《船舶工程技术顶岗实习》课程标准.docx

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1、船舶工程技术顶岗实习课程标准课程名称：顶岗实习适用专业：船舶工程技术1 .课程的性质顶岗实习课程是船舶工程技术专业必修课程，是学生学习完专业课程之后，针对不同企业不同岗位的特点，学习特殊岗位的专业知识和技能，在造修船企业进行现场操作,完成规定的综合训练任务的生产性实训。为就业作好准备，为实现顶岗实习和就业的零距离过渡奠定基础。同时培养学生认真细致、精益求精的工作作风，为适应岗位工作做好准备。2 .课程的设计思路本课程是以“船舶工程技术专业人才培养方案”中职业范围的工作岗位设置具体综合训练任务内容。其总体设计思路是，坚持以就业为导向、创新“工学结合”人才培养模式、提高高素质技能型人才培养质量的重

2、要环节。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位零距离对接，使学生树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。顶岗实习期间学生必须完成一项专项任务。主要侧重于对造修船企业职业和行业企业的了解，重点是对岗位工作规范、工作内容、工作纪律等通用能力的认识。顶岗教学实习主要是对岗位基本技能进行训练，可以选择34个实习项目同时进行，校外实习基地应尽量选择条件优越并与职业岗位联系密切、级别和服务层次相对较好的进行安排，学生可以在这些岗位和基地间轮换以便适应不同岗位需求，锻炼学生的岗位基本技能。以贴近真实工作任务及

3、工作过程为依据开发设计教学、训练项目，确定如下学习情境:序号学习情境内容建议学时1船体构件加工装配方向5402造船生产设计方向5403船舶检验方向5404生产管理方向540总学时540,18周3 .课程目标能力目标具备与职业岗位相关的实际问题的分析和解决能力，实现学生与就业岗位的零距离对接，使学生能够完全胜任造修船企业岗位要求知识目标掌握船体构件加工装配方向岗位所要求实际问题的分析和解决能力；掌握造船生产设计岗位所要求实际问题的分析和解决能力；掌握船舶检验岗位所要求实际问题的分析和解决能力；掌握生产管理岗位所要求实际问题的分析和解决能力；素质目标培养团队合作精神培养学生认真细致、精益求精的工作

4、作风。主要通过对岗位的体验来实现学生的沟通能力、与人共处能力、协作能力、学习能力、心理承受能力、组织管理能力、职业态度、职业规范和创新意识等能力的提升。4、课程内容和要求顶岗实习教学课程标准要密切结合专业人才培养目标，具体实施时要通过顶岗实习培养和锻炼学生的通用能力和岗位职业能力，可随着职业岗位需求的变化每年进行调整与完善。序号典型工作任务或训练项目知识内容与教学要求技能训练内容与教学要求素质要求1掌握船体构件加1：装配岗位初步职业能力掌握职业要求的船体构件加工装配岗位专业知识要求学生掌握船体构件加工装配岗位实习项目的基本专业技能能够遵守企业各项规章制度，服从企业管理，吃苦耐劳。1、良好的职业

5、道德和职业基本素质，对工作认真负责，按时完成工作任务。2、按规操作、循序渐进、安全生产2掌握造船生产设计岗位初步职业掌握职业要求的船舶检要求学生掌握船舶检验岗位能够遵守企业各项规章制度，服从企业管理，吃苦耐劳。能力验岗位专业知识实习项目的基本专业技能1、良好的职业道德和职业基本素质，对工作认真负责，按时完成工作任务。2、按规操作、循序渐进、安全生产3掌握船舶检验岗位初步职业能力掌握职业要求的船舶检验岗位专业知识要求学生掌握船舶检验岗位实习项目的基本专业技能能够遵守企业各项规章制度，服从企业管理，吃苦耐劳。1、良好的职业道德和职业基本素质，对工作认真负责，按时完成工作任务。2、按规操作、循序渐进

6、、安全生产4掌握生产管理岗位初步职业能力掌握职业要求的生产管理岗位专业知识要求学生掌握生产管理岗位实习项目的基本专业技能能够遵守企业各项规章制度，服从企业管理，吃苦耐劳。1、良好的职业道德和职业基本素质，对工作认真负责，按时完成工作任务。2、按规操作、循序渐进、安全生产5.实施建议5.1教材选用与编写本课程以船舶工程技术专业的教材船体识图与制图、船体放样、船体构件加工与装配、船舶检验、造船生产设计来组织教学。52教学组织与设计绝大部分学生是初次接触社会，对未来的无知和对身份的转变、新环境不适应等极易造成学生的恐惧感。所以顶岗实习无论采取哪种具体形式，都必须有指导教师进行指导。这是决定顶岗实习成

7、败的关键因素之一。指导教师有两种形式，一是各专业根据学生的具体情况指定教学和学生管理工作经验丰富的教师作为校内专任教师；二是由实习单位指定的富有岗位工作经验或生产管理经验的校外兼职教师。他们既是业务工作的指导者，又是顶岗实习工作的组织者。其主要工作职责有：要根据专业培养目标和课程标准制订实习计划和实习进度；进行学生的安全教育和安全管理；定期指导、检查实习进度和质量，指导学生撰写实习总结或论文，与学生常沟通交流关心他们的生活、工作和学习，关心他们的业务锻炼、能力培养；指导学生树立正确的人生观和世界观，了解工作和思想动态；组织开展有利于学生身心健康和促进校企关系的文体活动；负责对学生在实习期间考勤

8、、工作情况的考核与督促5. 3课程考核与评价学生顶岗实习的考核采用三元评价体系，有企业、学院、和学生共同完成评价。1 .企业评价。顶岗实习过程中，企业对实习学生的劳动态度、职业道德、劳动纪律、工作能力、创新精神等方面进行全面考察，给出总体考核结论并评定成绩。可根据顶岗实习形式和专业能力目标培养要求核定所占比例。2 .学院评价。学院评价包含对学生顶岗实习情况的考核，主要是根据指导教师对学生实习的周记和返校后对实习任务书的检查，还包括对学生需完成的专项任务进行考核来进行评定。3 .学生自我评价。顶岗实习结束后，学生可根据在实习过程中的表现情况自我进行评价。学生顶岗实习期满返校后应提交的资料有：学生

9、实习任务书、企业指导教师的评价表、专项任务书、企业盖章后的工作经历证明等资料。校内指导教师根据上述材料评定学生顶岗实习成绩。不同顶岗实习阶段要求学生完成的不同的实习任务，分别锻炼学生不同的能力，提升专业素质。各专业可根据自己的培养模式，选择相应的顶岗实习方式，完成对学生成绩的评价并将评价结果及时录入到教务管理系统。考核标准序号评价项目合格标准比例1团队合作能力能够与团员成员合作，合理沟通，接受任务，协作完成工作任务20%2职业道德与素质良好职业道德和职业基本素质，对工作认真负责，按时完成工作任务20%3操作规范能够按照操作规范，考虑环保及文明施工措施，安全完成工作任务20%4综合专业技能掌握船舶企业职业要求的专业知识，具备综合的船舶工程技术专业技能，能够解决船舶工程技术专业相对复杂的实际问题能力，具有较高的职业素养。40%合计100%54课程教学资源使用与建设建立以下资料的收集与统计资料库。1.顶岗教学实习审批表2 .实习任务书3 .顶岗实习指导教师工作记录表4 .顶岗实习统计表5 .学生顶岗毕业实习协议书