中职《汽车制动及控制系统检修》教案 第1课 认识汽车制动及控制系统.docx

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1、汽车制动及控制系统检修教案课时分配表章序课程内容课时备注1认识;气车制动及控制系统22检修制动器43检修行车制动系统64检修驻车制动系统45检修电子制动控制系统6酎22让纪玖麦来来!课题认识汽车制动及控制系统课时2课时(90min)教学目标知识目标：(I)掌握制动系统的组成和基本原理。(2)掌握电子制动控制系统的组成。(3)了解汽车制动性能和检修安全作业要求.技能目标：(1)能指出汽车制动及控制系统各部件。(2)能按照检修安全作业要求进行操作。素质目标：(I)增强团结合作的意识。(2)弘扬无私奉献、精益求精的工匠精神.教学重难点教学重点：制动系统的组成和基本原理，电子制动控制系统的组成，汽车制

2、动性能和检修安全作业要求教学难点：指出汽车制动及控制系统各部件，按照检修安全作业要求进行操作教学方法问答法、讨论法、讲授法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前预习任务:搜集相关资料，回答下列问题1 .常用的摩擦式制动器是哪两种？2 .什么是行车制动系统？3 .简述驻车制动系统的作用。4 .常用的制动系统指示灯有哪些？5 .简述牵引力控制系统的作用。【学生】查找资料，完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因新课预热【教师】自我介绍，与学生简单互动

3、，介绍课程定位、内容安排、考核要求等【学生】聆听、互动【教师】讲解学习本门课程的必要性，请学生谈谈当前汽车维修行业的现状，以及未来的发展趋势。鼓励学生畅所欲言【学生】聆听、思考、发言【教师】总结学生发言任务导入【教师】讲述“任务导入”的相关内容临近年底，小张获得了一大笔奖金，他想用这笔钱买一辆新车犒劳自己，于是便来到4S店看车。4S店的销售员按小张的需求给他介绍了几款车。说到其中几款配备电子驻车制动系统的汽车时，销售员大赞这几款车的制动系统比其他的好，安全系数非常高，制动操作也更轻便省力。小张听得云里雾里，不明所以。【教师】提出问题，随机邀请学生回答你知道什么是电子驻车制动系统吗？制动系统的作

4、用是什么？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：认识汽车制动及控制系统制动系统是强制汽车减速或停止的装置，它对于汽车的行驶安全具有非常重要的作用，是行车安全的重要防线。每一辆汽车都配有制动系统，且随着科技水平的提高，传统的机械式驻车制动系统升级成为电子制动控制系统，功能也越来越完善。本项目将介绍汽车制动及控制系统的基础知识及检修基础。【教师】讲解新知一、汽车制动及控制系统概述制动系统是指能对汽车进行一定程度强制制动的一系列专门装置。它可使汽车按照驾驶员的意愿减速或停车，使已停驶的汽车在各种道路条件下稳定驻车，使下坡行驶的汽车保持稳定的速度。制动系统通常需要制动控制系统

5、来对其进行控制，目前常用的制动控制系统为电子制动控制系统。（一）制动系统的组成1 .制动器【教师】展示摩擦式制动器”图片（详见教材），绘制如下表格，进行新知讲解血作用类别应用场合制动器产生制动力的部件。摩擦式制动器是较为常用的制动器，它通过固定元件与旋转元件的相互摩擦产生制动力，从而阻止车轮的转动鼓式制动器多用于汽车后轮盘式制动器多用于汽车前轮行车制动系统使行驶中的汽车减速或在最短距离内停车液压行车制动系统多用于轿车气压行车制动系统多用于货车驻军制动系统用于使已经停在各种路面上的汽车驻留原地不动，并能避免汽车在斜坡路面起步时发生溜车现象机械驻车制动系统电子驻车制动系统2 .行车制动系统【教师】

