居家体育锻炼：蹲踞式跳远公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、蹲踞式跳远打扫卫生美丽校园 一、教学内容蹲踞式跳远 二主题融合将日常打扫和保持环境整洁融入教学，渗透劳动教育 三、教学目标1 .利用本课中一系列练习关卡的通关奖品小用具，最终完成所有工具的收集，以四人小组为团队进行校园枯枝落叶的打扫，不仅提高学生练习的目标感，提高练习兴趣的同时，增强了对日常生活中劳动的重要性的理解。2 .在发展蹲踞式跳远的练习中，发展学生身体协调性和敏捷性，锻炼了学生的腿部力量，提高了弹跳力。3 .通过本次所有关卡的通过得到所有打扫工具，了解劳动并不是随口一句话就可以敷衍了事，而是通过自己和伙伴们的共同努力，通过实践才能得到最终的理想目标。既提高了学生的劳动理念，也提高了本课

2、的效率和质量。四、设计意图1.巧设学习任务单，培养学生学习主动性通过劳动学习任务单的布置，学生先进行自我考察和反思，是否在平日中有多多参与卫生打扫，了解自己擅长的一面和不足的一面，为课上完成练习目标做准备O课上采用小组为单位，通过闯关获得打扫工具（竹扫把，簸箕，长条夹），每个关卡在确认自己团队需要的工具之后，根据每一关得分从高到低进行工具的领取,先到先得自己心仪的工具，工具数量有限，从而提高学生的学习兴趣和练习积极性,闯关过程中组员们互相探讨互相鼓励，既提高了学生之间团结协作，也发展其拼搏进取的求胜心，提高本课整体效率和质量。2 .建立闯关情景层层递进增强课堂趣味性通过复习直跑屈腿跳高到蹲踞式

3、跳远的体验，为了完成打扫校园枯枝落叶的最终目标，我们设置一系列关卡，以小组为单位进行闯关，每一个关卡都有为数不多且不同类型的打扫工具进行挑选，需要按小组分数由高到低按序挑选。通过从简到难的关卡，既防止部分学生因为一开始太难就退缩而使课停滞不前，也提高了学生的求胜心，提高课堂趣味性。本课先进行直跑屈腿跳高的复习，以此作为第一道关卡，根据完成度较高的小组率先选择工具。接下来开始进行蹲踞式跳远学习和练习，采用短距离助跑跳过小垫子落入沙坑，过程中起跳腿向摆动腿靠拢，完成度越高则分数越高。第三关卡，利用弹簧板做短程助跑起跳，起跳腿和摆动腿空中合并完成蹲踞姿势后小腿向前伸，完成度越高则率先选择通关工具。第

4、四关卡则是通过中程和全程助跑练习蹲踞式跳远，体会完整动作，最后进行闯关考验，排名靠前者优先选取最后一个打扫工具。完成四大关卡后，每组都陆陆续续得到自己主动选择或者被动选择的打扫工具，开始进行操场大清洁，学生们既完成了蹲踞式跳远的练习发展腿部力量，又渗透了劳动教育多多参与卫生打扫的理念。3 .注重教学评价助力教学效果成效性本次课作为闯关获得奖励工具，通过自身努力和团队合作最终进入清扫操场枯枝落叶的环节，在进入最终环节之前，我们可以通过每个闯关环节的完成度进行阶段性评价，每个人都有闪光点。由于关卡获得道具的要求特殊性，最终或多或少会有团队拥有过多相同的工具，如簸箕过多而缺少竹扫把等，然而相比较闯关

5、时以四人小组为单位到清扫操场时以班级为单位，各小组为了班级集体清扫的效率，将其他小组缺少的工具和自己过多的工具进行交换，又体现了人多力量大，劳动中的团结合作才能效率最大化的意义，强化了劳动教育理念，也提高了本课设置的意义及质量。五、主题设计环节活动内容组织形式设计理念1.直跑屈腿跳高I四人小组为单位，进行动作的复习通过第一关卡练习，回顾之前学习的完成度，简单的关卡提高了学生的信心，为接下来的闯关做好铺垫。2.助跑跳过小垫子跳走通过助跑跳过小垫子，起跳腿向摆动腿靠拢通过本次练习，闯关奖励的竞争性激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生腿部力量。3借助跳板进行蹲踞式跳远借助跳板，空中成谑踞式后小腿向前伸，

6、落入沙坑通过练习，发展了学生身体协调性和敏捷性。4.完整练习最后一个关卡，通过全程练习和最后的闯关将最后一个工具取得，发展了学生团队交流合作的能力，锻炼了身体协调和下肢力量。进行完整的蹲踞式跳远尝试和闯关6.清扫校园操场ft_1.进入最终任务，Ji操场的枯枝落叶阐-Q手扫校园通过小组为单位闯关后，以班级为单位清扫操场，小组之间互帮互助，交换所需工具，发展了学生团结合作的能力，通过清扫校园提高了劳动教育的理念。六、场地器材1 .场地：操场2 .器材：小垫子弹簧跳板清扫工具七、安全防范1 .课上时刻提醒纪律问题，遵守纪律进行练习和游戏可以提高课堂效率。2 .每次练习要求要做到简单明了，示范要准确，

7、避免大多数学生不理解导致无法开展练习。4 .练习时，要做到前一位学生离开沙坑后下一位进行练习，防止碰撞。5 .练习前做好充足的热身，课后做好充足放松。八、学习任务单劳动学习任务单班级：I姓名：I学号：平时是否有在家里或者学校积极参与卫生打扫？请列举参与的事项：对于平日打扫卫生，你经常使用什么工具，是否可以高效完成任务？通过本课练习，你认为劳动是一件简单还是困难的事？（请选择打勾）简单（）困难（）I你在本次关卡中获得了什么道具？通过完成最终目标，你有什么感悟?我获得的工具是我的感悟：对自己的评价知识运用内容自我评价信息技术获取知识的能力劳技体育器材的制作创新思维会联想会运用梅可杰+劳动教育+蹲踞式跳远