《钢铁生产认知与体验》实践领域课程标准.docx

《《钢铁生产认知与体验》实践领域课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《钢铁生产认知与体验》实践领域课程标准.docx（8页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、钢铁生产认知与体验实践领域课程标准实践领域：钢铁生产认知与体验适用专业：冶金技术专业一、前言1、实践领域的定位钢铁生产认知与体验是高职高专冶金技术专业的一门实践课程，本课程的任务是使学生了解钢铁生产的整个过程，认识钢铁生产的主要原料、设备、产品及工艺过程，熟悉钢铁生产的相关技术发展状况，并使学生具备一定的安全知识的能力。2、实践领域的设计思路（1）实践领域开设依据与内容选择标准：炼铁、炼钢生产企业是高职高专冶金技术专业学生就业后从事的主要工作岗位群，对岗位群的认知是毕业生职业历程中必须经历的过程。本领域是对在冶金技术专业典型工作任务归纳成行动领域的基础上，根据相应的职业技能和知识要求而设置的。

2、（2）实践领域载体设计：以钢铁生产整个环节的主要工作项目为载体，围绕焦炉生产、带式烧结机生产、高炉炼铁生产、转炉炼钢生产、电炉炼钢生产、LF炉外精炼生产、铸钢生产、轧钢生产及耐火砖生产等工作任务，对学生进行工作岗位认知以及钢铁生产工艺流程认知的训练，并以此设计认识实习项目。（3）内容编排：考虑到学生的认知水平及学习规律，由浅入深、由感性到理性安排本实践领域内容的学习。（4）认识实习的教学模式：借鉴新加坡一日一题的学习思路，将冶金技术专业的认识实习按照“一题、一训、一做”的教学模式进行，实现了“教、学、做”融通。二、实践领域的目标1.知识目标（1）知道炼焦生产、烧结生产、球团生产、高炉炼铁生产、

3、转炉炼钢生产、电炉炼钢生产、铸钢生产、轧钢生产以及氧化铝生产的原、燃料、产品及主要设备的名称、结构；（2）理解炼焦生产、烧结生产、球团生产、高炉炼铁生产、转炉炼钢生产、电炉炼钢生产、铸钢生产、轧钢生产过程中发生的物理化学变化；（3）掌握焦化生产、烧结生产、高炉炼铁生产、转炉炼钢生产、电炉炼钢生产、热轧普通钢板、冷轧不锈板带钢的工艺流程。2.技能目标（1）熟练描述钢铁生产各环节的工艺流程；（2）比较熟练地识别烧结球团生产、炼铁生产原、燃料、主要产品及生产过程中使用的主要设备；（3）比较熟练地识别转炉、电炉炼钢生产使用的原、燃料、主要产品及生产过程中使用的主要设备；（4）能够认识铸钢生产、轧钢生产

4、过程中使用的主要设备及产品类型；（5）能够在教师的指导下，制作出烧结生产、高炉炼铁、转炉炼钢的工艺流程模型。3.方法能力和社会能力目标（1）具有良好的安全生产意识；（2）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；（3）具有查找资料、文献等取得信息的能力；（4）具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力；（5）逐步培养分析问题与解决问题的能力。三、实践领域的内容要求表1“认识实习”的内容与要求序号实习项目知识内容及要求技能内容及要求学时安排理论实习模型选作1炼焦生产认知1 .知道炼焦的原料和产品2 .知道炼焦生产的主要设备3 .掌握炼焦生产工艺流程4 .知道相关安全生产的知识1 .能够识别炼焦

5、原料、产品及主要设备2 .会绘制炼焦生产工艺流程图6O2烧结生产认知1 .知道烧结在钢铁生产中的作用2 .掌握烧结生产工艺流程及主要设备3 .理解烧结生产过程中的物理化学变化4 .知道相关安全生产的知识1 .会识别烧结用原燃料2 .会绘制烧结生产工艺流程图3 .认识烧结生产的主要设备4 .能够完成烧结生产4660模型制作3高炉炼铁生产认知1 .知道钢和铁的区别2 .掌握高炉生产工艺流程3 .知道高炉炼铁生产主要设备及结构4 .理解高炉炼铁的基本原理5 .知道相关安全生产的知识L能识别炼铁用原、燃料2 .会绘制烧结生产工艺流程图3 .认识炼铁生产的主要设备4 .能完成高炉炼铁生产工艺流程模型的制

6、作66604转炉炼钢生产认知1 .知道转炉炼钢的主要任务与作用2 .知道转炉炼钢生产的主要设备及构造3 .掌握转炉炼钢的工艺流程4 .理解炼钢原理5 .知道相关安全生产的知识1 .能识别转炉生产主要原、辅料2 .会绘制转炉生产工艺流程图3 .认识转炉炼钢生产主要设备4 .能完成转炉炼钢生产流程的模型制作66605电炉炼钢生产认知1 .知道电炉炼钢生产的主要任务与作用2 .知道电炉炼钢生产的主要设备及构造3 .掌握电炉炼钢的工艺流程4 .知道相关安全生产的知识1 .会识别电炉生产的主要原、辅料2 .会绘制电炉炼钢生产的工艺流程图606炉外精炼认知1 .知道炉外精炼的方法和主要设备名称、结构2 .