6、展示“制动踏板”图片（详见教材），提出问题，随机邀请学生回答说出图片中物体的名称？其有何作用？【学生】聆听、观察、思考、回答【教师】总结学生回答行车制动系统是行车过程中经常使用的制动系统，通常由驾驶员用脚踩制动踏板来实现制动。当驾驶员踩下制动踏板时，制动踏板会推动推杆,将作用力传递给制动主缸的活塞，活塞将制动液向前推并在制动管路中产生压力，压力再由制动液传送到每个车轮的制动轮缸，进而使制动器产生摩擦力，使汽车减速或停止。【教师】展示“制动系统故障指示灯”图片（详见教材），提出问题，随机邀请学生回答当仪表盘出现图中符号时，表示什么意思？【学生】聆听、现察、思考、回答【教师】总结学生回答若踩下制动

7、踏板时，制动系统故障指示灯点亮，则表明行车制动系统存在故障，需要进行检修。3 .驻车制动系统驻车制动系统通常由驾驶员用手操纵。当驻车制动系统工作时，驻车制动指示灯会点亮。驻车制动系统通常可分为机械驻车制动系统和电子驻军制动系统（electricalparkbrake,EPB）.【教师】展示“驻车制动指示灯”图片（详见教材），提出问题，随机邀请学生回答当仪表盘出现图中符号时，表示什么意思？此图标与制动系统故障指示灯”图标有何区别？【学生】聆听、观察、思考、回答【教师】总结学生回答（二）制动系统的基本原理制动系统主要通过固定元件和旋转元件的相互摩擦产生制动力，进而阻止车轮的转动（即摩擦制动）.固定

8、元件为制动器中的制动片（或制动蹄）与悬架；旋转元件为制动器中的制动盘（或制动鼓）当制动系统不工作时，制动片（或制动蹄）与制动盘（或制动鼓）之间留有一定的间隙，车轮可自由旋转。当驾驶员踩下制动踏板时，制动系统进行制动。【教师】提出问题，随机邀请学生回答制动时，有哪些摩擦能够产生制动力？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答（三）电子制动控制系统的组成【教师】展示“电子制动控制系统”图片（详见教材），讲解电子制动控制系统的组成电子制动控制系统主要包括防抱死制动系统（antilockbrakesystem,ABS）、牵引力控制系统（tractioncontrolsystem,TCS）、电子稳定

9、系统（electronicstabilityprogram,ESP）等。【教师】随机邀请学生回答以下问题你听说过ABS吗？知道什么是ABS吗？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答，展示“ABS故障指示灯”图片（详见教材），讲解新知1 .防抱死制动系统防抱死制动系统能够在汽车制动（特别是紧急制动）时，自动控制制动器制动力的大小，使车轮处于将抱死但未抱死的临界状态（边滚边滑），从而防止汽车在制动过程中出现侧滑、调头、甩尾等失控情况，进而提高汽车的操作稳定性。当ABS发生故障时，ABS故障指示灯就会点亮。2 .牵引力控制系统奉引力控制系统的作用是使汽车在各种行驶状况下都能获得最佳的牵引力，即

10、能在汽车起步、加速或行驶于湿滑路面时控制驱动轮的滑移率，使汽车获得最佳的牵引力，进而维持汽车行驶的稳定性。3 .电子稳定系统电子稳定系统可用来监控汽车的行驶状态，当汽车紧急躲避障碍物或转弯时，ESP还能避免;气车偏离理想轨迹。ESP综合了ABS和TCS的功能。【教师】组织课堂互动，随机邀请学生回答以下问题除了ABS.TCS和ESP外，电子制动控制系统还包括哪些系统？它们的作用是什么？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答二、汽车制动及控制系统检修基础（一）汽车制动性能汽车制动性能主要是指汽车在行驶时能在短距离内停车，在制动时能保证行驶方向的稳定性，在下长坡时能维持一定的速度，在坡道上能长

