《大学生职业生涯规划》课程单元设计.docx

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1、大学生职业生涯规划课程单元设计单元一：职业生涯导航1、学习目标本单元让学生对职业生涯规划有一个初步的认识，提高学生对职业生涯规划重要性的认知，为后续模块打下基础。初步了解和掌握职业生涯规划的构成、基本要求和运用技巧。让学生结合自己分析自身存在的问题以及今后应该注意的方面，做出符合自己的生涯规划之路2、学习内容(1)、职业生涯规划的内涵、要素及原则(2)、大学生涯与职业发展的关系(3)、职业生涯规划的方法与步骤(4、学会科学规划大学学业生涯3、教学重点：职业生涯规划的步骤教学难点：对自己的职业生涯有一个初步的规划4、教学方法：(1)采用启发式、讨论式的教学模式。(2)要求学生按照学习任务书完成课

2、下任务作业单元二：职业生涯规划发展理论1、学习目标本模块在职业生涯规划模块中是非常重要的环节，处在“生涯意识培养”与“生涯规划”中间的承上启下的位置。课程内容涉及职业生涯发展的重要理论。通过学习了解职业生涯规划的基本理论。2、学习内容(1)、帕森斯(ParSonS)的“特质一一因素”理论(2)、舒伯(Super)的职业发展理论(3)、明尼苏达的工作适应论(4)、CIP信息加工理论(5)、SCCl社会认知理论3、教学重点：舒伯(SUPer)的职业发展理论。教学难点：利用所学理论指导职业生涯发展理论规划。4、教学方法：(1)采用教师讲授，学生讨论与老师总结相结合的教学模式。(2)要求学生按照学习任

3、务书完成课下任务作业单元三：自我认知1、学习目标本模块通主要是让学生了解自我认知的重要性和自我认知的方法以及在编写职业生涯规划书中常用的如何做到全面了解自己的方法。使学生对自我有一个全面的了解，同时掌握职业能力、职业兴趣、职业价值观、职业性格、职业理想与职业发展的关系，为职业生涯规划全面自我评估奠定基础。2、学习内容(1)、自我认知的内涵及方法(2)、职业能力内涵及与职业发展的关系(3)、职业兴趣内涵及与职业发展的关系(4)、职业价值观内涵及与职业发展的关系(5)、职业性格内涵及与职业发展的关系(6)、职业理想及与职业发展的关系3、教学重点：掌握自我认知的方法教学难点：会运用正确的自我认知方法

4、认知自己4、教学方法：(1)采用讲授法、启发法、案例法的教学模式。(2)要求学生按照学习任务书完成课下任务作业单元四：职业素养养成1、学习目标本模块通主要是让学生在自我认知的基础上，掌握职业素养在职业发展中的重要性,掌握培养职业素养的途径和方法，根据自我认知的实际情况和自己毕业后的工作设想及未来对生活的愿景，编写自我职业素养提升计划，为未来职业生涯发展培养良好的职业素质。2、学习内容、职业素养的内涵（2）、职业素养培养的路径与方法（3）、如何制定职业素养培养提升计划3、教学重点：掌握职业素养培养的路径与方法教学难点：根据自身实际制定职业素养培养提升计划4、教学方法：（1）采用讲授法、启发法、案

5、例法的教学模式。（2）要求学生按照学习任务书完成课下任务作业单元五：职业生涯环境1、学习目标本模块通主要是让学生了解自我职业发展所处的职业环境，认知学会分析职业生涯环境重要性和熟知职业生涯环境在编写职业生涯规划书中常用的认知方法。使学生对职业生涯环境有一个全面的了解，同时学会分析学校环境、就业环境、社会环境认对未来职业发展进行初步探索。2、学习内容（1）、职业生涯环境的内涵及认知方法（2）、认知分析学校环境（3）、认知分析就业环境（4）、认知分析社会环境3、教学重点：掌握职业生涯环境的内涵及认知方法教学难点：会运用正确的职业生涯环境的认知方法认知职业环境4、教学方法：（1）采用讲授法、启发法、

6、案例法的教学模式。（2）要求学生按照学习任务书完成课下任务作业单元六：职业成长探索1、学习目标本模块通主要是让学生了解职业成长的规律和路径。掌握职业岗位探究的内涵与方法,岗位胜任力评估的方法与步骤。使学生对职业生涯发展的轨迹有一个清醒的认识，为科学定位、分解职业生涯发展目标和科学编制职业生涯发展规划奠定基础。2、学习内容(1)、职业成长规律及路径(2)、职业岗位探究的内涵与方法(3)、岗位胜任力评估的方法与步骤3、教学重点：掌握职业成长规律及路径教学难点：学会运用岗位胜任力评估的方法对岗位胜任力进行评估4、教学方法：(1)采用讲授法、启发法、案例法的教学模式。(2)要求学生按照学习任务书完成课

7、下任务作业单元七：职业目标及路径选择1、学习目标本模块通主要是让学生在自我认知、职业环境认知和职业探索的基础上，掌握职业目标选择的原则，掌握职业发展的不同路径。通过学习让学生学会选择职业目标和不同职业目标适合的职业发展路径，为制定切实可行的生涯发展计划奠定初步基础。2、学习内容(1)、如何进行有效的职业信息搜索(2)、职业目标设定的原则(3)、职业发展的路径的类型3、教学重点：掌握职业目标选定原则教学难点：学会运用职业目标设定的原则选定目标并选定合适的发展路径4、教学方法：(1)采用讲授法、启发法、案例法的教学模式。(2)要求学生按照学习任务书完成课下任务作业单元八职业生涯决策1、学习目标本模

8、块是在自我认知和职业认知的基础上进行的，帮助学生掌握职业生涯决策方法,了解自己的决策类型。学会做出正确有效的决策掌握职业决策的方法和技能。2、学习内容(1)、职业生涯决策的概念及方法。(2)、职业生涯决策的步骤(3)、职业发展具体目标的确定、分解及可行性论证3、教学重点：职业生涯决策的方法与步骤教学难点：对自我职业生涯发展目标的分解及可行性论证4、教学方法：(1)采用启发式、讨论式的教学模式。(2)要求学生按照学习任务书完成课下任务作业单元九职业生涯机会评估1、学习目标本模块是在职业生涯决策的基础上进行的，帮助学生综合运用自我评估、环境和资源,并结合自我职业发展目标对职业发展机会进行全面评估，

9、以确保职业生涯规划实现的可行性。2、学习内容(1)、通过自我评估评估职业生涯发展机会(2)、通过职业环境和资源评估评估职业生涯发展机会3、教学重点：自我评估评和职业环境和资源评估评教学难点：运用评估结果撰写职业生涯发展机会报告4、教学方法：(1)采用启发式、讨论式的教学模式。（2）要求学生按照学习任务书完成课下任务作业单元十职业生涯规划与调整1、学习目标本模块是在职业生涯决策和职业生涯发展机会评估的基础上进行的，指导学生按照职业生涯规划的步骤和方法，全面总结运用前九个单元的任务完成成果，撰写一份完整的个人职业生涯发展规划书，并进行小组内汇报，根据小组成员和老师的意见和建议，以及生涯规划调整的要求进行科学调整。2、学习内容（1）、如何撰写职业生涯规划书（模板）（2）、职业生涯规划的调整与管理3、教学重点：撰写职业生涯规划书教学难点：根据个人需要和职业环境变化对职业生涯规划进行调整4、教学方法：（1）采用启发式、讨论式的教学模式。（2）要求学生按照学习任务书完成课下任务作业