统编二下《蜘蛛开店》教学设计.docx

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1、统编二下蜘蛛开店教学设计教学目标1.认识15个生字，会写9个生字。重点指导商和店的写法。2 .学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3 .通过学习，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。教学重点通过朗读让学生了解课文的主要内容。教学难点有感情的朗读课文，让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。教学准备学生准备：搜集有关蜘蛛的资料教师准备：课件、贴画教学过程一、谈话导入1.小朋友们喜欢听故事、讲故事吗？你们都知道哪些故事？老师来考考你们。2 .课件出示图片：动物王国开大会小猴子下山小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈狐狸分奶酪蜘蛛开店3 .小朋友们太棒了，竟然知道蜘蛛开店的故事

2、，你是怎么知道的？这就是我们这节课要学习的故事，一起来读故事。4 .课件出示蜘蛛，这是谁？故事的主角闪亮登场了，小手伸出来，和老师一起来写他的名字。板书：蜘蛛课件出示：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，（1）指名读。（2）老师讲解“每天，星期一这只小蜘蛛蹲在网上等着小飞虫落在上面，星期二、星期三，也就是每天都蹲在网上，（黑板上画出蜘蛛网）什么心情？（3）补充课件：课件补充：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。（4）老师在黑板一侧板书：寂寞。寂”寞都是宝盖头，和房子有关，房子里没有声音叫“寂,房子里没有人叫“寞，房子里既没有声音又没有人就叫“寂寞,并且小蜘蛛还

3、是好寂寞，好无聊。（5）指名读，读出小蜘蛛的寂寞、无聊。（6）小蜘蛛真的是好寂寞，好无聊啊，所以他决定开商店。今天我们就来学习课件出示：20蜘蛛开店补充完题目，板书：开店（7）齐读课题，让我们一起学习“店字，店可以组词为商店，花店等。二、细读品味，理解感悟1.学生再次齐读题目。2 .哪蜘蛛开的店都卖什么呢？学生回答，老师贴词卡：卖口罩、卖围巾、卖袜子。3 .卖这些东西的店叫什么店？课件出示：编织店蜘蛛为什么不开糖果店，而要开编织店呢？这与蜘蛛会吐丝有关。4 .学习编字。课件演示“编字。你见过什么东西也是编织而成的？课件出示：竹篮、袋子、中国结（是中国特有的工艺品）5 .蜘蛛的编织店卖的是口罩、

4、围巾和袜子，吸引了哪些顾客呢？请同学们自由读课文，完成这三个要求。课件出示：（1）标上自然段序号。（2）读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。（3）蜘蛛的编织店来了哪些顾客呢？圈出他们的名字。学生回答，老师贴词卡：河马、长颈鹿、娱蚣B谁能把这些顾客贴到想买商品的下面呢？指名贴，边贴同学们边说。蜘蛛的商店要开张了，他觉得口罩比较简单，就决定卖口罩。于是，他就在小木屋外面挂出了招牌。课件出示口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。讲解罩字。罩：上下结构，四字头，四字头是蜘蛛网的网字变形来的，蜘蛛网从上面盖下来就叫“罩。下面是姓卓的卓字，咱们班又没有姓卓的同学。招牌挂出来了，谁来帮蜘蛛叫卖一下，指名读，

5、齐声读。顾客来了，是一只河马。河马买了口罩之后，6 .课件出示：第二天，蜘蛛的招牌换了。课件出示：围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。6）这次谁来帮蜘蛛叫卖一下，男生读。国长颈鹿买了围巾，课件出示：长颈鹿和长颈鹿图片，谁知道颈字是什么意思？讲解“颈，颈：意思也就是脖子，页字部，本课中页字部还有“顾，还知道的页字部的字，如：顶、顽、顺、项等。7 .长颈鹿买了围巾，课件出示：第二天，蜘蛛的招牌又换了。课件出示袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。女生帮忙叫卖一下8 .蜘蛛想做简单的事，可他的招牌换了又换，这是怎么回事呢？是这些顾客太特别了。课件出示：快速读课文，用“一画出写这些顾客特别的语句。指名回答，

6、第一位顾客怎么特别？课件出示：“顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。齐读，强调红色的词语。第二位顾客怎么特别？课件出示：“顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。讲解多音字露。齐读句子。同学们，第三位顾客有什么特别的？课件出示：“可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的娱蚣！我们都是只有两只脚，可娱蚣却有四十二只脚。所以，蜘蛛吓得匆忙跑回网上。边读边想象画面。三、思维导图，讲好故事一个多星期前蜘蛛还每天蹲在网上等小飞虫，好寂寞、好无聊啊

7、，所以决定开商店，没想到啊没想到，遇到的顾客都那样特殊！卖口罩时遇到一河马（红色粉笔连线），他的嘴巴那么大，织了一整天。改卖围巾吧，却遇到了一长颈鹿（红色粉笔连线），他的脖子和大树一样高，足足织了一个星期，累得趴倒在地上。那还是卖袜子吧，没想到这位顾客却是42只脚的螟蚣!这就是蜘蛛开店的故事，谁能根据老师黑板上的示意图，把蜘蛛开店的故事完整讲下来。掌声送给爱讲故事、会讲故事的你，同学们今天回家记得把这个童话故事讲给爸爸、妈妈听。四、总结提高，指导书写出示词语：商店同学们，仔细观察这两个字，都包含一个“口，看看怎样才能写好？商字的口要写小一点，因为笔画多，“店字的笔画少一些，口字要写大一些，扁一点。同学们拿出练习本开始练习写“商店这个词，比一比，看谁写的最漂亮。写字时同学们要做到：头正、身直、臂开、足安。老师看看谁的写字姿势最美。五、板书设计蜘蛛开店卖口罩河马卖围巾长颈鹿卖袜子娱蚣