中班手工的教案（实用18篇）.docx

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1、中班手工的教案（实用18篇）中班教案是指针对中班幼儿进行教学设计和安排的一种教学准备材料。这些中班教案范文涵盖了中班各个教学领域的内容，希望对大家的教学工作有所启发。中班手工教案1、引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。2、让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。绿色正方形纸，剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、ppt、视频、小青蛙的歌曲等。活动过程：一、激趣，引发制作的兴趣。1、教师学青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引发孩子的学期兴趣。听，谁来了？（青蛙），小青蛙在干什么？（张大嘴巴呱呱的叫）。2、幼儿用手指动作表示青蛙叫（四指并拢，与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作）。来，用你的手跟着我的小

2、青蛙一起来唱歌。（为玩青蛙做动作准备）。请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。3、你喜欢这样的小青蛙吗？那我们自己也来做一个，好吗？二、借助视频、PPt引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。1、你知道这好玩的小青蛙是怎么变出来的？用了哪些方法？利用视频，教师将青蛙头拉开，让孩子仔细观察，然后介绍一下。幼儿讲述后教师小结：眼睛是贴上去的，舌头是画上去的，张大的嘴巴是这出来的。2、利用视频帮助孩子了解制作的方法和步骤。（1）出示圆筒形，提问：青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变出来的，你会把正方形的纸变成圆筒形吗？请一幼儿到视频上来展示。自评：幼儿有过卷玉米的经验，因此这一环节

3、基本没有问题，再次示范是给哪些掌握不太好的幼儿重温。(2)圆筒形要怎么做才会变成张开的大嘴巴？教师利用视频进行展示和比较，让孩子观察，然后请孩子说说，并请个别孩子上来示范，然后教师再次正确示范：将圆筒压扁，然后对边折，分开的两边再对边折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指压平。自评：这个环节也不是太难，但是纸张因为有了一定的厚度，在对折的时候不太容易，因此一定要强调每折一步要压平。当孩子完成这一步，就可以让孩子伸进手指试一试，能否一开一合。(3)添画嘴巴和黏贴眼睛。在哪里画上小青蛙红红的舌头？眼睛贴哪儿？提醒孩子黏贴眼睛时，胶水要涂在下边多余的地方，这样眼睛才会站立起来。3、借助PPt进一步完整

4、掌握制作的流程和方法。三、幼儿动手制作小青蛙。1、提醒孩子制作圆筒时胶水要少一些，等稍微干一干再压平，以防黏住。2、提醒孩子折的时候尽量对齐，折的地方要用手指压平。3、鼓励同伴间互相帮助，完成的孩子可以自己玩一玩。四、玩一玩。1、请孩子套上青蛙头，自己练习灵活的张嘴巴。2、跟着小青蛙的音乐一起来表演一下。让我们的小青蛙一起来唱歌吧。小朋友都喜欢听故事，尤其是“小蝌蚪找妈妈”的故事情节深深吸引了他们。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程。围绕着故事情节，我们为孩子们设计了一系列圆形折叠粘贴活动，有水草、鸭子、小鱼、蝌蚪、荷叶、荷花、青蛙等，本活动是其中之一，这些都

5、是为孩子们学习制作连环画小蝌蚪找妈妈做前期准备。1、继续学习将圆形纸折叠成椭圆形，并拼搭组合粘贴成青蛙的技能。2、迁移已有的经验，尝试用圆形纸折叠其它形象丰富画面内容。3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。1、课前听过小蝌蚪找妈妈的故事。2、学习过故事中有关的圆形折叠粘贴内容。3、背景图一幅，各色圆形纸片若干，胶棒等。一、引起兴趣。出示背景图，幼儿观察。提问：1、这是什么地方？有什么？2、在池塘里发生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的妈妈了，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呢？（青蛙）。3、青蛙是长得什么样子的？（幼儿自由讲述）。二、讲解示范。提问：1、青蛙的.身体、腿是什么形状的？（椭圆

