北师大二年级下册第八单元《评选吉祥物》教学设计.docx

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1、北师大二年级下册第八单元评选吉祥物教学设计【教学内容】北师大版小学数学二年级下册第八单元第一课时评选吉祥物（教材第86页及第87页的“练一练）【教材分析】本单元是在一年级学习了物体分类的基础上，第一次接触数据调查的内容。教科书鼓励学生运用自己的方式呈现、整理数据的结果，突出学生对数据分析的体验，并通过早期多样化的经验积累，为以后学习统计图表和统计量奠定基础。【学情分析】学生在生活中积累了一定的生活经验，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景,激发了学生的学习兴趣。在教学时，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强

2、与同伴的合作与交流。【教学目标】1 .结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。2 .结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。3 .在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。【教学重点】体会收集数据的方法和统计调查的必要性。能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。【教学难点】在统计调查中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。【教学准备】课件、卡通图片、投票箱。【教学过程】一、初步感知，导入新课师：同学们，你们喜欢小动物吗？请看大屏幕，你喜欢

3、哪一个？（多找几个同学说一说）淘气和笑笑接到了智慧老人布置的一项工作:从四个小动物中评选出班级吉祥物（揭示课题），就像刚才一样，大家的意见不一致，该怎么办呢？二、经历过程，学习新课1.学生讨论，体会统计调查的必要性。学生讨论。小结：把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物。4 .调查的方法（1）学生说一说：可以怎样调查？（2）集中展示方法一：最喜欢兔子的请举手，每人只举一次【统计最喜欢每种动物的人数，可以让大家举手。】学生实际操作一次举手。方法二：把自己最喜欢的一种动物写下来，投到箱子里学生实际投票。5 .记录整理的方法调查的结果，该怎样记录下来呢？（1）第一次记录（无序，不能完成）（2）观察笑笑和淘

4、气的方法。先写动物的名字有序的画出竖线或符号最后并标上数字（3）第二次记录6 .分析数据师：小朋友们，请根据整理的结果填一填。喜欢小兔子的人有（）人，喜欢小猴子的有（）人，喜欢小金鱼的有（）人，喜欢熊猫的有（）人，可以选（）作为吉祥物。三、联系实际，巩固练习1 .”练一练的第1题：同学们最喜欢的节目。（1）和同伴说一说，你准备怎么调查？（2）你能根据这张统计表回答问题吗？下面是妙想的调查记录.相声9魔术oooooooo8杂技VV6歌舞;(1)妙想调查了【】名同学；(2)喜欢【】的最多，喜欢【】的最少.2练一练的第2题：数图形。学生先分类统计，然后根据数据结果回答问题。3练一练的第3题：同学的饮食喜好。独立完成，集体交流，尝试根据调查结果提出合理的建议。四、回顾小结，畅谈收获引导学生回顾本节课的学习过程和收获。【板书设计】评选吉祥物一调查方法、记录数据调查：举手投票记录：有序整齐分析：认真仔细