讲的知识。【学生】完成课前任务通过课前任务,使学生了解要讲的知识,增加学生的学习兴趣考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干SB报请假人员及原因培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况情景导入(3min)【教师】讲述“小谭要学习计算机如何表示和存储信息”的情景,并提出以下问题:如果你是小谭你将从哪方面着手进行学习?【学生】聆听
3、、思考、举手回答通过情景导入的方法,引导学生主动思考,使学生身临其境,激发学生的学习兴趣传授新知(40min)【教师】通过多媒体来讲解计算机中数据存储与表示的相关知识,并通过例题介绍进制之间相互转换的算法一、计算机中数据的表示及单位数制也称计数制,是用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。计算机能极快地进行运算,其内部并不像人们在实际生活中使用的十进制,而是使用只包含。和I两个数值的二进制,文字、数字、图形、声音、视频及动画等均通过教师的讲解,使学生了解计算机中数据的表示及单位;通过边做边讲的方式,及时巩固学生所学知识点,让学生对数制之间的转换是以二进制形式存储在计算机中.有时为了书写和
4、表示方便,还会用到k三制数和十六进制数。不同进制数可以表示为(数值)计数制,也可以在数值的后面用特定的字母表示该数值的进制,具体表示方法为:理解的更加深刻二进制可用字母B表示,如UOLoIB或(IlOl.01)2。十进制可用字母D表示(D可省略)。八进制可用字母O表示,如263.210或(263.21)8。十六进制可用字母H表示,如F4.C1H或(F4.C1)16.数据在计算机中都是用二进制形式表示和存储的,其最基本的存储单位是位和字节。位(bit):一二进制位称为比特,用b表示.它是计算机中存储数据的最小单位。一位可以表示0或1.字节(byte):八个二进制位称为字节,用B表示。它是数据处理
5、和数据存储的基本单位,如一个英文字母占一个字节,一个汉字占两个字节。此外,计算机中通常用KB、MB、GB或TB表示存储设备的容量或文件的大小,它们之间的换算关系如下:1B=8bit1KB=I024B1MB=I024KB1GB=I024MBITB=I024GB二、数制转换无论使用哪一种进位计数制,数值的表示都包含两个基本要素:基数和各位的位权.基数是一个进位计数制允许选用的基本数字符号的个数。一般而言,r进制数的基数为r,可供选用的计数符号有r个,分别为0(Ll),每个数位计满r就向其高位进1,即“逢r进一”.例如,十进制数的基数为10,可供选用的计数符号有10个,分别为09,每个数位计满10就
6、向其高位进1,即逢十进一;二进制的基数为2,只有。和1两个符号,计数规则是逢二进一;十六进制中,数用0,1,,9和A,B,,F(或a,b,f)16个符号来描述,计数规则是逢十六进一。位权简称权,息旨一个进位计数制中,各位数字符号所表示的数值等于该数字符号值乘以一个与该数字符号所处位置有关的常数。位权的大小是以基数为底,数字符号所处位置的序号为指数的整数次幕。各数字符号所处位置的序号计法为:以小数点为基准,整数部分自右向左依次为0,1,递增,小数部分自左向右依次为-1,-2,递减。例如,将十进制数385.26按权展开,为3102+8101+5100+210-1+610-2,即3的位权是102,8
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