小班关于马的教案6篇.docx
《小班关于马的教案6篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班关于马的教案6篇.docx(11页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、小班关于马的教案6篇小班关于马的教案篇1活动目标:1、认得教室的各项设施与使用规定。2、获得探险的乐趣。活动准备:1、挂图:我的幼儿园2、厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。活动过程:一、带领幼儿参观教室里的各项设施,与幼儿共同探讨这是什么。二、引导幼儿回忆:刚才你都到过了什么地方?三、利用照片或图片,引导幼儿认得教室设施及使用规定1、厕所在哪里?男小伙伴应当在哪里上厕所?女小伙伴应当在哪里上厕所?上厕所时我们应当注意什么呢?(不推不挤)2、洗手的地方在哪里?洗手时我们应当注意什么呢?(洗手时要排队,用肥皂洗手,把水甩在水池里)3、午睡室在哪里?午睡室是个小伙伴睡觉用
2、的,所以进入午睡室时动作要轻轻地,声音也要轻轻地。4、小伙伴喝水的杯子放在什么地方?饮水桶在什么地方?喝水的时候要注意什么?(排队,不一边喝水一边走路)5、毛巾架是用来干什么的?吃完坂、洗完手了都要拿毛巾榛嘴和榛手。6、小伙伴脱下来的衣裳放在哪里呢?四、幼儿自由探险,巩固对教室的认得,体验探险的乐趣。小班关于马的教案篇2目标:1、在活动中感受儿歌的内容。2、体验玩中学、学中玩的乐趣。3、认得汉字“打”、“电话”、“做”。4、巩固阅读常规。教学准备:1、字宝宝乐园第二册(人手一本),录音机,磁带2、所学新的汉字大字卡3、电话玩具教学过程:(一)启发性谈话1、今日老师带你们到一个美丽的地方去玩,这
3、是什么地方呢?(出示字条一一“字宝宝乐园”)。这里呀有很多的字宝宝伙伴想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了,它和我们说什么呢?(出示字条一一“小伙伴好!”发书。出示字条一一“听音乐传书”常规要求:幼儿随音乐传书时,保持双手拿书传给身边的小伙伴,传过去之后随音乐节奏拍手。翻书时左手握住书角轻轻翻开。2、赏识画面并提出问题察看问题:(1)图中有什么?(2)两个小娃娃在做什么?(3)两个小娃娃分别饰演什么角色?收书。出示字卡:听音乐收书。常规要求:从后往前传,常规同发书。(4)听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)常规要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛
4、看书不出声”。(二)出示大范例,幼儿跟读。老师呀把小伙伴书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小伙伴看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!(三)游戏小伙伴刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的新字盖住,让小伙伴猜猜看,什么汉字不见了?)游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)游戏三:我的字宝宝在哪里?(老师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝小字卡)。(四)结束活动宝宝还想和小伙伴一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步
5、飞出活动室)。小班关于马的教案篇3活动目标:1、让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量。2、培育幼儿的语言表达本领。3、培育幼儿学习数字的爱好和创新本领。活动准备:小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸。活动过程:一、情景激趣。师:小伙伴,喜爱美丽的小金鱼吗?今日老师带来了一些小金鱼,我们一起来数一数它们有多少条,好吗?播放课件。课件内容:鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍,换一幅场景后,一个小男孩又放了一只小鱼。出示问题:现在有几条鱼啊?二、探究新知:1、出示鱼缸:(里面有4条鱼)师:小伙伴,我们来数一数,鱼缸里有多少条鱼,好吗?(老师边引导数边在黑板上贴小圆片)2、教学认得“
6、5”。3、认得5的构成。数出下列每组图形中物体的数量。4、找一找让幼儿相互看一看,摸一摸,看看身体哪些部位的数量是5?三、我是小画家老师展现本身用5个图形组合的图形,要求幼儿用本身喜爱的图形画一个物体,但图形的数量必需是5个。四、游戏活动:老师在室外操场上画若干圆圈,幼儿围成一个大圆,然后师生一起数:1、2、3、4、5,当数到5时,幼儿快速站到圈里,每个圈只能站5人。给站得快又好的小伙伴进行嘉奖。小班关于马的教案篇4活动目标:1、初步理解诗歌的内容,体会和父亲妈妈生活在一起的欢乐。2、喜爱父亲妈妈。3、理解诗歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。4、激励幼儿敢于大胆表述本身的见解。活动准备:1
7、、教学挂图。2、录音磁带欢乐的小鸟。3、两棵大树图片。活动过程:1、看图片理解诗歌的内容:出示教学挂图,让幼儿自由的看看、讲讲。“图片上有什么“?“你觉的这小鸟欢乐吗?你是从什么地方看出来的?“2、幼儿赏识诗歌,理解诗歌内容:老师表演配乐诗朗诵。“听了这首诗歌你有什么话想说?”重复赏识诗歌。“诗歌的名称叫什么?”“我是一只欢乐的小鸟?谁是两棵大树?”“我爱在两棵大树之间干什么?”3、幼儿自主表演:老师供给两棵大树的背景,幼儿边听录音,边自主表演。4、游戏:组织幼儿开展角色游戏,可利用区域活动,让幼儿连续赏识、理解、并学念诗歌。5、延长活动:激励幼儿回家念给父亲妈妈听,并请父亲妈妈饰演大树,幼儿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 关于 教案