6、形）它们有什么不同？（大小）。重点：怎样折叠出同样大小的青蛙腿？（知道同样大小的圆形纸片，折叠部分的大小会影响椭圆形的大小）。2、青蛙的身体和腿是怎样拼搭的？（请个别幼儿操作示范）。3、请你做这样的一幅图片，你会有困难吗？请你说出来，我们大家一起来帮忙解决。三、操作活动。1、学习折叠青蛙，按自己的意愿添加相关的内容。2、帮助辅导个别能力弱的幼儿，使其能完成作品，体验成功的快乐。3、整理好学习用具。四、结束讲评。你在折叠粘贴的时候，遇到什么困难？是怎么解决的？活动延伸：让幼儿欣赏连环画小蝌蚪找妈妈，引起幼儿再次活动的欲望。中班手工教案1、欣赏、感受马的各种动态特征，尝试用不同的材料制作马的不同身

7、体部位。2、尝试调整马头、四肢和尾巴的位置，做成不用动态的小马驹，体验创造的乐趣。1、关于马的课件一份。2、方形的硬卡纸、扭扭棒、彩纸、吸管、双面胶、剪刀。一、欣赏、感受马的外形特征和活动时的各种动态。1、师：这是什么？（马）它长什么样子？2、师：马休息的时候是什么样子的？一起来学一学。3、师：马奔跑时的时候又是什么样子的?（引导注意提升，如：你看，吗的鬃毛都飘起来了！）。二、出示制作材料，讨论、了解每种材料的使用方法。2、向幼儿展示各种制作材料，鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。3、师：谁来试一试？请个别幼儿来到集体面前进行马的制作，发现问题，教师提升。4、小结：原来制作马的时候我们要先把身体做

8、好，然后再制作马的鬃毛、腿、尾巴等，在制作时要思考用什么材料更合适、更有创意，在粘贴的时候遇到困难可以请老师（家长）帮助解决。三、幼儿尝试用不同的材料、不同的方法制作马的身体。要求：1、鼓励幼儿用拧、剪、折等方法把材料进行变形，然后再做成不同形态的小马驹。2、在制作中遇到问题可以自己尝试解决，也可以和同伴、老师、家长商量解决。四、展示、评讲活动。1、师：谁来说说你最喜欢哪匹马？它是怎样制作的？哪个地方最有创意？用了什么材料?2、师：在制作的时候遇到了什么问题？（组织幼儿一起讨论解决）。中班美术手工教案1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。

9、3、养成良好的作业行为和卫生习惯。1、故事讲卫生的小猫咪。2、8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染ppt、围兜及袖套每人一套。3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。一、导入活动。听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。提问：花手帕有什么作用？分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。二、播放扎染ppt,欣赏并讨论。引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。（图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。）。分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了

10、如何制作这样美丽花手帕的兴趣。三、指导幼儿制作扎染作品。1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。2、将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。5、提问：在给小手帕染色的时候我们要注意什么呢？分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的.用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。四、幼儿自主探索如何

11、做出漂亮的花手帕。1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。中班手工活动教案1、初步学习装饰扇面，感受扇子的美。2、体验和家长共同制作的乐趣。范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快

12、呢？1、你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）。2、你想制作一把什么形状的扇子呢？3、你想怎么装饰你的扇子呢？1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。1、展示与欣赏。你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？2、教师评价。你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。中班手工彩泥教案1 .引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。2 .培养幼儿的观察、动手及表现能力。3 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4 .引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5 .培养幼儿的技巧和艺术气质。

13、一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。一、引起兴趣。1 .美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。2 .青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）。二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征。1 .小蝌蚪穿什么衣裳？2 .小蝌蚪长得什么模样？3 .它们游水的姿态是怎么样的？三、幼儿操作。1.

14、青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。3 .请12名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。4 .教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。5 .请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。6 .引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）。7 .教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不

15、同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草四、讲评。1 .以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。2 .鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。3 .将幼儿的作品用双面胶一一贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。纲要在艺术教育要求提到：”提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。”要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。培养幼儿的技巧和艺术气质。愿意参加活动，感受节日的快乐。让幼儿知道节日的时间。制作对象：圣诞老人。制作准备：各种颜色的橡皮泥、火柴棒。制作过程：3、用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上