中学2023-2024年度教育教学工作总结.docx

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1、XXXX中学2023-2024年度教育教学工作总结一、学校教育教学重点工作梳理与总结（一）统一思想抓作风。认真学习、贯彻党的二十大精神，落实“立德树人”根本任务，强化作风，加强教学管理，完善各项评价制度，更好地指导教学工作。（二）坚定不移抓培优。细致、科学、创新地开展好各级部的培优工作。这是本学年的一个重中之重的工作。第一周各级部出台培优工作方案，制定目标，确定名单，将目标分解到人、分解到学科、分解到知识点。随后根据上级安排顺利完成各学科的区级培优工作，同时根据我校实际各级部利用周六课后延时及晚自习时间开展各类培优工作。（三）围绕主题强教研。围绕“提升学科竞争力”这一主题，加强教研组建设，提升

2、教师的教学研究能力。1、加强教研组、学科组的作风建设，树立“团结协作”的集体意识，组内各成员要精诚合作、杜绝内耗、杜绝个人主义，为实现目标一起努力，对不教研、善推诿、尤其是上级安排任务不完成给学科组带来不利影响的采取“评优评先”一票否决。2、加强教研组常规管理。实行“每日一研”，各年级备课组对要上的每一节课进行认真集体教研，研讨任务目标、教学重点难点、当堂检测设计、作业设计，每周大教研组要进行集体研讨，重点进行课表学习和做中考、命制中考题的培训。3、加强课题研究能力。新的学期，每个学科组围绕“如何提升学科竞争力”这一主题，展开深入的教学研究，树立“问题既课题”的意识，在本学年的课题研究工作中，

3、我校成功立项2个区级课题和1个市级课题。（四）脚踏实地抓常规。做好各项教学常规工作，形成“教研-教学一体化”“教学中的问题既是教研课题”的思想。1、备课。认真研读课程标准，加强学习，指导教学；加强集体备课，通过“每日一研”，结合学生学习实际做好复备，本学期依然采取“以区优质备课资源为依托，根据自己实际进行二次手写复备”的方式进行备课，并注重教学反思的撰写。检查方式采取定期检查和不定期抽查的方式开展。2、任务清单。加强任务清单的设计和实施，不照搬教学目标、不展示学期通用的教学过程，重点设计每天（每节课）让学生完成的学习任务，并坚持追踪落实到底。本学期的检查方式：每周一检查任务清单的公示情况，周五

4、各班将任务清单收集后交教导处，教导处将根据任务清单的制定内容抽查任务及作业的落实情况。并及时计入常规考核评价。3、课堂教学。在“实效”上下足功夫，关注学生的“学”，关注学生“任务清单”的达成情况，有效利用小组合作，不要任何形式的“花架子”。本学期继续完善和修订了港沟中学课堂教学评价标准，并根据区教研室的安排开展“每人一堂优质课”活动及九年级中考复习研讨活动，进一步推进课堂教学改革。4、作业。力推当堂检测，用当堂检测反馈课堂教学并指导下一步的教学工作，各备课组认真研讨每节课的课堂检测，检测内容指向教学目标，注意检测的数量、质量和难度，并当堂反馈、及时落实。5、辅导。继续实行“全员辅导制”，抓好培

5、优补弱工作。尤其是培优工作，充分利用课后延时服务，有效培养优秀学生，每位老师有具体的培优名单、培优目标、培优计划，给优秀生树立了“上不封顶”的思想，做到优者更多更优。6、检测。抓实周测、阶段测试，做到了“有检测、全批阅、快反馈、细分析、做调整”。以级部为单位，分数学科切实做好每周的检测验收工作，以夯实基础为主要目的，每科一节课，及时反馈、有效指导教学。（五）以生为本抓管理。以“提升学生学习力”为中心加强学生的学习管理。一是通过星级学生评选，培养学生良好的行为习惯和学习习惯；二是依托“智慧校园”智能评价系统，对学生学习过程、小组合作进行系统评价，通过评价推出榜样，用榜样带动全校学生；三是利用各类

