交往有艺术《爱从互相尊重开始》教案 心理健康七年级全一册.docx

《交往有艺术《爱从互相尊重开始》教案 心理健康七年级全一册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《交往有艺术《爱从互相尊重开始》教案 心理健康七年级全一册.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、教案【活动理念】一般来说，一个教室里必然同时存在男同学和女同学，大家一起学习，共同进步。为了在成长过程中建立健康和谐的关系，对于初中生来说，树立正确的异性观念是很有必要的。与此同时，我们也要正确看待同学相处时存在的性别刻板印象。一方面，对于三观尚未发育成熟的初中生来说，性别刻板印象为他们提供了一个十分安全的发展方向；另一方面，性别刻板印象可能会作为一种武器，被用来攻击那些想要发展出与其他同学不太一样的个性的部分同学，哪怕那些同学想要发展的方向实际上并未影响任何人。【活动目标】知识和能力目标：了解性别刻板印象过程和方法目标：思考面对性别刻板印象的态度和方法情感态度和价值观目标：尊重他人，宽容对待

2、他人身上与自己不同的部分【重难点】重点：了解性别刻板印象，思考面对性别刻板印象的态度和方法。难点：尊重他人，宽容对待他人身上与自己不同的部分0【活动过程】导入脑洞大开想一想，当我们在日常生活中听到一个人是总裁，第一反应Ta会是男性还是女性呢？也许，当你第一反应这是个男总裁的时候，我们就己经陷入性别刻板印象中了。脑洞大开一位父亲准备带他的儿子去一个大型金融企业面试。但他们到达这个公司的停车场时，儿子的电话响了。儿子看了爸爸一眼，爸爸说：“你接电话呀。”于是儿子接起了电话。打电话的人是一个贸易公司的总裁，对方说：“儿子，祝你好运，你一定可以的。”儿子挂断电话后，再次看向了旁边的父亲。那么，这是怎么

3、回事呢？引出性别刻板印象当我们小的时候，是否听到过这样的声音，“你是个男孩子/女孩子，就该”，或是“你是个男孩子/女孩子，不该这个世界上，选择或者喜欢美好的事物，跟你是男是女没有关系。性别是我们的生物属性之一，而不是他人用来约束我们的工具。当一个人表现得与人们印象中Ta所属的性别表现不一致，你是会选择尊重，还是皱起眉头感到不适呢？人不是一开始就有了性别偏见，偏见是社会和人们产生的对某个性别的固有期望。这个世界上，有男孩样或女孩样吗?还记得我读书的时候，曾听老师说过，“女孩子不适合读理科，男孩子更适合理科”，于是分班的时候,很多男同学去了理科,很多女同学去了文科,可难道男生就一定学不好文科，女生

4、就一定学不好理科吗？我的成功或失败，皆由我自身来决定，而非仅由我的性别。探索一一性别刻板印象的由来那么，为什么我们会产生各种各样的性别刻板印象呢？这其中有文化习俗的影响，以及让其流传至今的，带有性别色彩的语言的传播。我们不妨来试一试将语言进行性转，哪些是你觉得有趣但无所谓的，又有哪些是你觉得奇怪或不适的？性转的语言请试着将语言转性如：婆婆妈妈一公公爸爸。每一种文字多是基于当时的社会环境、背景所创造的。性别刻板印象往往跟着这些对于性别有所要求的语言代代相传，因此，消除语言中的性别歧视，也是实现性别平等的重要一环。IB-eXR-ttMflMIlMifttsat -Htdin MMn uMn RXW

5、in9 61IITBR本, IfltfiwrvMflIiaflVMiIC. flMWXM MMefnmwi9.宝瑞市宣”、宝鸡市匕女。合金B宣印发宝鸡市 BInl条诜IRlIlI南 “精用11 出，。H: MMBnn. . uMUBn、a发长JKiRRWBMennflilMU, tMuRBIttn “女0A”代 oV12B半字兵中关干uSWm 9HN 反养女怪” ftIttHiaff,引发网友擅议。寿*认为，1, fiia本身应，问）他是大*更多的关注在干博举例 涉及包SL儡Il女怪，同网不少*长也索示充推IaInHHe用历史的积累不断为两性形象添砖加瓦，我们对两性的性别刻板印象由此而来。也许

6、，那些让你觉得不适的语言，就是性别刻板印象乃至性别歧视的最大载体。好在己经有很多人意识到了这个问题，并试着做出改变。结束一一异性间互相尊重进行时那么，面对流传时间如此之久，流传范围如此之广的性别刻板印象，我们能做到正确看待，在和异性相处时不以性别框架对其进行评判呢？无论是网络上还是现实中，我们总是能看到人们用一些词汇简单粗暴地概况另一性别，比如油腻、绿茶等等。不可否认，人与人的相处过程中，难免会遇到一些看不惯乃至反感的行为，但若这些行为一没违反法律法规，二没违背公序良俗，我们也可以多一些宽容，有时吐槽的时候也多想想对方身上的优点，也许就会发现，对方也没那么糟嘛。展开说说对于异性，你最反感的行为有哪些?对于异性，你最欣赏的行为有哪些?这里给大家一个小模版，面对不喜欢的行为大声说不，当然，如果对方做的很好，也可以夸夸人家哦。你这样时我很难受当男生/女生随意翻动我的物品（行为）时，我很难受（情绪），因为直己的隐私被冒犯,所以我会产生远离Ta的想法/疏远Ta的行为（想法/行为）。那么对于我们自己来说，有些话或者事，不确定说和做时合不合适，不如想想面对自己的家人是否会继续行为。和谐的关系需要双方一起努力，在对异性提出要求时，也要想想自己是否做得足够好哦。如果一句话或一件事，你不会对你的异性亲属去说或做，那也不二，要对你的异性同学去说或做。解