课堂探究 1.3.3导数的实际应用.docx
《课堂探究 1.3.3导数的实际应用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课堂探究 1.3.3导数的实际应用.docx(2页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、课堂探究探究一收益(利润)最大问题利用导数解决收益(利润)最大问题关键是要建立收益(利润)的函数关系式,然后借助导数研究该函数的最大值,注意函数定义域的限制以及实际意义.【典型例题1】某公司准备在两个工程上投资.在力工程上投资的收益(万元)与投资额(万元)的平方根成正比,且当投资额为9万元时,投资收益为2万元;在3工程上的投资收益g(E)(万元)与投资额万元)的关系式是g*)=31n(+l).该公司现准备在两个工程上共投资350万元,试求该公司的最大总收益.思路分析:设在/1工程上的投资额为近万元),那么在8工程上的投资额为(350一力万元,然后将收益表示为*的函数再用导数求解.解:设该公司在
2、力工程上的投资额为X万元,依题意,在4工程上的收益为r=A,又当=9时,f(9)=2,即d=2,所以A=I,于是f(x)=G这时在8工程上的投资额为350才万元,那么在6工程上的收益为g(350-)=3InlJl-+1)于是该公司的总收益为力(X)=F()+g(350-x)=宗+31n(当12),其中OVXV350.于是“京+3就丁_13_360-93yx3603y360X-*+24153360-a令力(X)=O,得W=I5,即x=225,当OVXV225时,hW0;当225VXV350时th,(X)Vo,所以方(x)在x=225处取得极大值,即最大值,Q1QCC11最大值为力(225)=+3
3、1117=10+31nk,o1U/故该公司最大总收益为(10+3In屈万元.探究二费用最低(用料最省)问题将费用或用料表示为某个变量的函数,然后研究该函数的最值情况.多数情况下,用料最省问题会涉及几何体的外表积问题,这时要注意结合平面几何,立体几何中相关的公式求解.【典型例题2】为了在夏季降温和冬季供暖时减少能源损耗,房屋的屋顶和外墙需要建造隔热层.某幢建筑物要建造可使用20年的隔热层,每厘米厚的隔热层建造本钱为6万元.该建筑物每年的能源消消耗用。(单位:万元)与隔热层厚度x(单位:Cm)满足关系:Ca)=:r(0x10),假设不建隔热层,每年能源消消耗用为8万3x+5元.设F(X)为隔热层建
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课堂探究 1.3.3导数的实际应用 课堂 探究 1.3 导数 实际 应用