小学双减工作调查问卷数据分析与改进措施.docx
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1、小学双减工作调查问卷数据分析与改进措施一、进一步加强作业管理1 .严格控制作业总量。学校严格按照1、2年级不留家庭书面作业,3-6年级周一到周五每天家庭作业总时长不超过1小时的要求落实。根据调查,3-6年级有近8%的家长认为学生作业时间超出1小时。基于此,学校会继续加强作业量的统筹和监管,班主任也会定期了解学生作业用时情况,共性问题集中整改,个性问题会点对点沟通,也请家长督促孩子合理安排时间提高书写效率。2 .有效设计作业内容。严禁布置惩罚性作业;少布置机械性、重复性作业。利用双休日或节假日尝试布置探究型、实践型、操作型作业,鼓励学生多阅读、多参与、多实践、多运动,提高综合能力。3 .语数英家
2、庭作业布置方式。在作业布置方式上,有15.5%的家长反映任课教师通过微信、QQ等方式布置家庭书面作业。在这个内容上,学校多次提出并提倡语数英学科要让学生养成用作业记录本认真记录作业的良好习惯,学校在深入班级检查了解时,发现多数班级能将每天作业及时记录在黑板上,学生利用课间记录整理。本次有问题的班级学校会进一步调查,发现问题及时整改,同时也会做好回访了解。二、加强课后服务管理1 .学校统筹管理,规范落实。课后服务工作严格按照上级部门的规定,为有需求的学生提供服务。学校统一安排作息时间表、课程表,所有参与的老师严格按照作息时间表上下课。学校每天安排2名值班领导,巡视检查课后服务工作的落实情况,如发
3、现问题及时告知并整改;以班级为单位,每个班级安排2名专职老师,加强课后服务期间班级学生课间纪律、卫生清扫、放学路队等管理工作,保证课后服务组织有序,保证学生学有所获。2 .提供多元课程,提升服务质量。学校充分利用现有场地、发挥校内教师资源,每天提供2节课程,其中14年级每天安排1节学科辅导课和1节多元课程课(包括畅游音乐、走近科学、信息科技、律动之美、创意美术、主题阅读等),5-6年级每天以学科辅导课为主。在调查问卷中,有2.8%的家长反馈课后服务期间,教师有集中讲授新课的现象。针对这一问题,在此做解释说明:课后服务期间,学科教师主要是对当日作业进行批改和辅导,或者对班级近期教学中某一方面的问
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