6、重大活动如“百日誓师大会”的契机，激发学生的学习动力；四是通过全员辅导加强思想、心理健康教育，让学生“心中有信念、眼中有光芒、手中有力量、脚下有方向”。（六）开展活动促育人。开展各种活动，在活动中育人，让学生体验成功，从而更好地促进学习。学校利用了各项重大节日等开展各项活动，如本学期学校成功举办了各项研学活动、艺术节展示活动、班级朗诵比赛、班级才艺展示等活动，促进学生全面发展，同时各学科开展各项竞赛活动，通过竞赛大力表扬，让不同层次的学生都有展现自己的机会。（七）教师培养强素养。1、评选校级“教学标兵”，充分发挥骨干教师的榜样辐射作用，带动全体教师在工作态度、教学方法和教学质量上再上新台阶。2

7、、青年教师培养。“中国的明天，希望寄予青年”，“港中的明天，未来属于青年”，青年教师的发展至关重要，本学期在青年教师的培养工作上继续传承以往优良的做法,同时依托“教学大比武”、“两学一过关”等进一步督促青年教师的快速成长。具体做法：（1）根据历城区新教师“两学一过关”要求，新教师每两周至少进行一次课例展示；（2）多做题。35岁（包含）以下青年教师每周一套中考题、一套高考题;（3）工作五年内的教师手写教案。新教师写详案，先听课后上课；上课后及时撰写教学反思；（4）读书。每月阅读1-2本专业书籍，与教育大家对话、与先进理念同行。（八）试题研究明方向。加强做题、研题、命题能力培养。需要学生做的题，老

8、师先做，并注重拓展；每周一套中考题，下一周做高考题，加强中考题目研究，熟悉每个题的难度；加强命题能力的培养，本学期每次测试出的题目老师们都认真研讨，标注“7、8、9”，老师在考学生前先做题研究，确保题目的科学性.（九）初三工作带好头。初三目标：针对学情及学考政策合理定位各学科的教学策略，以提高合格率和平均分作为教学工作的总目标。力争2023学考成绩赶超2022学考。1、目标回头看。根据2022年9月10日签订的学考目标，进行再研判、调整，并将目标细化到每个班、每个学科、每个教师、每个学生。（开学第一周完成）2、加强初三毕业班的教学管理和指导，加强阶段管理、过程管理和细节管理。学期初召开“初三毕

9、业班教师工作研讨会召开“初三学生百日誓师动员会”，开展学情调查，了解年级管理、班级管理、学科教学以及师生的状态。组织毕业班的听课，改进中考复习教学。3、制定复习计划。具体到每周、细化到每天，严格按照计划实施复习。（开学第一周完成）4、加强复习课研讨，根据自己学科的实际卓有实效地做好每个轮次的复习。抓牢“7”,攻克“2”,放弃“1”。提高课堂实效，用好任务清单，精讲多练，当堂任务当堂落实。加强学考命题研究。学科组展开近5年学考试题的研究学习，明确济南学考考点分布，清楚各单元（知识点）考什么？考到什么程度？对应解题方法、策略，必要的应试技巧。另一方面，针对学校学科实际情况，明确的重点方向，重点是抓

10、好“7”的落实，这也是很多学校当前的关键。5、强化书写和答题步骤规范训练，提高学生的答题能力和素质。6、开好三个“会”。“级部教学质量分析会”由业务校长主持召开，级部主任作分析报告，报告从全级部层面全面对阶段考试进行质量分析，通过“看基础比发展”，全面分析级部学科内部教学质量、班级整体教学质量。“学科组教学质量分析会”由包组领导主持召开。备课组长作分析报告，报告依托两个得分率（年级学科得分率、班级得分率）展开分析，找出薄弱题型、薄弱班级，并依据问题提出整改意见和措施。“班教导会”由班主任组织召开，全面分析阶段考试班级各分数段线上线下学生薄弱学科和优势学科，与学科教师一起找问题，想办法，提升线上

11、线下薄弱学生的学科成绩。7、坚持实施“励志教育”，让励志教育成为初三学生努力拼搏的坚强动力。二、学校工作特色、亮点、主要成绩（一）正确决策开新局。2022年8月，为了更好地整合各方面资源、更好地进行“中小学衔接”工作，港沟教育办五所小学六年级全部到港沟中学就读，六年级的加入为港沟中学注入新的活力，无论是老师、学生的状态还是点位管理的各项工作，在高校长亲历亲为的指导带领下，一切都进入了良性发展。（二）规范管理稳发展。学校的两条主要管理线“学校-级部-班级”、“学校-学科组-教师”，按部就班、各司其职、团结合作，共同推动学校各方面工作稳定发展。1、勤奋拼搏成为主旋律。从9月1日开始，全校34个班级

