角的初步认识（课标版）.docx

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角的初步认识课标版教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第3839页教学目标：1 .结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各局部名称。2 .初步学会用直尺画角。3 .培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。教学重点、难点：感知角，会判断角，并会画角。教学过程：一、创设情景，引入新课师放多媒体，生猜图形，揭示课题。师贴课题，角的初步认识。二、联系实际感知角1 .第38页主题图。生观看主题图从图中说出物体上的角，初步感知角。2 .生从自带的三角板上找角。生生相互找角，指角。3 .生从生活中找角。生举手汇报。三、操作感知，探究新知，认识角的组成局部生从自己折的角中探索出角的顶点和边。2 .电脑抽象出折纸的角，生认识角的组成局部。3 .出示活动角让生感知角是有大小的，且角的大小与两边的长短无关。1师变魔术引出活动角。2生动手操作活动角。3生说发现。四、画角1 .生探索画角的过程。2 .生说画角过程。3 .观看多媒体画角过程。4 .生再次画角。五、稳固练习1 .判断。2 .数角。3 .比角的大小。六、拓展、游戏用角画自己喜欢的图形。七、课后小结