教师课堂提问观察量表记录及统计分析.docx
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1、教师课堂提问观察量表记录及统计分析撰写时间:2010年12月30日14:36教师课堂提问观察量表课题:写熟悉的人的一件事执教:李香菊观察:宋代军时间:2010年12月24日课堂环节问题问题描述指向性有效性ABCABC回忆阅读材料1你对谁的印象最深,为什么?2课文里写了一件什么事表现宋庆龄守信用?汇报观察记录3你观察了谁?观察了他哪一点?4谁来展示自己的观察记录?5你感觉哪件事有趣?指导选择适宜事例6你对这两份观察记录哪个印象深?7为什么对张胜男的观察记录印象不深?8张胜男写了哪三件事?9哪件事能表达张千秋爱看书?10谁来读读你选的事例?指导把事情写11你有没有问题要问?12这些问题没有写清楚,
2、怎么办?13看到课文了吗?课文是怎样写的?14课文中爸爸是怎样劝的?15宋庆龄怎样表现的?16通过比照,你发现怎样才能把事情写清楚?17怎样摔倒的?清楚18做了几个鬼脸?19想来欣赏一下吗?欣赏20他写出了人物的哪个特点?21写了董志超的什么特点?哪里印象最深?22他写出了同学的什么特点?23说说他写出了兰登举的什么特点?24哪里写得好?25谁来夸夸孙睿溪?26他写出了张凯杰的什么特点?27哪里写得清楚?修改28在2、3段中,哪里还需要修改?29孙睿溪想想,这个地方应该怎样说?30这样清楚了吗?31对自己的修改满意吗?说明:指向性:A目标明确B目标模糊C过于明确有效性:A有效B低效C无效教师课
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