11、时间停驻而不溜车。在保证行驶安全的条件下，为了使汽车充分发挥高速行驶的能力,汽车制动性能必须满足以下要求。（I）制动效能良好。制动效能的评价指标主要包括制动距离、制动减速度、制动力和制动时间。（2）抗热衰退性好。（3）抗水衰退性好。（4）制动时的方向稳定性好。（5）制动平顺性好。【教师】讲述“知识加油站”相关内容我国乘用车的制动性能要求应满足GB7258-2017机动车运行安全技术条件，如表1-6所示（详见教材）。(二)检修安全作业要求为确保人身和设备安全，在检修时应严格遵守检修作业安全要求，具体如下。【教师】展示“检修时着装整齐”图片(详见教材)，讲解检修时的着装要求(1)在检修时应着装整齐

12、，穿戴好工作服、工作帽、工作鞋等。工作服应大小合适、无油污、无破损，工作帽应将头发全部盖住。(2)在检修时应保持场地整洁，安全出口、过道等地不得放置物品,确保通向安全出口和灭火器的通道通畅，地面上的油污应及时清理。(3)在启动发动机、开动车辆及使用举升机作业前，必须发出信号并确认安全。【教师】展示“检查工具”图片(详见教材)或结合工具箱，进行示范讲解(4)工作前，应检有所使用工具是否完好；施工时，必须将工具摆放整齐，不得随地乱放；工作后，应清点、检查并擦干净工具，按要求将其放入工具车或工具箱内。(5)拆装时，必须使用合适工具或专用工具，不得大力蛮干，不得用手锤等硬物直接敲击零件。所有零件拆卸后

13、要按顺序摆放整齐，不得随地堆放。(6)废油应倒入指定废油桶收集，不得随地倾倒或倒入排水沟内，防止废油污染。(7)进行检修作业时，应注意保护汽车漆面、装饰、座位及地毯的整洁。【教师】展示“将垫块安装在举升平台上”图片(详见教材)，讲解新知(8)在使用举升机作业时，必须选择平坦、坚实的场地，用挡块将前后轮塞稳，并将垫块安装在举升平台上。(9)在检修过程中，应认真检查原件或更换件是否符合技术要求，并严格按检修技术规范进行作业和检查调试。(10)当发动机过热时，不得打开水箱盖，谨防烫伤。【教师】讲述“拓展阅读一以工匠的标准修理每辆汽车”相关内容普通修理工修车，以换零件为主，洪程栋修车，要先找出故障原因

14、，不会轻易一换了之；普通修理工修车，一般就用常规检修工具，洪程栋修车，总是想要做个更好用的工具。洪程栋虽然是一名80后，但在汽修行业已摸爬滚打了二十几个年头。有天分、爱钻研、用心、有韧劲儿，使他成了一名年轻的超凡匠人。(详见教材)【学生】聆听、思考、体会【学生】聆听、理解、记忆【教师】组织学生扫码观看微课视频：认识汽车制动及控制系统(详见教材)【学生】观看、聆听、理解、记忆【教师】布置实训任务：认识汽车制动及控制系统。将全班学生以35人为一组进行分组。【学生】以35人为一组，选出组长并迸行分工，将小组成员及分工情况填入表Ir中表1-14酗员及分工翻【教师】组织学生以小组为单位，按照以下活动步骤

15、，完成实训任务1.任务准备(I)在明确任务内容的前提下，根据实际情况，在表1-3中写出车辆信息及所需的工具、设备、资料等。表1-3车辆信息及所需的工具、设备和资料车辆信息车型VIN码行驶里程工具、设备、资料(2)在进行实际操作前做好现场防护，并将现场防护措施填入表1-4中。表14现场防护措施个人防护设备安全防护场地安全防护(3)各组成员分别拟订操作计划，并展开讨论，选出组内最佳的操作计划。(4)指导教师根据各组提交的操作计划给出评价。(5)各组成员根据指导教师的评价对操作计划进行调整，调整合格后的操作计划即最终实施方案。2.任务实施按照本组确定的最佳工作计划认识汽车制动及控制系统.(I)认识大众桑塔纳的制动器，其前轮为盘式制动器，后轮为