12、每天6：20前有盯班教师的能达到80虬尤其是初三毕业班，10个班级6：10前教师盯班率几乎为100%。六七八年级大多数班主任和部分任课教师坚持6：20到校进行学业辅导和学生管理。值得敬佩。2、课堂改革一直在路上。坚持以“任务清单”为载体驱动课堂教学，加强知识落实，培养学生“自主学习”能力。2022年911月份，开展了“港沟中学强师赋能一一一人一堂录像课活动，要求教师对课标、教材充分研读、把握、执行，并通过“任务清单”呈现课堂教学，实现课堂增效。3、教学常规引领全方位。本年度教导处坚持定期检查和不定期抽查，及时对学校教学各项常规工作做出评价、指导和总结。3、教学研究再上新台阶。(1)加强教研组整

13、体建设，深化“问题即课题”的教研意识，坚持“每日一研”，让全体教师在实效的教学研究中不断成长。(2)2022年10月，我校英语组经过三年的团结协作、不断奋进，顺利通过了“济南市学科示范校”的验收工作。(3)课题研究开硕果。本学期，英语组市级课题初中英语教学中文化意识核心素养培养的实践研究、区级课题大观念下的初中英语单元整体教学的实践研究及学校校长课题通过校本教研转型提高教师课堂教学能力的实践研究成功立项。4、加强青年教师培养。每年教师节进行隆重的师徒结对“青蓝工程”，用心开展各项评比及展示活动为青年教师提供展示风采的舞台，努力打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。许多青年教师在各级活

14、动中取得了优异成绩。2023年度，港沟中学有40余人次在省、市、区比赛及评比活动中获奖，随着师生素养不断提升，我校的教育教学质量一定会不断提升。5、学考成绩继续提升。根据2023年学考成绩分析，在校领导的正确领导下和全体初三教师的共同努力下，2023年的高分率、建档上线率和实考上线率都有了进一步提高。三、新学年工作思路（一）思想引领，明确教育管理思路。落实“立德树人”的根本任务，围绕以校训“尚德蕴能、天道酬勤”的文化内核，落实“先成人再成才”的教育思路，开展以“德勤”文化为核心的教育教学活动，促进学生全面发展。进一步加强作风建设，以“初三精神”带动全校作风建设。（二）小初衔接，探索教育教学方向

15、。总结上一学年小初衔接工作的经验，利用六年级到中学统一管理的契机，进一步做好小初衔接的各方面工作；（三）落实常规，保证教学顺利开展。1、改变以往一个学期定期进行常规检查的方式，采取抽查、示范课堂等方式对教师进行综合评价。2、以任务清单为抓手，继续推动课堂改革。新学期，我校将从“任务清单的制定、执行和落实”等方面来进一步指导和推动课堂教学。开展一系列的课堂观摩及评比活动，全面铺开小组合作式学习，从而推动学校的教学不断向前发展。3、做好各个年级的培优工作工作。加强教学研讨，根据学校和各级部实际制定完备的优秀生培养计划，狠抓尖子生的培养，争取培养更多的品学兼优学生。4、加强教研，强化教学课题意识。新

16、的学期将进一步规范教研管理，每一学科集体教研做到“定时间、定地点、定人员、定课题”，做到每次教研活动有照片有记录。鼓励老师进行课题研究，强化“问题即课题”意识，推动教师的专业发展。（四）开展活动，以赛促教以赛促学。新的学期将通过各种活动提升学校的教育教学水平。教师方面：通过赛课推动课堂改革；通过“青蓝工程”加强青年教师的培养；通过“一人一堂录像课”促进课堂改革和课堂效率的提升；通过学校微课题评比来增强教师的研究意识；通过基本功大赛来加强教师基本功素质的培养。学生方面将鼓励各部门、各学科进行各项学习活动和竞赛来充分调动学生的积极性并培养和强化学生的行为习惯和学习习惯。新七八九年级依据期末考试成绩，认真精准分析，明确优势项目，明确薄弱学生、薄弱学科和薄弱知识点，根据分析的数据，在新的学年各学科有针对性地开展各类学习竞赛活动