《公差配合与机械测量》课程标准.docx

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1、公差配合与机械测量课程标准一、课程基本信息课程名称公差配合与机械测量开课系部机械系适用专业数控技术课程编号1315课程总学时/学期总学时72/72课程总学分/学期总学分4,5/4,5先修课程机械制图与计算机绘图技术、机械原理和机械零件、金属材料与热加工后续课程机械零件车削加工、机械零件铳削加工、机械零件磨削和刨削加工、机加工艺方案设计与实施、现代加工技术与实训等编制人审定人制定/修订日期2019年6月20日制定/第次修订二、课程性质与任务1.课程性质公差配合与机械测量是机械制造与自动化专业重点建设的五门优质专业核心课程之一，是一门结合典型工作任务基于工作过程的“理实一体化”课程。本课程包含公差

2、与测量两大方面内容，把计量学和标准化两个领域的相关内容有机地结合在一起，与机械设计、机械制造、质量控制、生产组织管理等许多领域密切相关，是与制造业发展紧密联系的一门综合性学科。本课程主要培养学生精度意识和对机械零件的检测能力，为学生考取机床操作中级工服务。2.课程任务通过本课程的学习，培养学生具有扎实的公差与测量基本理论知识，熟悉最新的国家标准，能够熟练选择和使用测量器具，具有对典型零件实施检测的能力，掌握光滑极限量规的设计原则和基本方法，养成“一丝不苟、精益求精”的职业素养，使学生获得机械制造业技术人员必须具备的公差与检测的知识和技能，直接为学生胜任该专业核心就业岗位服务。将学生培养成为能适

3、应生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。该课程的主要任务和要求：主要学习任务:1）机械零件检测的基础知识；互换性的广泛使用；2）尺寸公差与配合的基本知识和选择方法，在零件上的标注和检测方法;3）形位公差的基本知识和选择方法，在零件上的标注和检测方法；4）零件表面粗糙度的评定指标和检测方法；5）圆锥零件的基础知识和检测方法；6）螺纹零件的基础知识和检测方法；7）齿轮的使用要求和检测方法；8）量规的设计基本方法和原则；9）综合类零件的检测方法的设计以及检测仪器的选择。学生完成学习任务后，应达到以下要求：1）熟练掌握机械零件图纸的识图、分析和加工信息提取；2）熟悉机械零件加工误差产

4、生的原因，并对原因进行分析；3）根据零件图纸要求，使用一般仪器对零件进行检测；4）熟练尺寸误差的基本操作方法和检测仪器的选择；5）熟悉形位误差的基本操作方法和检测仪器的选择；6）熟练表面粗糙度误差的基本操作方法和检测仪器的选择；7）熟练圆锥零件误差的基本操作方法和检测仪器的选择；8）熟练螺纹误差的基本操作方法和检测仪器的选择；9）熟练齿轮误差的基本操作方法和检测仪器的选择；10）熟练量规的设计方法和原理；11）熟练综合零件误差的基本操作方法和检测仪器的选择；12）掌握各类零件的检验，能对误差进行分析、优化、评价和总结。三、课程目标1.知识目标Al极限配合基本理论尺寸测量的基本原理与方法A2形位

5、公差基本理论形位误差测量原理与方法A3表面粗糙度基本理论表面粗糙度测量原理与方法A4锥度公差基本理论锥度测量原理与方法A5螺纹公差的基本理论螺纹测量原理与方法A6齿轮公差基本理论齿轮测量原理与方法A7量规设计原理与方法A8公差配合理论及典型零件公差知识2.能力目标Bl内径测量外经测量B2形状误差测量位置误差测量B3分别用针描法、光切法、干涉法测量表面粗糙度B4内锥测量外锥测量B5影像法测量螺纹三针法测量螺纹B6齿轮各参数的测量B7设计光滑极限量规和位置量规B8箱体测量3.素质目标Cl培养学生踏实严谨、精益求精的治学态度C2培养学生敬业爱岗、团结协作的工作作风C3培养学生语言表达、论文写作的能力

6、C4培养学生自我提升、开拓创新的能力四、教学内容与学时安排序号教学任务或项目教学内容理论学时实践学时知识技能素质1尺寸测量AlBlClC2682形位测量A2B2ClC2683表面粗糙度测量A3B3ClC2244锥度测量A4B4ClC2245螺纹测量A5B5ClC2246齿轮测量A6B6ClC24107量规设计A7B7C3C4228综合测量A8B8C3C426五、教学基本条件1.师资要求本课程需要熟悉公差配合与机械测量领域的双师型教师6名。2 .仪器设备要求本课程需要设备主要有长度测量仪器、形位测量仪器、齿轮测量仪器、表面粗糙度测量仪器、螺纹测量仪器、角度测量仪器、综合测量设备等七大类30种，要

7、求小型仪器每种35台、大型仪器每种保证1台。3 .实验实训场所要求本课程全部采用理实一体化教学，常规教学过程均在机械测量实训室完成。另有秦川机床股份有限公司、陕西汉川机床有限公司、宝鸡石油机械有限责任公司、法士特齿轮有限公司、中联中科集团公司、西部材料有限公司、宁夏中卫大河机床有限责任公司、西北轴承厂、宁夏小巨人机床有限公司等校外实训基地。六、课程实施建议1 .课程模式建议基于工学结合的“理实一体化”教学模式整个教学过程在理实一体化实训室完成，培养学生解决实际问题和创新能力；使学生养成精益求精、认真负责的职业态度和协作互助的团队精神。基于工作过程的“六步法”教学模式以生产零件为载体，设计教学情

8、境，每个教学情境有着完整的工作过程，即“六步法”的教学模式2 .教学建议本课程重点讲解尺寸、形位、表面粗糙度及典型零件的测量；在讲解尺寸、形位、表面粗糙度等测量内容时，重点介绍基本测量方法与操作技能；在进行典型零件的测量学习时，重在培养学生依据基本知识，解决实际测量问题的能力。校内实训应以典型工作任务为重点；校外实习应以综合测量为重点。3 .教学方法与教学手段本课程根据课程内容和学生特点，灵活运用示范教学、分组讨论、引导文等多种教学方法以及运用信息技术、建立课程网站、建立教学资源库等教学手段引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。4 .其他根据现代测量技术的发展，在平时授课中介绍测量技术领

9、域的新知识、新技术，让学生及时了解最新的科技动态。七、考核与评价基于本课程工学结合、“理实一体化”教学特点，建立职业化的综合考评体系，对学生专业能力进行全面、客观、公正地评价。考核内容包含下面四部分：1.基本工作任务考核重点考核学生对8个学习情境，12个子学习情境中“六步”测量流程的实施与完成质量，占总成绩30%。2 .基础理论及测量设计考核基础理论采用闭卷法考核，主要考核公差配合基本理论和机械测量基本知识；测量设计能力采用开卷法考核，主要考核学生对知识的运用能力和创新能力，占总成绩30%。3 .实际操作考核考核学生对实际生产零件各几何量独立进行测量方案设计、实施测量，处理测量结果并判断零件的合格性的能力，占总成绩30%。4 .职业素质考核包括课前准备，课后仪器护理，环境维护，上课回答问题、实操表现、出勤等环节，占总成绩10机八、课程教学资源1 .教材公差配合与测量技术机械工业出版社十一五规划教材2 .参考书简明公差标准应用手册、几何量公差与检测、几何量精度设计与检测等3 .其他课程网站、课程教学录像、电子课件、习题库等