幼儿园中班主题我和我的好朋友教学设计及反思.docx

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1、中班主题我和我的好朋友教案反思中班主题我和我的好朋友教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验和朋友一起玩的乐趣，正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我和我的好朋友教案吧。设计背景朋友是什么4岁的幼儿会告诉你：朋友就是一起分享一块饼干；朋友就是和我一起玩跷跷板,可是，为什么他不跟我玩他的玩具为什么不肯借给我在和朋友交往的过程中，他们还有许许多多的问题还找不到解决的方法。本主题将运用直接教导、典范范例、观察学习、情景讨论等方法，为孩子提供更多的和作时机与交往条件，帮助幼儿学习交往技能，认识更多

2、的朋友，体验群体活动的乐趣。一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在那里在这里，在这里，我的朋在这里！活动目标1、体验和朋友一起玩的乐趣。2、正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能。3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点、难点重点：能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。难点：知道怎样与好朋友交往。活动准备1、经验准备：幼儿：与好朋友结伴玩过屡次游戏。教师：将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。2、环境准备：取得家长的配合，拍下与好朋友的和影照片，布置成和影照片的专栏。活动过程1、找找我的好朋友。(1)、玩游戏：？找朋

3、友?，感受找朋友的愉快。(2)、和好朋友手拉手坐在一起。2、说说自己的好朋友。(1)、交流：你的好朋友是谁为什么喜欢他们做你的好朋友(2)、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。3、和好朋友一起玩什么。(1)、组织幼儿看照片，说说照片中的幼儿与同伴玩的什么游戏，你喜欢那个游戏，为什么(2)、介绍自己与好朋友玩过哪些游戏，并现场示范怎么玩。4、我们一起玩。(1)、幼儿同好朋友结伴，分成假设干组玩一个相同的游戏。(2)、好朋友们自选游戏，自由地玩。活动延伸：1、引导幼儿在日常生活中主动与家附近的小朋友做朋友。2、将与好朋友玩的新游戏记下来，与大家交流、分享。教学反思我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节

4、活动课，让幼儿学会和同伴和睦相处，知道和朋友在一起玩，就是快乐。1 .在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化，我会随即应变，去调整。2 .本活动我进行了以下的反思：对幼儿开展的反思，本活动，总体还不错。我先是通过游戏找朋友调动幼儿的积极性，是每个幼儿都能主动的来参与，并且师友配合的非常好，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到了全面开展。对教师专业开展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，同时，能把握教育内容的核心价值及其开展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展。对师幼互动的反思，在本次活动中，师幼配合的非常好，我根据幼儿的需要随时调整活动内容。3 .活动效果的，我始终围绕教学目标进行教学。缺乏之处就是给幼儿交流、讨论的时间有点短。4、如果从新上这节课，我会给幼儿足够的时间，让幼儿进行交流、讨论。内容总结(1)中班主题我和我的好朋友教案反思中班主题我和我的好朋友教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验和朋友一起玩的乐趣，正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我和我的好朋友教案吧(2)一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在那里在这里，在这里,我的朋在这里(3)以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展