7、知道LF精炼的功能、作用3 .掌握LF炉的生产过程1 .能够绘制LF生产工艺流程图2 .认识炉外精炼的主要设备2407铸钢生产认知1.知道铸钢生产的主要任务与作用1.能够绘制连续铸钢生产的工艺流程图44602 .知道铸钢生产的主要设备及构造3 .掌握铸钢生产工艺流程4 .知道常见铸坯缺陷2.能完成连续铸钢生产流程模型制作8轧钢生产认知1 .明确轧钢的主要任务与作用2 .知道轧钢的主要设备及构造3 .知道钢材产品分类、用途、等知识4 .理解轧制原理1 .会绘制热轧、冷轧或高线生产的工艺流程图2 .认识轧钢生产的主要设备与产品609耐火砖生产认知1 .知道耐火砖生产的主要任务与作用2 .知道耐火砖

8、生产的主要设备及构造3 .掌握耐火砖生产工艺流程4 .理解耐火砖成型的机理5 .知道相关安全生产的知识1 .会绘制耐火砖生产工艺流程流程图；2 .认识用于高炉、热风炉、转炉、电炉等生产的耐火材料。84010企业文化6四、实践领域的实施建议1.实习实训指导书的编写（编写原则）应依据本实践领域标准编写实习指导书，充分体现任务引领、实践导向实践领域设计思想。实习指导书内容要体现先进性、通用性、实用性以及体现地区产业特点，还要反映新技术、新工艺。实习实训指导书编写推荐体例如下：（1）实习目标（2）实习项目与实习任务（3）实践操作（4）问题探究（5）模型制作的要求等2、教学建议（1）教学条件1）学生应具

9、有的专业基础进行过“金属材料认知”、“机械制图与CAD”等学习领域的学习；具有识读简单设备图的能力；O有一定的计算机应用能力；具备一定的资料查询、学习、归纳、总结能力。2）教师应具有的专业能力具备丰富的钢铁生产实践经验及相关的理论知识；O具备一定的教学设计、教学实施、教学组织、教学评价能力；O具备一定的模型制作能力。3）教学设施条件O多媒体教室；O钢铁冶金生产系列教学录像；O烧结与球团生产、高炉炼铁生产、转炉炼钢生产、连续铸钢生产仿真软件及仿真实训室；（2）教学组织实践过程的教学组织按照“布置实习任务”一“学生现场参观体验”一“一题一训I”-“模型制作资讯”一“计划”一“决策”一“模型制作”一

10、“检查评价”一“反馈”一“汇报演讲”一“作品展示”的步骤进行。教学中以学生为主体，以能力培养为目标，采用“教、学、做”一体的教学模式。（3）教学方法本实践领域在不同的阶段采用不同的学习方法。建议采用的教学方法主要有现场参观体验法、多媒体展示法、一题一训法、工艺流程模型制作法、产品展示教学法、自主学习法等。（4）教学手段钢铁生产系列现场录像、钢铁冶金生产动画资料、生产实习基地工艺与设备、冶金生产工艺流程模型3.教学评价建立体现工学结合的评价机制，实践多种评价方法，技能评价及对知识的理解能力、运用能力的考核，充分发挥评价的导向功能和激励功能，促进学生专业能力和创新意识的提高。（1）考试内容包括理论

11、考核、现场实习考核和模型制作考核三部分，分别占总成绩的20%、40%、40%,实践技能部分考核不及格定为考试不通过。（2）现场实习考核主要考核学生主要考核学生在校外实习基地的出勤情况、安全意识、现场的表现、认识实习报告的质量；模型制作考核主要考核学生模型制作过程中的思考能力、团队合作能力、语言表达能力以及模型的质量。（3）考核方式发生变化须经学院教务处和学院教学指导委员会认可。五、实习地点与实习教师安排1.实习地点太原钢铁集团公司焦化厂、烧结厂、炼铁厂、第二炼钢厂（转炉炼钢、连续铸钢、LF炉精炼）、第一炼钢厂（电炉炼钢、AOD炉精炼、连续铸钢）、热轧厂与冷轧厂、耐火材料厂、新东方铝业等实习基地

12、。2.实习教师每班由三名老师带队，其中2名为学院在职教师、1名为现场聘请的兼职教师。在职教师主要负责组织管理、理论资讯、安全动员以及考勤，兼职教师主要负责现场安全动员、现场实习指导等。六、对学生的实习要求下厂前应认真学习大纲要求的内容，借阅必要的参考资料，安排自己的实训计划。进入实习岗位后劳保用品必须穿戴齐备，否则不准进厂。严格遵守工厂的安全操作规程和有关规章制度，听从带队老师和现场工作人员指挥,杜绝任何事故的发生。严格考勤和请假制度，实习期间原则上不允许请假，如遇特殊情况必须请假者，需按学校规定手续审批。在实习过程中应记好实习笔记，并定期整理和交流，实习结束时应写出认识实习报告。严格作息制度，按时上，下班，不迟到早退，不私自离开岗位，一经发现违纪者，视情节作严肃处理。六、说明1 .本实践领域的课程标准主要适用于三年制高职冶金技术专业。2 .实习内容以及实习项目、工作任务的设计，应根据钢铁行业发展、区域钢铁生产特点和教学需要定期修订。3 .教学时数可根据需要进行调整。