校园电动车乱停乱放的分析与改善报告.docx
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1、校园电动车乱停乱放的分析与改善报告一、改善课题的选定(一)课题背景随着我们国家高等院校的快速发展和招生人数的不断上升,各大院校的分解与系统性合并与新型校园区域规划的不断扩张,导致大学校园内的学生生活区域、教学区域和其他建筑区域的分离,使得师生在其上课及校园日常生活出行的路程越来越远,时间浪费越来越多。电动车使用方便快捷,同时以电能这一环保能源驱动,污染相对较小,深得校园学生与教职工的喜爱。学生与教职工在校园使用电动车的比例不断增加,给校园带来了许多问题。为了解决这一问题,我们小组对此提出了详细的解决方案。(二)国内外现状1.国外现状国际上,大学校园交通问题历来受到重视,国外学者对大学校园规划做
2、过系统的研究,对大学校园静态交通规划也提出过一些可以供我们借鉴的方法与思路。校园停车需求方面:Carl和David使用数学规划模型研究校园停车问题,分析校园停车需求与停车管理对策。校园停车管理方面:McIntyre通过对美国加洲25所社区大学的停车系统调查研究,提出了改进校园停车政策的若干意见。2.国内现状校园停车需求方面:宋洪富、王高合研究了浙江某大学校园交通问题,通过对办理校园机动车通行证的数量、停车泊位数和校园交通事故进行调查统计,提出了解决校园交通问题的停车需求管理措施。韩君伟(2006)分析了高校地下停车的停车需求,并对改善地下停车空间提出了一些有效的措施。(三)课题研究的目的与意义
3、1.研究目的对于一所美丽的学校来说,电动车乱停乱放现象无疑就是一颗毒瘤。本文对大学校园生活区及教学区的停车规划进行深入研究,力求在大学校园停车区域的开发、利用、改造综合利用方面,对校园电动车乱停乱放现象的问题提出完整的解决方案。2.研究意义从当前的研究进展来看,大学校园交通方面的研究主要集中在道路系统设计和交通组织,而对停车问题的研究主要集中在城市中心区停车和居住区停车问题的研究,大学校园停车问题的研究则很少。我们小组提出将此作为本次课程的研究课题,是因为此课题所研究的问题属于目前学校常见的问题,此问题也受到人们的广泛关注,解决这一问题很有必要。二、现状把握为了解现今有关校园电动车乱停乱放现象
4、的问题,我们设计了一份调查问卷对人们在学校的出行方式及出行时遇到的问题进行调查。内容包括人们出行所使用的方式;电动车停放时遇到的问题;毕业后如何处理电动车等。我们通过问卷星的第三方平台进行问卷发布,通过微信进行转发填写提交,现收到答卷共62份,有效答卷62份。数据表明,在本次参与调查的62个人当中,在总数为62人的调查中有37.1嬲的人平时在校园的出行方式是步行,16.13%的人选择自行车,43.55%的人选择电动车,3.23%的人有其他出行方式(如图1所示)。由此可见,电动车在大学校园的受欢迎程度已经超过自行车,省力快捷的特点使有条件的学生纷纷购买,导致校园内部出现了大量的电动车。图1出行方
5、式的选择调查报告显示,人们在停车时找到指定停放区域后,控制间距,有序整齐停放的占比是37.1%,而看周围大部分人把车停在哪里,然后跟着停在那里的占比是24.19%,随意找个空的地方停放的占比是12.9%,步行,无需停放的占25.81%(如图2所示)。可见部分人会不遵守规则把自己的电动车随意地停放,从而会导致乱停乱放现象的出现,即便遵守规则的人数占比最高,但是只要有少数人乱停乱放就会导致整个停车区域都陷入乱停乱放的混乱现象。37.1% 找到指定停放区域后,控制间距,有序整齐停放看周围大部分人把车停在哪里,然后跟着停在那里 随意找个空的地方停放 步行,无需停放图2人们是如何停放车辆的调查的人当中有
6、66.13%在停车时看到停车区域的车停放杂乱无序,67.74%的人感觉停放空间不足,51.61%的人看到电动车挤占了人行通道。而这些问题也给人们的生活带来了影响,有61.29%的人找地方停车困难,并且要花较长时间才能把车停好。69.35%的人认为取车不便,会碰到其他的车,54.84%的人认为电动车挤占了通道导致正常通行受到了影响(如图3所示)。从这里可以看出两个问题:一:电动车容量问题。校园内的电动车停车场地多在宿舍楼、教学楼和图书馆前。特殊时段上述建筑周边的停车量特别大且无序,并且大量电动车甚至占据疏散通道。二:电动车存取的便捷程度远不及使用者的预期。存放电动车的时间往往需要一分钟以上,在存
7、取高峰期甚至会花费五六分钟以上才能找停车位,浪费了大量的时间,而且车辆过多,很容易碰到别人的车。54.84%61.29%找地方停车困难,并且要花较长时间才能把车停好取车不便,会碰到其他人的车挤占了通道导致正常通行受到了影响 其他图3停车时看到的问题数据表明,有超过七成的人认为校园会出现乱停乱放的主要原因是停放空间不足和停放区域规划不够合理明确,67.74%的人认为缺少相关人员的检查管理,41.94%认为学习宣传力度不够,56.45%认为学生素质有待提高。(如图4所示)对此我们也给出了相应的改善措施的选项。其中八成的人选择了扩大或重新规划停放区域,七成的人选了树立引导牌明确停车区域,69.35%
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