抓住细节第2课时教案.docx

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1、第14课时主题写作课教材：抓住细节【学习目标】1 .在典型事件中运用细节描写来刻画人物，表达情感。2 .恰当运用动作分解、巧用动词等方法进行细节描写，努力做到真实、典型、生动。【教学重难点】恰当运用动作分解、巧用动词等方法进行细节描写，努力做到真实、典型、生动。【学习过程】一、读懂文题从下面的文题中选择你最感兴趣的一个，注意运用细节描写。文题一：我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以的那一刻为题，写一篇作文。不少于500字。提示：1 .横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点

2、线”“走上领奖台”2 .回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量显得具体，还要写出当时的感觉。文题二：照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。选择一张你喜欢的照片，以照片里的故事为题，写一篇作文。不少于500字。提示：1 .可以回顾一下七年级上册学过的“学会记事”，叙述故事时应条理清楚。2 .注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。二、静心思考1.选定文题：回忆印象最深、感受最独特的那一刻或那一张照片。2,聚焦“细节”：把“那一刻”细分成儿个瞬间，定格描述人物当时的语言、神态、动作等，写出独特的观察和体验；或捕捉到照片中人物最微妙的表情、动作，用准确、生动

3、的语言揭示其背后的情感故事。三、当堂写作鼓励先完成的同学对自己的习作进行修改和完善。如果时间充足，教师可以抽取两名同学的习作，集体评议；如果时间不充足，教师可以把习作收上来进行批阅，整体把握习作情况后，再上一节作文评改课。“抓住细节”作文评价量表评价项目评价细则各项分值各项得分总分基本内容审清题意，文题补充完整，符合要求。5分有典型的细节描写，恰当地融入情感，写出独特的观察和体验。10分能具体体现以下写作策略两点此项可得满分：1.用动作分解法表现人物特征；2.有典型的动情画面描写；3.用恰当的动词或者形容词刻画人物形象。10分文章结构开篇、结尾紧扣主题，富有意蕴。5分过渡自然，条理清晰。5分语言表达巧妙运用多种修辞，语言流畅、生动。5分正确使用标点，无错别字，无病句。一处病句扣1分，一个错别字扣05分，扣完为止。5分评分人：写作态度书写工整、卷面整洁得5分。（涂抹一处扣0.5分,扣满3分为止。）5分