【教案】举办演讲比赛.docx
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1、课题举办演讲比赛课型研讨课学习目标1 .让学生“学着说”“比着说2 .培养学生口语表达,还培养学生组织、协调,合作的能力。能够有理、有力、有节的说服他人,进一步激发写作兴趣。学习重点选择一个自己熟悉的话题,写一-篇有说服力和号召力的演讲稿。学习难点掌握演讲的特点和演讲稿的一些具体写作技巧。学习方法教学准备课时安排2课时主备教师使用教师教学时间教学过程二次备课一、活动前的有关注意事项:任务三的特点是活动化,教师在引导学生自主开展演讲比赛活动时,要注意对过程的指导,具体来说可以关注以下几点:1 .注意演讲技巧的学习。任务和任务二均侧重于演讲文本,相关技巧也主要是“个体”的,任务三突出“说”,其技巧
2、主要是“交互”的,更需要在实际情境中学习0教师可以与学生一起挑选经典演讲视频,指导学生关注演讲者的语气、语调、重音、节奏以及体态语,揣摩其表达效果。应该注意的是,对有声语言和体态语技巧的学习和模仿,不要一味求“像”,应提示学生注意结合自身特点,选择适合自己的说话方式。教师要让学生认识到:运用演讲技巧,最重要的是做到恰当、自然,而非盲目追求夸张、丰富。2 .注意从效果的角度打磨修改演讲稿。演讲稿的修改有两个方面,即从般意义上的文章角度做的修改和从演讲用的底稿角度做的修改。在准备和演练阶段,要指导学生根据实际的演讲效果对演讲稿进行修改。比如选手在小组内排演时,可以观察组内听众的反应,看看哪些地方听
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- 教案 举办 演讲比赛