人教鄂教版五年级下册科学3.8人的感知和反应同步训练.docx
《人教鄂教版五年级下册科学3.8人的感知和反应同步训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教鄂教版五年级下册科学3.8人的感知和反应同步训练.docx(6页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、人教鄂教版五年级下册科学3.8人的感知和反应同步训练一、选择题1 .在“盲人摸象”这个故事中,盲人是靠()来判断大象的样子的。A.嗅觉B.触觉C.听觉2 .我们的皮肤能感觉到()oA.物体的颜色B.物体的形状C.物体的温度3 .眼睛结构中,()失去调节能力,看远处的物体就会模糊不清,形成近视。A.瞳孔B.视网膜C.晶状体4 .在不同环境的刺激下,人体不可能做出的反应是()。A.看到滑稽的表演和有趣的故事,会开怀大笑B.吃酸枣时,舌头感受到了酸的刺激,嘴里会瞬间冒出很多唾液C.听到隆隆的雷声,会感到闪电刺眼5 .踢球时,感觉器官捕捉到外界的刺激集中到(),统一调用运动器官做出相应的反应。A.人脑
2、B.眼睛C.心脏6 .将双手的食指分别放进热水和冷水中,过一会儿,再同时放进温水中,两只手的感觉不一样。这说明()。A.皮肤不具有感受冷和热刺激的能力B.皮肤具有能感受触觉刺激的能力C.皮肤具有感受冷和热刺激的能力二、填空题7 .眼由瞳孔、视网膜等组成。8 .通过感知环境帮助我们获得外界信息,作出有利于身体的反应。9 .我们的眼由、晶状体、等组成。10 .感觉器官通过帮助我们获得外界信息,作出有利于身体的反应。11 .我们对外界环境的感知都是依靠来实现的。12 .人眼看到的景物形象能在大脑内保留大约0.1秒;光的作用结束后,视觉形象并没有立即消失,而会形成一种残留的视觉“后像这种现象被称为O三
3、、判断题13 .我们的感觉器官越灵敏,对外界刺激的反应越迅速。()14 .有听觉障碍的人通过手语“听”到声音,有视觉障碍的人通过触摸进行“阅读15 .暗室待久了,突然见到刺眼阳光,感到舒服。()16 .坐车的时候可以看书提高学习效率。()17 .听力或视力有障碍的人对外界刺激没有反应。()18 .人们在绿灯亮时过马路,过马路的行为是刺激,绿灯亮是反应。()四、简答题19 .听到机器嘈杂的声音与美妙的歌声,你有哪些反应?这些反应有什么作用?20 .近视眼是怎样形成的?请写出两条保护我们的视力的做法。21 .感觉器官通过感知环境帮我们获得外界信息,做出有利于身体的反应。说一说我们应该怎样保护感觉器
4、官?(请最少写出3种方法)参考答案:1. B【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉,眼、耳、鼻、舌、皮肤是人体主要的感觉器官,例如:眼是视觉器官,用眼睛看物体;耳是听觉器官,用耳朵听声音;鼻是嗅觉器官,用鼻闻气味;舌是味觉器官,用舌尝酸、甜、苦、咸、辣等味道;皮肤是触觉器官,用皮肤感受物体冷热、软硬等。在“盲人摸象”这个故事中,盲人是用触觉来判断大象的样子的。2. C【详解】感觉中枢是躯体感觉的最高级中枢。主要位于大脑皮质的中央后回。人的感觉感官是感受外界事物刺激的器官,包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等,所以我们的皮肤能感觉到物体的温度。3. C【详解】看近处物体:晶状体肌肉收缩,凸度变大;看远处
5、物体:晶状体肌肉舒张,凸度变小:近视是由于眼睛长期看近处的物体,晶状体肌肉长期处于紧张状态,失去调节能力。4. C【详解】刺激是指能引起机体或细胞发生反应的各种内外环境条件的变化,而反应是指刺激引起机体的变化。A、看到滑稽的表演和有趣的故事,会开怀大笑,刺激和人体一般做出的反应正确,不符合题意;B、吃酸枣时,舌头感受到了酸的刺激,嘴里会瞬间冒出很多唾液,刺激和人体一般做出的反应正确,不符合题意;C、听到隆隆的雷声,不会感到闪电刺眼,刺激和人体一般做出的反应错误,符合题意。5. A【详解】人体的脑分为大脑、小脑和脑干三部分,在头部受颅骨的保护。脑是人体的“司令部“,主管人体的一切活动。人接受信号
6、并作出反应的过程是接受信号一传入神经神经中枢一传出神经T作出反应。所以踢球时,感觉器官捕捉到外界的刺激集中到人脑,统一调用运动器官做出相应的反应。6. C【详解】皮肤是触觉器官,感受冷、热、痛、触、压等感觉。分别将两个手指放入热水和冷水中。5秒后,再将两个手指同时放入温水中,两个手指对水温的感觉不相同。从热水中拿出的手指感觉温水是凉的;从冷水中拿出的手指感觉温水是热的。这说明皮肤具有感受冷和热刺激的能力。故C符合题意。7. 晶状体【详解】眼睛是人体的视觉器官。我们的眼由瞳孔、晶状体、视网膜等组成。晶状体能把通过瞳孔进入眼内的光,折射到眼球后面的视网膜上,形成周围景物的像。在肌肉的控制下,晶状体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教鄂教版五 年级 下册 科学 3.8 感知 反应 同步 训练